部编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》精美课件

植物妈妈有办法3传播种子学习知识“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”快去看看植物妈妈有什么办法吧！

蒲公英，一种常见的野草。蒲公英的种子像一个个白色的绒球，花开后就像一把把降落伞，随风飘扬，把种子传播到四面八方。

苍耳，一种常见的田间杂草。苍耳的种子很坚硬，外面有很多带钩的硬刺，很容易挂在人的衣服和动物的皮毛上。

豌豆，一种农作物，种子及嫩荚、嫩苗都可食用。豌豆的种子生长在豆荚里面，长大后一般是圆形的。认识14个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字。正确、流利地朗读课文。背诵课文。理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读植如为旅备纷刺底炸离啪识粗得植植树植物如如意如果值：值日好：好学辨一辨为为难认为旅旅游旅行力：力气旋：凯旋辨一辨备预备准备纷纷乱纷飞各：各自份：一份辨一辨刺刺猬鱼刺底海底底部次：次数低：高低辨一辨炸爆炸炸弹离离别分离诈：狡诈璃：玻璃辨一辨啪啪啦啪嚓识知识学识

拍：拍手织：织布辨一辨粗粗心粗鲁得得奖得到

租：出租碍：障碍辨一辨为刺备植旅纷炸离底粗啪如识得法如公它娃她毛更知识组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们要掌握正确的学习方法。法律办法方法无法无天左右氵8F音序：辨字：去回去进去组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：如果明天还下雨，比赛将会取消。如果比如

如今如饥似渴左右女6R音序：辨字：好好人很好组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我家有一只大公鸡。公鸡公共公平大公无私上下八4G音序：辨字：会开会会议组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我有一个小闹钟，它每天都准时叫我起床。它们其它

上下宀5T音序：辨字：宅住宅宅院组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这个布娃娃很漂亮。娃娃男娃女娃小娃左右女9W音序：辨字：佳佳节佳句组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她们是很好的朋友。她们左右女6T音序：辨字：地大地地方组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈在织毛衣。毛发皮毛

毛病九牛一毛独体字毛4M音序：辨字：手手表拍手组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：雨后的荷花开得更加鲜艳动人。更加更好更多更进一步独体字一7G音序：辨字：便轻便便利组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我知道国庆节是十月一日。知道知识通知

知书达礼左右矢8Z音序：辨字：和和平和气组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：自从来到这个班，我认识了很多新朋友。认识知识见识见多识广左右讠7S音序：辨字：织纺织织布办法如果长大四海为家娃娃只要皮毛那里知识词语表挑战一下

因为

小明学习认真，所以他成为

了学校少先队的一员。注意红色字的读音原文示例多音字·孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为（）家。为（成为）

（因为）挑战一下

小明今天的作业做得

很认真，因此得

到了妈妈的表扬。注意红色字的读音原文示例·孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈，四海为家。得（就得）（做得）

（得到）多音字告别仔细办法告辞细心方法近义词反义词告别仔细出发返回团聚马虎炸开：突然裂开。准备：预先安排或筹划。[造句]熟透了的石榴，有时会炸开了皮。[造句]老师布置完了工作，让我们分头去准备。词语解释山洼：山中的洼地；山谷。[造句]山上的雨水全都汇集流进了山洼里。观察：仔细察看（事物或现象）。[造句]每天坚持写一篇观察日记，天长日久，观察能力和写作能力就会有很大提高。田野：田地和原野。 [造句]春风带着湿润的气息，吹过田野。旅行：为办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。 [造句]春节时，我们全家坐飞机到海南岛旅行。四海为家：用以形容志在四方，到处都可以当作自己的家。[造句]他长年旅居世界各地,可以说是四海为家。

找一找，文中提到的“植物妈妈”都是谁？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

朗读本课时，要读得亲切、舒缓，要读出植物妈妈办法的奇妙。读孩子们离开妈妈的情景时，语速要稍快。朗读指导找一找，文中提到的“植物妈妈”都是谁？蒲公英苍耳豌豆1.读一读，连一连。植旅纷炸刺备粗2.写出带有下列偏旁的字。女：__________________讠：__________________3.课文中提到的植物妈妈有_______、_______和_______。如

娃她认让识蒲公英苍耳豌豆1.通过这节课的学习，你又认识了哪些生字呢？2.你能写出本课中的生字吗？3.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。植物妈妈有办法法毛她娃如公更知识它办法如果蒲公英它们娃娃她俩皮毛更加知识认识植物妈妈有办法3传播种子学习知识上节课我们一起学习了本课的生字词，还知道课文讲了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。那她们究竟是如何传播种子的呢？这节课就让我们一起去了解一下吧！孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物孩子怎样离开妈妈去“旅行”呢？牛马→脚鸟→翅膀植物→孩子为什么要“告别妈妈，四海为家”？植物的种子成熟后，就必须离开植物本体到土壤里生根发芽，开始新的生活。植物是这样，我们也是这样。当我们长大后，也要离开妈妈的怀抱，独立生活。自读课文第二、三、四小节，用笔画画，课文中讲了哪几种植物传播种子的方法？苍耳蒲公英豌豆蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。借助风力传播种子这里运用了什么修辞手法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。“准备、送给”让我了解到蒲公英妈妈给孩子准备好了最好的远行装备。拟人比喻

