新疆维吾尔自治区兵团地区十校联考2025届高二生物第一学期期末综合测试试题含解析

新疆维吾尔自治区兵团地区十校联考2025届高二生物第一学期期末综合测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列与实验有关的叙述正确的是（）A.蔗糖与斐林试剂发生作用可生成砖红色沉淀B.使用显微镜时，由低倍物镜转换为高倍物镜视野变亮C.斐林试剂需要现配现用D.用重铬酸钾溶液检测酒精时需在碱性条件下进行2．下图表示某自然生态系统模式图，相关叙述错误的是（）A.图中甲同化的能量必然大于食肉动物同化的能量B.图中甲、食草动物、食肉动物l和2构成食物网C.当该系统处于相列稳定状态时食肉动物的增长速率可能为0D.乙通过分解作用大量释放CO2是形成温室效应的主要原因3．下图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是（）A.A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.B点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，A点上移，B点左移，D点下移D.当植物缺镁时，B点将向右移4．下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B.宜采用样方法调查活动能力强高等动物的种群密度C.取样的关键是要做到随机取样D.用标志重捕法调查的种群密度是一个准确值5．“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。下列能引起“胰岛素抵抗”的是①胰岛B细胞受损②靶细胞表面胰岛素受体减少③胰岛素与其特定受体识别发生障碍④胰高血糖素分泌增加A.①② B.②③C.①③ D.③④6．某学生参加冬季体检，早晨没有进食和饮水。在等待体检的过程中，该学生体内发生的变化是（）A.神经调控皮肤血管收缩，体温迅速上升B.垂体释放的抗利尿激素增加，水的重吸收增强C.肾上腺分泌的肾上腺素减少，细胞代谢减弱D.胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，血糖浓度下降7．关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是（）A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸 B.酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体C.酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核 D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁8．（10分）生物多样性是协同进化的结果。下列有关表述正确的是（）A.一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化B.物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的C.地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的D.生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程二、非选择题9．（10分）如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程．请据图回答下列问题：（1）图中乙表示____________，丙表示_____________。（2）植物通过b过程合成ATP所需的能量，除了来自a过程外，也可以来自______（填生理过程）。c过程总是与________反应相联系，从而完成各种活动。（3）若该生物是酵母菌，当O2供应充足时，C6H12O6氧化分解的场所是____________，产物CO2可以使溴麝香草酚蓝水溶液发生的现象是____________，若用18O标记O2，经氧化分解后首先出现放射性的物质是_____________。（4）当人在剧烈运动中，其体内C6H12O6通过a过程氧化分解的产物是________。10．（14分）某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采集该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，又能驱赶乙昆虫。请回答下列问题：（1）上述现象中，物质X分别在__________________之间进行信息的传递。（2）影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_________和_________。影响乙昆虫活动的信息种类是__________________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是__________________。（3）若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌数量_________，乙昆虫天敌数量_________。（4）上述例子说明，生态系统中的信息传递具有__________________的作用。11．（14分）红脂大小蠢是一种危害油松的林业害虫，林业人员发现了一种以之为食的昆虫甲，并对昆虫甲进行了一系列的研究。请回答下列问题。（1）调查油松的受虫害程度需要确定单位面积内受虫害油松的数量，常用的调查方法为_________。调查发现，单一油松林比多树种混合林的受害程度要_________（填“轻”或“重”），说明生态系统抵抗力稳定性的大小与_________有关。（2）写出题中所涉及的食物链_________，昆虫甲属于第_________营养级。（3）昆虫甲可以通过嗅觉找寻生活在油松树干中的红脂大小蠹，这种信息的传递属于_________（填“物理”、“化学”或“行为”）信息的传递。为了研究昆虫甲找寻食物的相关机制，研究人员用正己烷溶液分别提取了健康油松的挥发物A和受虫害后的油松挥发物B，进行了相关实验。实验中每组使用两种物质，每组实验随机选取50只昆虫甲，现察昆虫甲对这两种物质的选择，结果如下表所示。组别第一组第二组笫三组挥发物A对照挥发物B对照挥发物A挥发物B结果（只）35154371733实验中的对照是_________。