部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美课件

风娃娃24本是好心却办坏事猜一猜（打一自然物）听得见，看不着，只见花草随它摇，谁想抓它抓不到。风认识14个生字，会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读助抽使劲仍秧帮表示摆翻栽责续帮帮助帮忙邦：城邦辨一辨助互助

助理肋：肋骨抽抽打抽芽油：油菜辨一辨续手续

连续读：读书使使用支使劲有劲没劲史：历史径：田径辨一辨秧秧苗稻秧映：倒映辨一辨表手表表达麦：小麦示展示显示摆摆手摇摆

罢：罢工辨一辨小：小妹翻翻身翻跟头仍仍然仍旧番：番茄辨一辨奶：牛奶

依然，还，照旧。责斥责责怪绩：成绩辨一辨栽栽树栽培

载：载人摆劲示帮翻秧表仍助使栽责抽续车得秧苗汗场伤路急组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：公路上有许多汽车来回跑。汽车火车坐车

车水马龙独体字车4C音序：辨字：东东方东西字义：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她唱歌好听得不得了。用在动词或形容词后，连接表结果或程度的补语。左右彳11D音序：辨字：碍碍事妨碍组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：稻田里的秧苗绿油油的。秧苗插秧

秧田扭秧歌左右禾10Y音序：辨字：殃遭殃灾殃组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他亲手种下了一棵小树苗。禾苗树苗火苗拔苗助长上下艹8M音序：辨字：笛竖笛鸣笛组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：天气很热，汗水打湿了我的衣服。汗水流汗冷汗大汗淋漓左右氵6H音序：辨字：汁果汁墨汁组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：天突然下起雨来，我急忙跑回家。着急

急忙紧急

急中生智上下心9J音序：辨字：稳稳当站稳组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：同学们正在操场上做游戏。广场操场

场地逢场作戏左右土6C音序：辨字：扬飞扬飘扬组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小狗走丢了，我很伤心。受伤

伤害伤心两败俱伤左右亻6S音序：辨字：仿模仿仿照组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：道路两旁都是高大的梧桐树。道路公路小路一路平安左右

