131物体的内能（原卷版）2

沪科版九年级第十三章《内能与热机》13.1物体的内能【知识梳理】一、内能1.定义：物体内所有分子热运动的动能，以及分子势能的总和，叫做物体的内能。2.物体具有内能的原因：组成物质的分子在永不停息地做无规则运动，因而每个分子都具有动能；物质的分子之间存在引力和斥力，物质的分子还具有势能。3.内能的影响因素①物体质量：在其他条件相同情况下，物体质量越大，内能越大。（质量决定分子个数）②温度：在其他条件相同情况下，物体温度越高，内能越大。（温度影响分子热运动）③物质状态：在其他条件相同情况下，物质状态不同，内能也不同。（物质状态改变时一定要吸放热）二、改变内能的两条途径1.做功①实质：不同能量之间的转化。②在其他条件不变的情况下，物体对外做功，则物体内能减小；外界对物体做功，则物体内能增加。③典例：压缩气体——气体内能增加（机械能转化为内能）气体膨胀对外做功——内能减小（内能转化为机械能）摩擦、锻打、弯折——内能增加（机械能转化为内能）通电发热——内能增加（电能转化为内能）2.热传递①实质：不同物体或同一物体不同部分之间内能的转移。发生热传递时，温度低的物体内能增大，温度高的物体内能减小。②前提：存在温度差。内能一定是从温度高的物体传递给温度低的物体。而不是从内能大的物体传给内能小的物体。③热量：在热传递过程中，内能的改变量叫做热量。做功与热传递在改变内能效果上是等效的。三、温度、内能、热量、热辨析（1）热量、内能的单位都是焦耳。区别在于，内能是能量的一种形式，是状态量；热量表示内能的改变，对应热传递的过程，是过程量。常见语言表述方式：物体“具有内能……”、物体“吸收/放出热量……”、不可以说“具有……热量”（2）温度，是状态量，描述物体冷热程度，不能传递。（3）“热”，有时候表示“热量”，例如：吸热、放热、有时候表示“温度”，例如：夏天天气很热、有时候表示“内能”，例如：摩擦生热【易错点】语言表述解释①物体内能增加，温度不一定升高；物体内能减小，温度不一定降低。例如，晶体熔化过程中，吸收热量，内能增大，温度不变；凝固过程中，放出热量，内能减小，温度不变。（分子动能不变，分子势能发生改变）②温度高的物体，内能不一定大；温度低的物体，内能不一定小。在其他条件相同的情况下，温度高，内能大。但是物体内能大小是由温度、质量、状态等多个因素综合决定的。③物体温度升高，内能一定增大；物体温度降低，内能一定减小。同一个物体，除了温度变化，其他影响内能的因素（质量、状态……）都相同，则温度升高，内能一定增大，温度降低，内能一定减小。④物体内能增大，不一定是吸收了热量；物体内能减小，不一定是放出了热量。物体内能发生改变，不一定由于发生了热传递，有可能是做功。⑤物体对外做功，内能不一定减小对外做功的同时可能在吸收热量⑥物体吸收热量，内能不一定增大吸收热量的同时可能会对外做功【规律总结】做功和热传递都可以使得物体内能改变，做功与热传递在改变内能效果上是一致的。当物体内能发生改变时，有可能是做功造成的，有可能是热传递造成的。【典例分析】（2022·黑龙江·中考真题）下列关于内能知识的描述正确的是（）A．物体温度越高内能越大，所以0℃的冰没有内能B．温度越高的物体含有的热量越多，所以0℃的冰没有热量C．摩擦生热是通过做功的方式改变了物体的内能D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高【思路小结】热量是一个过程量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，而不能说“含有”或“具有”热量。发生热传递的前提是具有温度差，而不是物体所含内能的多少。【夺冠训练】一、单选题1．（2022·湖北武汉·中考真题）如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说法正确的是（）A．白雪温度低，内能小 B．岩浆温度高，内能大C．白雪温度低，分子热运动停止 D．岩浆温度高，分子热运动剧烈2．（2022·江苏泰州·中考真题）夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低，下列说法正确的是（）A．饮料将温度传递给冰箱中的空气B．饮料放出热量后自身所含热量减少C．饮料温度降低的过程伴随着内能的转移D．饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多3．（2021·四川绵阳·中考真题）实验室有质量1kg、温度0℃的冰块和质量1kg、温度0℃的水，下列说法正确的是（）A．冰块的内能等于水的内能B．冰块的内能小于水的内能C．将冰块放入水中，能量从水传递给冰块D．将冰块放入水中，能量从冰块传递给水4．（2022·广西南宁·九年级期末）下列说法中都有一个“热”字，其中表示热量的是（）A．摩擦生热 B．趁热打铁 C．天气很热 D．熔化吸热5．（2021·江苏无锡·中考真题）下列实例中，通过做功改变物体内能的是（）A．物体放在取暖器旁温度升高B．反复弯折铁丝，弯折处温度升高C．食品放入电冰箱后温度降低D．医生用冰袋给发热的病人降温6．（2022·吉林市丰满区教师进修学校中考真题）下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（