实验结果表明昆虫甲更趋向于_________（填“健康油松”或“受虫害油松”），产生这种现象的原因可能是__________________。12．根的生长受激素和营养物质的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表：测定项目施用生长素浓度（10-6mol/L）050100150200主根长度（相对值）10．90．70．50．3侧根数目（个）46863（1）在植物体内，生长素给细胞传达信息，起着_____（催化细胞代谢/为细胞提供能量/调节细胞生命活动）的作用。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行_____（极性/非极性）运输。（2）分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度_____（促进/抑制）主根伸长。生长素浓度为150×10-6mol/L时，_____（促进/抑制）侧根生长。（3）由表中数据_____（能/不能）判断25×10-6mol/L的生长素对主根生长的影响。（4）若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果与菊花幼苗相同，现有一上表中未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若若生根数目大于6，则生长素浓度为_____mol/L；若若生根数目小于6，则生长素浓度为_____mol/L。（5）除生长素外，可由根部产生的对植物的生长也具有促进作用的激素还有_____（要求写出两种）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。【详解】A、蔗糖不属于还原糖，不能用斐林试剂鉴定，A错误；B、使用显微镜时，由低倍物镜转换为高倍物镜视野变暗，B错误；C、斐林试剂需要现配现用，C正确；D、用重铬酸钾溶液检测酒精时需在酸性条件下进行，D错误。故选C。2、D【解析】从图中分析，甲能利用二氧化碳，故甲是生产者，乙能利用遗体和粪便等，故乙是分解者，该生态系统的能量来源是甲固定的太阳能，通过食物链以有机物的形式传递给各营养级。【详解】A、该生态系统的能量来源是甲同化的太阳能，能量流动过程中是逐级递减的，因此甲同化的能量必然大于食肉动物同化的能量，A正确；B、食草动物、食肉动物可能有不同的种群，可构成食物网，B正确；C、当该系统处于相对稳定状态时，生态系统的各个组成（如食肉动物）处于平衡状态，增长率可能为0，C正确；D、乙是分解者，通过分解作用会释放二氧化碳，但形成温室效应的主要原因是化石燃料的大量燃烧，D错误。故选D。3、C【解析】结合题意分析图解：图中A点只进行呼吸作用，B表示光合作用的补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，C点表示光合作用的饱和点，D点表示最大光合速率。【详解】A、A点光照强度为0，此时叶肉细胞只进行呼吸作用，因此叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体，A正确；B、B点时氧气的吸收量和释放量为0，表明叶绿体产生的氧气刚好用于线粒体的呼吸作用消耗，因此光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确；C、根据题意可知：“某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃”，温度从25℃提高到30℃后，光合速率减慢，呼吸速率加快。图中A点代表呼吸速率，现呼吸速率加快，故A点上移；由于光合速率减慢，呼吸速率加快，因此B点右移；D点表示最大净光合速率，现光合速率减慢，呼吸速率增大，故净光合速率减小，故D点上移，C错误；D、B点表示光合速率等于呼吸速率，当植物缺Mg时，光合速率降低，只有增大光照强度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺Mg时，B点将向右移动，D正确。故选C。4、C【解析】丛生的单子叶植物难于辨别个体数目，双子叶植物较易辨别个体数目，故一般选择双叶植物作为抽样调查的对象，A错误；宜用标志重捕法调查活动能力强的动物，B错误；用样方法调查种群密度时，取样的关键是要做到随机取样，C正确；种群密度反映了种群在一定时期的数量，用标志重捕法和样方法等调查种群密度都只是估算而不能准确反映准确的种群密度，D错误。5、B【解析】①胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，并不是胰岛素的敏感性降低，①错误；②靶细胞表面胰岛素受体减少，胰岛素没有足够多的特异性受体结合，导致胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，②正确；③胰岛素与其特定受体识别发生障碍，靶细胞不能感受到胰岛素，导致机体的胰岛素的敏感性降低，③正确；④胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，④错误。考点：动物激素的调节【名师点睛】（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞作用机理：①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（抑制2个来源，促进3个去路）（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛A细胞作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（促进2个来源）（3）血糖平衡的调节：（负反馈）血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高6、B【解析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。水盐平衡的调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）；体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水的重吸收减少→尿量增加。【详解】A、中枢神经系统兴奋，通过神经调节，皮肤毛细血管收缩，减少散热量，以维持体温的相对稳定，A错误；B、早晨没有进食和饮水，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌并由垂体释放抗利尿激素增加，水的重吸收增加，B正确；C、早晨没有进食和饮水，肾上腺释放的肾上腺素升高，与胰高血糖素协同维持血糖平衡，C错误；D、早晨没有进食和饮水，血糖降低，胰岛A细胞释放胰高血糖素增加，最终使血糖浓度维持相对稳定，D错误。