13L音序：辨字：格格式品格田野风车飞快秧苗不住点头急忙广场伤心路边还要词语表挑战一下小明得到兴

趣班老师的表扬后，显得很兴

奋。注意红色字的读音原文示例·风娃娃高兴（）极了。兴（兴趣）（兴奋）

多音字感谢感激责怪责备近义词责怪赞扬容易困难反义词飞快缓慢飞快：非常迅速。断断续续：时而中断，时而继续。[造句]看到好朋友在那里，他飞快地跑了过去。[造句]雨丝细细的，像绣花针，断断续续地飘到小河里。词语解释摇摇摆摆：向相反的方向来回移动。[造句]我摇摇摆摆地走着，只觉两腿发软，气也喘不匀了。1.课文主要讲了什么？2.说说“风娃娃”做了哪些事情？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：注意变换语气，风娃娃在帮助风车和船工的时候读出他高兴的心情，最后他觉得委屈的话要读出委屈的心情，风妈妈最后说的话要读得语重心长。朗读指导1.课文主要讲了什么？课文讲的是风娃娃帮人们做事，有时人们感激他，有时人们责怪他的故事。2.说说“风娃娃”做了哪些事情？吹大风车吹帆船吹跑衣服，折断小树吹风筝1.给下列字选择正确的读音，打“√”。2.下面风娃娃做的事中，哪几件是做得好的，打上“√”。吹衣服（）吹船帆（）吹风筝（）吹风车（）3.根据课文内容填空。风娃娃想帮助人们做好事，却无形中做了不少坏事，我想对他说：“帮助人们做好事不是只要有__________就行的，还要看__________________________。”好的愿望是不是真的对别人有用1.这节课我们学习了生字，认识了可爱的风娃娃，下节课我们接着学习。2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。风娃娃伤场路急车得秧苗汗汽车跑得快秧苗禾苗汗水急躁广场受伤道路风娃娃24本是好心却办坏事上节课我们学习了生字词，整体感知了课文，知道风娃娃做的有好事，也有坏事，那它到底做了哪些事情，人们对它又是怎样的态度呢？这节课就让我们深入课文，一起看看吧！风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”乐于助人妈妈让风娃娃去田野，风娃娃来到田野里看到了什么？风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。风车转的很吃力慢慢断断续续乐于助人的风娃娃看到这样的情况，他会怎样做呢？他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。深深使劲用尽全力风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。得到风娃娃的帮助，风车变得怎样了？写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。风车一下子转得飞快！拟人风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。表现出船工们拉船非常地辛苦。在河边，他又帮助这里的人们做了什么事？动作描写风娃娃的热心肠风娃娃的巨大帮助他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。请你仿照例句，写一写。明明一边走路，一边唱歌。小练笔风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？过渡，为下文风娃娃好心办坏事做了铺垫。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风娃娃还是那么热心。但是结果如何？真的是有力气就行了吗？风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。风娃娃的帮助适得其反热心出力却给人们的生活带来许多麻烦。风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。你觉得风娃娃还会吹些什么？又会发生怎样的事？发挥想象说一说。风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？为什么呢？你知道人们为什么会生气，要责怪风娃娃？风娃娃虽然是好心但却办了坏事。以为帮助别人只要有力气就行，却没有掌握正确的方法，没有考虑过是否真的对别人有帮助。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风妈妈是如何教育风娃娃的？有用风娃娃都做过哪些事情？得到了怎样的回应？吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服、小树秧苗笑得不住地点头船工们笑了孩子伤心极了人们生气、责怪没用前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。风娃娃好心做坏事的原因是什么？你明白了什么？风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。我明白了我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。风娃娃好心做坏事的原因是什么？你明白了什么？本文讲了风娃娃帮人们做事，有时人们感激他，有时人们责怪他，说明了做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。风娃娃做好事帮倒忙吹风车——高兴极了吹帆船——笑着感谢吹跑风筝吹跑衣服吹折小树做事情要考虑对别人是不是有作用关于风的诗歌：风春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。根据下面的提示讲讲这个故事。

风娃娃长大了，他想像妈妈那样去帮助别人。他来到田野里看见大风车转得很慢，抽上来的水也很少，于是他使劲向风车吹去，风车转得飞快，抽上来的水飞快地流着，喝足了水的秧苗不住地点头。他来到河边，看见船工拉着大船走得很慢，于是对着船帆用力地吹了口气，船飞快地跑了起来，船工们笑了，向风娃娃表示感谢。他又来到广场，几个小孩子正在广场上放风筝，他赶紧过去用力一吹，风筝在空中摇摇摆摆，不一会儿风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。寒风凉风暖风狂风台风暴风和风细雨风和日丽风平浪静风调雨顺读一读，想一想：生活中风还能做些什么？寒风：寒冷的风。凉风：清凉的风。暖风：温暖和煦的风，多指春风。狂风：猛烈的风。

台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴，中心附近最大风力达12级或12级以上，同时有暴雨。暴风：指猛烈而急速的风。和风细雨：形容方式和缓，不粗暴。风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。24风娃娃第1课时第2课时

小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友。可是，我刚进教室，他却一溜烟儿不见了。我们一起去找找他吧！你们知道他是谁吗？第一课时第二课时返回目录学习目标1.认识“助、抽”等13个生字，会写“车、得”等8个字。3.学习课文，理解课文内容。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文助zhù帮助抽chōu使shǐ抽水使用用劲哗huā哗啦jìn劲我会认秧yāng秧苗拉lā拉动表biǎo手表示shì示意摆bǎi摆放翻翻动fān栽zāi栽树责zé责任摘桔子助翻使劲摆哗表栽抽拉示责秧chē造句：我家新买了一辆小汽车。音序：C结构：独体偏旁：车笔画数：4组词：汽车车站火车

会写字笔顺：形近：东方

连接东边书写提示：第三笔横稍长，最后一笔竖起笔在第一笔横的下面。de造句：这个笔记本好得很。音序：D结构：左右偏旁：彳笔画数：11组词：拿得动打得开舍得丢

笔顺：形近：阻碍

品德妨碍书写提示：左窄右宽。左边第二笔撇、第三笔竖相接于横中线；“寸”横略长，末笔点在竖中线上。yāng造句：田里的秧苗绿油油的。音序：Y结构：左右偏旁：禾笔画数：10组词：秧苗秧田豆秧

