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文档简介
济南的冬天第1课时上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。——老舍《济南的秋天》作者简介老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,作家,被誉为“人民艺术家”。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在新文化运动中,开始用白话创作。知人论世他1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师,并进行文学创作。1929年离英回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年,他的代表作《骆驼祥子》问世,被译成十几种文字,在国内和国际上都产生了重大影响。1946年赴美讲学。1949年回国后,任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席等职。知人论世正音释义读准字音。伦敦()水藻()贮蓄()澄清()地毯()安适()着落()镶上()一髻儿()dūnzǎozhùchéngtǎnshìjìzhuóxiāng正音释义解释词语。〔响晴〕〔温晴〕〔安适〕〔着落〕〔空灵〕晴朗无云。温暖晴朗。安静而舒适。可以依靠或指望的来源。灵活而不可捉摸。整体感知初读课文,自由朗读,语调要舒缓,注意读出重音和停连。听课文范读,纠正自读时出现的重音和停连问题。再读课文,用一个词来概括济南的冬天总的特点。温晴有感情地朗读课文,为课文划分结构层次。第一部分(第1段)总写济南的冬天“温晴”的特点。第二部分(第2~6段)具体描写济南的冬天的山水景色。第三部分(第7段)总结全文,点明主旨,抒发对冬天的济南的喜爱和赞美之情。速读课文,说说课文写了冬天济南的哪些景物。山水阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山绿萍水藻垂柳
1.课文第1段作者运用了什么方法来写济南的“温晴”?蕴含着作者怎样的感情?文本研读与北京相比→无风声与伦敦相比→无重雾与热带相比→无毒日对比喜爱
2.齐声朗读课文第2~6段,思考以下问题。
济南是有山有水的好地方,文中写了山光,又写了水色,突出了它们各自的什么特点?文本研读阳光朗照下的山济南的山小山:围暖和小摇篮特点:可爱、温暖薄雪覆盖下的山山上:松树的树尖儿上顶白花(像看护妇)山尖:全白(镶银边)山坡:白雪黄草(穿花衣)山腰:薄雪露粉色(害羞)特点:秀气城外远山卧——小水墨画特点:淡雅,诗情画意“暖”——不结冰、冒热气“绿”——绿萍、绿水藻、垂柳(衬托)“清亮”——垂柳照影、蓝汪汪、蓝水晶特点:澄碧济南的水冬天
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