）A．搓手取暖 B．用冷水冷却热鸡蛋C．钻木取火 D．磨刀时刀的温度会升高7．（2022·江苏·南京九年级期末）如图所示情景中，下列物体的内能增加的是（）①搓手取暖

②用火烧水

③水蒸气将塞子冲出

④压缩中的空气A．①②③ B．③④ C．①② D．①②④8．（2022·上海八年级期末）以下说法正确的是（）A．物体的温度升高，内能一定增加 B．物体吸收热量后，温度一定会升高C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高一定是吸收了热量9．（2022·江苏南京·九年级期末）关于内能、热量和温度的关系，下列说法中正确的是（）A．物体温度越高，含有的热量也就越多B．1kg、0℃的水的内能和1kg、0℃的冰的内能一样大C．物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高D．在热传递过程中，热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移二、填空题10．（2022·安徽六安·九年级期末）摩擦焊接是一种更先进的焊接方法，其原理是通过摩擦使焊台区金属的温度升高至接近熔点，通过锻造，两侧金属便牢固焊接在一起。焊接时两侧金属摩擦使温度升高是通过___________（选填“热传递”或“做功”）的方式改变内能的。11．（2022·广西·梧州九年级期中）火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，这两种方法都可以改变火柴的内能，前者是通过________的方式改变内能，而后者是通过________的方式改变内能，这两种方式在改变内能上是________的。12．（2022·广东东莞·九年级期末）如图所示，两杯水质量相同，________杯水的内能较大（选填“甲”或“乙”）；用酒精灯烧水是通过________的方式改变内能；天冷时搓手取暖是通过________的方式改变内能。13．热熔钻工艺是在金属薄板上一次加工出孔的技术，热熔钻头采用耐磨、耐高温的硬质材料制成。钻头与薄板接触时，钻头高速旋转，使钻头和薄板之间剧烈摩擦，用___________的方式（填“做功”或“热传递”），瞬间达到几千℃的温度，实现___________能转化为___________能，由于温度超过金属的熔点，钻头附近的金属迅速熔化，钻头继续施加向下的压力，几秒钟就在金属薄板上贯穿一个孔。14．（2022·山东济南·二模）2022年2月27日，长征运载火箭成功将22颗卫星，送入预定轨道。火箭在大气层中高速飞行时，外壳因与空气剧烈摩擦内能将______（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过______（选填“做功”或“热传递”）方式改变内能的。15．（2022·辽宁丹东·九年级期末）汽车在高速行驶过程中，轮胎的内能增加，这是通过______方式改变内能，使轮胎的温度______；汽车到达服务区后向轮胎浇水，通过______方式减少轮胎内能，降低温度，以确保行车安全。16．（2022·广西桂林·一模）课间有些同学会将含有少量水的矿泉水瓶的瓶盖拧紧，然后使劲拧瓶的下部使其变形，再迅速旋开瓶盖（如图），这时能看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内都出现白气，这是因为瓶内气体对外做功，内能转化为___________能，内能减少，温度降低，水蒸气遇冷___________为“白气”。三、简答题17．（2022·黑龙江齐齐哈尔·九年级期末）小刚在为班级修理桌子时，需要用锯锯木头，锯一会用手摸锯条感觉很热，这是为什么？18．（2022·辽宁大连·九年级期末）如图所示，磨刀师傅磨菜刀时，手拿菜刀用力反复摩擦磨石，使刀变得更加锋利。磨刀时，若手接触刀刃会感觉“烫手”，有经验的师傅磨刀时总是边洒一些水边磨刀，请分析说明刀刃“烫手”以及洒水磨刀的原因。四、实验题19．（2022·河南驻马店·九年级期末）如图所示是“探究改变物体内能”的实验。(1)烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能________(选填“增大”“减小”或“不变”