笔顺：形近：反映

中央映日书写提示：左窄右宽。“”末笔点在横中线上；“央”撇捺伸展。miáo造句：田里绿油油的禾苗是农民的希望。音序：M结构：上下偏旁：艹笔画数：8组词：禾苗苗条火苗

笔顺：形近：一亩

绿油油田亩书写提示：“艹”要比“田”略宽；“田”在横中线上起笔。hàn造句：我热得汗水直流。音序：H结构：左右偏旁：氵笔画数：6组词：出汗汗水流汗

笔顺：形近：汁水

胆汁果汁汁液书写提示：左高右低。第二笔点偏左，在横中线上方；“干”末笔竖在竖中线右侧。chǎng造句：课间，我们在操场上做游戏。音序：C结构：左右偏旁：土笔画数：6组词：广场场合操场

笔顺：形近：杨树

表扬杨柳书写提示：左窄右宽。“土”最后一横变提；右部撇画方向一致。shāng造句：她考试没考好，伤心地哭了。音序：S结构：左右偏旁：亻笔画数：6组词：伤心受伤悲伤

笔顺：形近：仿佛

模仿仿照仿制书写提示：“力”的撇舒展自然，横折钩有力。伤心lù造句：新修的柏油马路上车水马龙。音序：L结构：左右偏旁：⻊笔画数：13组词：路边路人马路

笔顺：形近：格言

胳膊网格书写提示：左窄右宽。右部的横撇和捺要写得舒展。反义词：近义词：仍然—依然伤心—难过责怪—埋怨感谢—感激飞快—缓慢责怪—称赞容易—困难帮助—刁难词语解释：词语意思消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。无影无踪向相反的方向来回移动或变动。时而中断，时而继续。摇摇摆摆断断续续课文解读1.请同学们朗读课文，标出自然段,分小节概括大意。2.遇到不认识的字先猜一猜，再和同学交流。指名抽读课文段落，同学互评：发音是否正确，句子是否读通顺。边读边想，给课文分小节。第一部分交流分节情况第二部分风妈妈让长大后的风娃娃去帮人们做事情。风娃娃做好事。(第1自然段)(第2-3自然段)第三部分风娃娃好心做坏事。(第4-6自然段)第四部分风妈妈告诉风娃娃人们责怪他的原因。(第7自然段)吹大风车随堂练习1吹帆船2吹风筝3吹衣服、小树4排一排顺序1.默读课文，试着不出声。课后作业3.写一个起风的场景片段，50字左右。2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。第一课时第二课时返回目录导入课文

听课文朗读一遍，谁能把这个故事讲给大家听一听?课文解读

回顾课文，想一想：风娃娃去了哪些地方？做了哪些事情?

他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。田野深呼吸鼓起腮帮

抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。高兴极了笑麦苗不住地点头点头

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。海边可是却填空练习：

天黑了，所有的鸟儿都回巢了，（）有一只小灰雀（）不愿意回家。因为他的妈妈受伤了，落在了一垛稻草堆里，他要留下来保护妈妈。

船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。感谢

舞台上，演员一边唱歌，一边

。妈妈一边

，一边

。

一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。我会说：跳舞摘菜看电视爷爷摇蒲扇讲故事

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。用“只要......就......”造句：1.只要努力学习，就一定会取得好成绩。2.只要我们肯付出，就一定会得到回报。

那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。广场

不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。伤心极

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树......人们都生气了，纷纷责怪他。路边我会填：风娃娃帮人们做的事情有（）。人们感谢风娃娃为他们（），风娃娃心里（）；人们责怪风娃娃（），风娃娃心里（

）。吹风车、吹船帆做好事高兴极了伤心极了做坏事

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃，我知道人们为什么责怪你。小朋友，你知道吗？

做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。讨论交流你还知道风能干什么？交流一下。风还能做哪些好事？

风可以帮助植物传播花粉。蒲公英妈妈准