把蒲公英的种子比作“降落伞”，准确、形象地勾画出了它们的形态。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。借助动物皮毛传播种子这里运用了什么修辞手法？苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。“穿上”——写出了苍耳的灵性。“带刺的铠甲”——写出了苍耳的形态特点。拟人比喻豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈让孩子（），豆荚炸开，孩子们（）离开妈妈。晒太阳蹦着跳着拟人植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。自由读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？告诉小朋友们平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。课文中的三种植物妈妈都有怎样的办法，这三种植物是怎样传播种子的？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。植物植物妈妈的办法传播种子的方式蒲公英苍耳豌豆降落伞乘风带刺的铠甲挂在动物的皮毛豆荚太阳晒课文中的三种植物妈妈都有怎样的办法，这三种植物是怎样传播种子的？降落伞蒲公英像苍耳铠甲比喻“

像

。”这是什么修辞手法呢？像【比喻】一种修辞方式,是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的一种方法。

文中将蒲公英的种子比作降落伞，将苍耳的种子比作带刺的铠甲。例：弯弯的月亮像小船。你觉得像不像？能再列举几个例子说一说吗？

像

。

像

。天空中的白云软软的棉花盛开的牵牛花小喇叭试一试【拟人】就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。文中把蒲公英称作妈妈，蒲公英的种子称作孩子。妈妈、孩子是只有人才会这样称呼，准备、送给也是人的动作。例：太阳公公对我笑。这是一首以自然常识为内容的诗歌，全诗运用形象的和的手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的办法。从植物妈妈的办法中，我们感受到大自然真。比喻拟人奇妙植物妈妈有办法仔细观察发现更多获得知识：需仔细观察蒲公英—风吹苍耳—挂皮毛豌豆—太阳晒同学们，除了课文中介绍的几位植物妈妈传播种子的办法，你还知道哪些植物是怎样传播种子的？石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉,就会钻出来落户安家。石榴妈妈让小鸟(吃掉娃娃)，娃娃就(跟着鸟儿)离开妈妈。石榴当瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达5米以外，喷瓜也因此而得名。大自然中喷瓜传播种子的本领已经达到了登峰造极的水平。喷瓜课文介绍了三种会传播种子的植物。蒲公英借助风传播种子，苍耳借助动物的皮毛传播种子，豌豆借助太阳传播种子。课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。③植物妈妈有办法第1课时第2课时第1课时1.认识“植、如”等12个字，会写“法、如”等10个生字，读准多音字“为、得”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1小节。3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的办法。试着说一说其他植物传播种子的办法。学习目标

同学们，你们喜欢旅行吗？你们是怎样旅行的？你们知道世界上还有很多植物也很喜欢旅行吗？它们没有手没有脚，是用什么办法去旅行的呢？听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文会认字zhírúwéilǚbèifēncìdǐzhàlíchácū粗心观察离开炸开底下带刺纷纷准备旅行四海为家如果植物察底粗炸离纷为植得蒲公英去旅行识刺旅如wéiwèi作为因为为多音字：dedéděi得得到得亏过得好fǎ音序：F结构：左右偏旁：氵笔画数：8组词：造句：我们要掌握正确的学习方法。

