江苏省江阴市八年级历史上册 第14课 难忘九一八说课稿 新人教版

江苏省江阴市八年级历史上册第14课难忘九一八说课稿新人教版主备人备课成员设计思路本节课以“难忘九一八”为主题，旨在让学生深入了解九一八事变的历史背景、过程及其影响。通过引导学生分析历史事件，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。课程设计紧密结合新人教版八年级历史上册第14课内容，以时间为线索，分为背景介绍、事变经过、历史影响三个部分。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，同时结合图片、视频等多媒体教学手段，增强课堂趣味性和互动性，提高学生的学习效果。核心素养目标1.历史思维素养：通过分析九一八事变的历史背景和经过，培养学生运用史料进行推理、判断的能力，提高历史思维水平。

2.家国情怀素养：引导学生认识到九一八事变对中国历史进程的影响，激发学生的爱国情感，增强国家认同感和责任感。

3.文化传承素养：通过学习九一八事变，使学生了解抗日战争时期的历史文化，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。教学难点与重点1.教学重点

①九一八事变的背景、过程及其影响，使学生能够准确把握事件的基本情况。

②九一八事变对中国近代史的影响，尤其是对中日关系和中华民族抗战的启动。

2.教学难点

①九一八事变的复杂背景分析，包括国际形势、国内政治状况等，培养学生综合分析问题的能力。

②九一八事变后中国各界的反应和抗争，特别是东北抗日联军的斗争，以及这些斗争对抗日战争的影响，引导学生深入理解民族觉醒和抗争的历史意义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备九一八事变相关的历史图片、时间线图表、纪录片片段等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：安排座位便于学生分组讨论，预留空间进行课堂活动。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于九一八事变的短视频，让学生初步了解事件。

-提出问题：请问同学们，这段视频讲述了什么历史事件？九一八事变对中国有什么影响？

2.讲授新课（用时20分钟）

-背景介绍：讲解九一八事变前的国际国内背景，包括日本对中国的侵略野心、张学良的东北易帜等。

-事变经过：详细描述九一八事变的发生过程，包括日军攻占沈阳、张学良的不抵抗政策等。

-历史影响：分析九一八事变对中国近代史的影响，包括东北三省的沦陷、抗日救亡运动的兴起等。

-师生互动：在讲解过程中，不断提问学生，如“张学良为什么不抵抗？”“九一八事变后，中国人民有什么反应？”等，引导学生思考和参与。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论九一八事变对中国的影响，每组选代表分享讨论结果。

-练习题目：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及九一八事变的背景、经过和影响。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-课堂提问：随机抽取学生回答关于九一八事变的问题，检查学生对知识的掌握情况。

-总结讲解：对学生的回答进行点评和总结，强调九一八事变的历史教训和意义。

5.创新环节：历史小剧场（用时5分钟）

-分组编排：让学生分组编排简短的历史剧，模拟九一八事变后的情景，如民众抗议、学生罢课等。

-展示表演：每组选取代表进行表演，其他学生观看并评价。

6.课堂小结（用时1分钟）

-强调重点：回顾本节课的教学重点，确保学生带走核心知识。

-布置作业：布置相关的课后作业，要求学生进一步深入研究九一八事变。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、练习和表演等多种方式，激发学生的学习兴趣，巩固新知识，培养历史思维和家国情怀核心素养。同时，创新环节的设计旨在提高学生的参与度和创造力，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。知识点梳理1.九一八事变的背景

-国际背景：20世纪初，世界局势动荡，日本寻求对外扩张以解决国内经济和政治危机。

-国内背景：国民政府忙于新军阀混战，张学良的东北易帜，东北防务空虚。

2.九一八事变的经过

-1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造了柳条湖事件。

-日军以此为借口，攻占沈阳城，随后占领东北三省。

3.九一八事变的影响

-东北沦陷：导致东北三省沦为日本的殖民地，东北人民遭受严重的苦难。

-抗日救亡运动：激发全国人民的抗日情绪，各地学生罢课、工人罢工，抗日救亡运动兴起。

-国际影响：九一八事变引起国际关注，国联调查团对事变进行调查。

4.抗日战争的前奏

-东北抗日联军：在中共领导下，东北抗日联军成立，开展抗日游击战争。

-全民抗战：九一八事变后，中国人民开始全面抵抗日本侵略，揭开抗日战争的序幕。

5.九一八事变的历史教训

-民族觉醒：九一八事变使中国人民认识到民族危机，促进了民族觉醒。

-加强国防：事变暴露了国防虚弱的问题，促使国民政府加强国防建设。

6.九一八事变的历史意义

-激发民族精神：九一八事变激发了中华民族的爱国精神，增强了民族凝聚力。

-推动抗战胜利：九一八事变是中国抗日战争的开端，为最终的抗战胜利奠定了基础。

7.九一八事变的纪念活动

-纪念馆：建立九一八历史博物馆，收藏和展示相关历史文物。

-纪念日：每年9月18日为九一八事变纪念日，举行各种纪念活动。板书设计①九一八事变的背景

-国际形势：世界动荡，日本扩张

-国内状况：新军阀混战，东北易帜

②九一八事变的经过

-柳条湖事件：日军炸路轨，制造借口

-沈阳沦陷：日军攻占沈阳，东北三省失守

③九一八事变的影响

-东北沦陷：人民受难，资源损失

-抗日救亡：民众觉醒，救亡运动兴起

-国际关注：国联调查，国际舆论教学反思与总结今天的这节课，我以“难忘九一八”为主题，给学生们讲述了九一八事变的历史背景、经过和影响。在教学方法上，我尝试了情境导入、师生互动、分组讨论等多种方式，力求让同学们在轻松愉快的氛围中学习历史，培养他们的历史思维和家国情怀。

在教学过程中，我发现以下几点值得肯定：

1.情境导入有效地激发了学生的学习兴趣。通过播放短视频，让学生直观地感受到了九一八事变的紧张氛围，引起了他们的注意力。

2.师生互动环节，同学们积极参与，对于九一八事变的相关问题能够主动思考和回答。这让我看到了他们在课堂上的成长和进步。

3.分组讨论环节，同学们能够围绕主题展开讨论，分享彼此的观点和想法，展现了良好的团队合作精神。

然而，在教学过程中，我也发现了以下不足之处：

1.在讲解九一八事变的背景时，我可能没有讲得足够详细，导致一些同学对于国际国内背景的理解不够深入。

2.在课堂提问环节，部分同学对于问题的回答较为笼统，缺乏深度思考。这可能是因为我在提问设计上没有