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例如，在教学“0的认识”有8人。(让学生随便上来，直到符合图意。)第一组：有10只小鸟，先飞走了3只，又飞走了2只，现在有几只 学生说：“小朋友你们喜欢做游戏吗?”接着，讲游戏的规则(先有7各种说法先表示肯定，然后让学生讨论，你认为哪种说法最好?再让学生说说是怎样知道现在车上有8人的。学生在游戏活动中知道：从8人里面去掉2人(要用减法算)，又多3人(要用加法算)。这样学习“加、减混合”景，进一步体会加减法的含义，会计算20给xx

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