方法办法用法

会写字书写提示：左窄右宽。“氵”呈弧形；“去”竖画伸长，第三笔横较长。笔顺：形近：去向

去年

来去出去减法rú造句：如果我有翅膀，就能飞上蓝天。

音序：R结构：左右偏旁：女笔画数：6组词：如果如今比如

笔顺：形近：姑姑

知道姑妈知了书写提示：左部第三笔在横中线上起笔；右部“口”上宽下窄。jiǎo造句：乡间的小路留下了他深深的脚印。

音序：J

结构：左右偏旁：月笔画数：11组词：脚印脚步手脚

笔顺：形近：冷却

却说忘却却步书写提示：整体书写紧凑。“月”居左中；“去”居中，“卩”居右下。tā造句：我家有三只小乌龟，它们非常可爱。

音序：T结构：上下偏旁：宀笔画数：5组词：它们它的

笔顺：形近：大蛇

花蛇蛇年水蛇书写提示：上宽下窄，首笔点在竖中线上；横稍上斜，“匕”先写撇，收笔指向横钩的钩。wá造句：爸爸给她买了一个新的洋娃娃。

音序：W结构：左右偏旁：女笔画数：9组词：娃娃女娃洋娃娃

笔顺：形近：挂图

牵挂挂上树挂书写提示：“女”第三笔右边不出头；右部的两个“土”，分居右上格和右下格。tā造句：她们都是“三好学生”。

音序：T结构：左右偏旁：女笔画数：6组词：地面地球她们她的

笔顺：形近：地面

土地地球地方书写提示：左窄右宽。左部的撇点一笔写成；右部的横折钩要向右上斜。máo造句：孔雀身上有着漂亮的羽毛。

音序：M结构：独体偏旁：毛笔画数：4组词：毛发毛笔羽毛

笔顺：形近：手机

大手手足小手书写提示：竖弯钩起笔偏左，重心才稳。gèng造句：自从上次没考好，他就更加努力学习了。音序：G结构：独体偏旁：一笔画数：7组词：更加更多更快

笔顺：形近：历史

史前史官史书书写提示：第一笔横较短，“日”偏宽，两侧内收；竖撇从横下压竖中线起笔，捺伸展。zhī造句：夏天到了，树上的知了开始鸣叫了。

音序：Z结构：左右偏旁：矢笔画数：8组词：知识知道求知

笔顺：形近：和气

加法如果加减书写提示：左长右短。左部上横短，下横长，长撇舒展；右部“口”偏下。知了shí造句：我们在语文课上认识了许多生字。音序：S结构：左右偏旁：讠笔画数：7组词：识字认识见识

笔顺：形近：织布

纺织织女针织书写提示：左窄右宽。左部的点高；右部第一笔竖在竖中线上起笔，撇伸向“讠”的提下面。认识“它”和“她”指除人类以外的动物、植物等事物代词。团团是一只可爱的熊猫，它最爱吃竹子了。它：代指女性。她们姐妹俩长得都非常好看。她：女口如圭娃也她+再读课文

文中写了哪些植物妈妈？它们分别是用什么方法送孩子去旅行的呢？带着问题再读一读。苍耳豌豆蒲公英孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物种子已经成熟植物种子到处生根发芽激发读者兴趣，照应课文题目孩子指植物的种子。长大拟人四海为家？疑问句相比课文解读“植物”与“牛马”“鸟”相比，提出问题：植物没有“脚”或“翅膀”，那该怎样旅行呢？相比意思是互相联合，编在一起。植物要旅行靠的什么办法？

四海为家：原指封建帝王占有四海，统治全国。也指国家统一。现在形容只在四方，到处都可以当做自己的家。

后来，孩子们长大了，都各奔东西，四海为家，那个房子里只有年迈体弱的老父母和那只花狗。植物旅行又用什么办法？牛马有脚，鸟有翅膀，就得告别妈妈，四海为家。孩子如果已经长大，齐读一遍，试着背诵下来！随堂练习1.认读新学的字词或写一写生字。2.有感情地朗读、背诵第1小节。课后作业第2课时法脚她更如它毛知娃识听写练习fǎrújiǎotāwátāmáogèngzhīshí导入课文

我们从课文里可以知道

种植物传播种子的方法，它们分别

、

、

。3蒲公英苍耳豌豆1.积累叠词“很多很多、许许多多”，理解并积累“山洼、炸开、观察、粗心”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.培养观察植物、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。学习目标课文解读

自由读第2-4小节，思考：课文中的三位妈妈是怎样让自己的孩子旅行的？圈画出重点词语。。苍耳豌豆蒲公英蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。jiàng点击播放fēn指蒲公英种子的小绒毛。降落伞纷纷出发比喻蒲公英传播种子的方法比喻苍耳豌豆蒲公英苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。cì带刺的铠甲只要就把苍耳的外皮比作“带刺的铠甲”。给植物赋予了动作，写出了植物的灵性，生动、传神。表条件关系山洼山中的洼地，山谷。苍耳传播种子的方法铠甲山洼苍耳的旅行你有过类似的经历吗？讲一讲。课内拓展造句：意思是，苍耳通过挂住动物皮毛传播种子。只要天气好，爷爷就带我去公园里转转。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。条件期待的结果苍耳豌豆蒲公英课文解读豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。突出了豌豆传播种子的方法的奇妙与省力。突然破裂。△△蹦着跳着豆荚炸开的声音。豌豆传播种子的方法炸开豆粒滚落到地上的景象。形象生动。

仔细读一读第4小节，试着用肢体动作演一演“炸开”“蹦着跳着”的样子。炸开蹦着跳着照样子，按课文内容填空。随堂练习蒲公英降落伞苍耳铠甲豌豆豆荚太阳晒风吹皮毛挂植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。自由阅读第5小节，注意生字词。课文解读许许多多观察仔细粗心很多很多叠词反义词疏忽，不细心。仔细察看事物或现象。背诵练习孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。返回孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。返回孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。