故选B。7、D【解析】本题以乳酸菌和酵母菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞呼吸等知识，首先要求考生明确乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，乳酸菌只能进行无氧呼吸，A正确；酵母菌属于真核生物，其细胞中含有线粒体，而乳酸菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，B正确；酵母菌属于真核生物，其细胞中具有细胞核，而乳酸菌属于原核生物，其细胞中具有拟核，C正确；溶菌酶能破坏乳酸菌的细胞壁，但不能破坏酵母菌的细胞壁，D错误。故选D。【点睛】关键要明确乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物。原核细胞和真核细胞的异同如下表：比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖（不能被溶菌酶水解）生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异32.8、A【解析】1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。2、不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。【详解】A、生物之间存在共同进化，一个物种的形成或绝灭会影响到若干其他物种的进化，A正确；B、物种之间的共同进化是通过物种之间以及生物与无机环境的生存斗争实现的，B错误；C、生态系统最初是由分解者和生产者等组成的两极生态系统，现在是由生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量组成，C错误；D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，不仅仅是新物种不断形成的过程，D错误。故选A。二、非选择题9、①.热能②.ADP和Pi③.光合作用④.吸能⑤.细胞质基质和线粒体⑥.由蓝变绿再黄⑦.水⑧.CO2、水、乳酸【解析】根据题意和图示分析可知：图示为对细胞呼吸的过程和意义的考查，a是细胞呼吸的方式，可以是有氧呼吸或无氧呼吸，甲是细胞呼吸的产物，可能是水和二氧化碳或者是无氧呼吸的产物酒精和二氧化碳或者乳酸，乙是以热能的形式散失的能量，丙是ADP和磷酸，b是ATP的合成，c是ATP的水解过程。【详解】（1）有机物氧化分解释放的能量一部分以热能形式散失，一部分储存到ATP中。故图中乙表示热能，丙表示ADP和Pi。（2）植物通过b过程合成ATP所需的能量，除了来自a细胞呼吸过程外，也可以来自光合作用。c过程是ATP释放的能量被利用的过程，总是与吸能反应相联系，从而完成各种活动。（3）若该生物是酵母菌，当O2供应充足时，进行有氧呼吸，所以C6H12O6氧化分解的场所是细胞质基质和线粒体，产物CO2可以使溴麝香草酚蓝水溶液发生的现象是由蓝变绿再黄。若用18O标记O2，由于在有氧呼吸的第三阶段氧气和还原氢结合形成水，故首先出现放射性的物质是水。（4）当人在剧烈运动中，其体内有的细胞进行有氧呼吸，有的细胞进行无氧呼吸，所以C6H12O6通过a过程氧化分解的产物是CO2、乳酸、水。【点睛】本题考查了生物体内进行的能量释放、转移和利用过程，对于细胞呼吸方式、不同细胞呼吸方式的物质变化和能量变化、ATP与ADP相互转化的过程和意义的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键。10、①.植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫②.非生物环境③.生物④.化学信息和物理信息⑤.物理信息⑥.增加⑦.减少⑧.调节生物种间关系，维持生态系统的稳定性【解析】生态系统中的信息传递是指生物与生物之间、生物与环境之间所进行的信息的传递过程；信息包括：物理信息（如光、声、温度、湿度、磁力等）、化学信息（如生物碱、有机酸等物质）、行为信息（如动物的行为）。【详解】（1）根据题意可知，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，因此X分别在植物与甲昆虫的天敌；植物与乙昆虫之间进行传递。（2）影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是无机环境（非生物）和生物；题中看到乙昆虫在夜晚活动，并且植物会释放出挥发性的物质X能驱赶乙昆虫，因此影响乙昆虫活动的信息种类是物理信息和化学信息，蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫，是利用乙昆虫在蜘蛛网上产生的振幅，因此所利用的信息种类是物理信息（3）X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，故甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少。（4）上述例子说明，生态系统中的信息传递具有调节生物种间关系，维持生态系统的稳定性的作用。【点睛】本题着重考查了生态系统的信息传递方面的知识，要求考生具有一定的审题能力和理解能力，并能够准确区分物理信息和化学信息。11、①.样方法②.重③.营养结构④.油松→红脂大小蠹→昆虫甲⑤.三⑥.化学⑦.正己烷（溶液）⑧.受虫害油松⑨.油松遭受虫害后，能产生和释放某种吸引昆虫甲的化学物质【解析】本题考查种群密度的调查方法、生态系统的结构及信息传递等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。（1）植物因为基本不活动，所以常用样方法调查其种群密度。单一油松林因为物种单一，所以要比多树种混合林的受害程度重。这说明生态系统抵抗力稳定性的大小与营养结构的复杂程度有关。（2）食物链要从生产者开始，到不被捕食的生物为最高营养级，所以题中涉及的食物链是油松→红脂大小蠹→昆虫甲，其中昆虫甲属于第三营养级。（3）通过嗅觉闻到的是气味，所以属于化学信息。由题意可知挥发物A和挥发物B都是用正己烷溶液提取的，所以对照组应是等量的正己烷溶液。分析数据可知昆虫甲更趋向于受虫害油松，这种原因可能是油松遭受虫害后，能产生和释放某种吸引昆虫甲的化学物质。12、（1）①.调节细胞生命活动②.非极性（2）①.抑制