聊城市阳谷县2022年八年级下学期《物理》期中试题

6/13聊城市阳谷县2022年八年级下学期《物理》期中试题一、单项选择题每小题3分，共30分。1．下列有关力的描述正确的是（）A．两个物体间产生力必须相互接触 B．力是两个或多个物体间的相互作用 C．用手敲击桌面，手施力在先，桌受力在后 D．用锤子钉钉子的过程中，锤子只可能是施力物体，不可能是受力物体2．如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N D．称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次3．如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（）A．每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置用力推下 B．两次实验中运动的小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持 C．根据该实验现象可以直接得出牛顿第一定律 D．小车在水平木板上减速滑动时，小车对木板的摩擦力与木板对小车的摩擦力大小相等4．如图所示，小明用一根细线拴一块橡皮甩起来，使橡皮绕手做匀速圆周运动，已知在任意相等的时间里橡皮通过的圆弧长度都相等，以下判断正确的是（）A．橡皮处于平衡状态 B．若细线断开后橡皮受到所有的力都消失，则橡皮做匀速直线运动是因为受到惯性的作用 C．橡皮受到拉力的施力物体是人的手 D．人手对细线施力的同时，细线对人手也施力5．在探究二力平衡条件的实验中，小明采用的实验装置如图所示，关于此实验下列说法中正确的是（）A．实验的水平桌面越粗糙，实验效果越好 B．实验中两侧的滑轮是为了改变力的大小 C．实验过程中，应让小车保持静止或者匀速直线运动 D．为了探究平衡的力是否应作用在同一物体上，应将小车扭转一个角度6．如图，物体重50N静止在竖直的墙壁上，F压＝70N，下列分析正确的是（）A．物体受到竖直向上的摩擦力 B．物体受到70N的摩擦力 C．增大物体受到的压力，物体受到的摩擦力增大 D．若物体受到的力全部消失，则物体向下运动数7．如图所示的两块完全相同的砖块，如图所示叠放在水平地面上，砖块的长、宽、高之比为4：2：1，若砖块A对砖块B的压力是FA，压强为ρA；砖块B对地面的压力是FB，压强为ρB，则是（）A．FA：FB＝1：2 B．ρA：ρB＝4：1C．FA：FB＝2：1 D．ρA：ρB＝1：28．如图所示，为托里拆利实验装置图，下列操作能使玻璃中内外液面高度差发生改变的是（）A．将玻璃换成更粗或更细的 B．将玻璃管稍微倾斜 C．将该装置从一楼拿到六楼 D．将玻璃管稍微向上提一点（管口未离开液面）9．关于如图所示的各种情景中，下列说法正确的是（）A．甲图中：小新的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压力 B．乙图中：小新带着这个自制气压计从一楼走上五楼，观察到管内水柱的高度变高，说明大气压随高度的增加而增大 C．丙图中：压路机利用很重的轮子将路面压平，说明重力就是压力 D．丁图中：洗手池的回水管做成U型，是连通器原理在生活中的应用10．下列现象不能用“流体压强与流速关系”解释的是（）A．机翼获得升力B．站台上设安全线 C．吹气时两纸相吸D．活塞式抽水机二、多项选择题本题包括3个小题；每小题4分，共12分。每小题的选项中至少有两个选项符合题意。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分。11．关于“弹力与弹簧测力计”下列说法正确的是（）A．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力 B．只要物体发生形变就会一定产生弹力 C．当拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；弹簧测力计就是根据这一原理制成的 D．如图A、B两只完好无损的弹簧测力计相互对拉时，A的示数如图所示；则B的示数也是4N12．如图所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间的关系和物体的速度与时间的关系如图所示，以下说法正确的是（）A．4～6秒物体受到的摩擦力是2N B．2～4秒物体受到的摩擦力是2N C．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 D．2～4秒，物体受到的摩擦力是0～2秒物体受到的摩擦力的3倍13．一封闭容器装满水后，静止放在水平面桌面上，如图甲所示，水对容器底部的压力和压强分别为F1，ρ1，容器对桌面产生的压力与压强分别为F'1，ρ1'；当把容器倒放在桌面上如图乙所示，静止时，水对容器底部的压力和压强分别为F2、ρ2，容器对桌面产生的压力与压强分别为F2'、ρ2'。则（）A．F1＝F2p1＞p2 B．F1＞F2p1＝p2 C．F'1＝F'2p1′＜p2 D．F'1＜F2'p1'＝p2'三、填空题每空1分，共14分。14．图甲表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体的；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明力的作用是的。15．铅垂线是利用的原理制成的。如图所示的水平仪可以检验一个平面是否水平，若把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的边高（选填“东”或“西”）。16．小明同学坐在正常行驶的火车厢里（面向火车行驶方向），当列车在水平铁轨上行驶时，突然看到桌面上原来静止的玻璃球向后滚动，这是由于（选填“火车”或“玻璃球”）具有惯性，说明火车在（选填“加速”、“减速”或“匀速”）行驶。17．如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大脚与垫之间的与地板接触的反面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用产生较大的压力，达到防滑效果。18．如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，每个木块的质量5kg，在16N的水平拉力F，作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块A受到地面的摩擦力大小为N。如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用20N的水平力F，推A使它们一起向右运动，把A、B看作一个整体，则它们受到的合力是N。19．如图所示，一端封闭的玻璃管中注入10cm长的水银柱，使玻璃管中封住一段空气柱（外界大气压强为标准大气压）。当水银柱静止时，被密封空气柱的压强相当于cm水银柱的压强。如果将此装置移至山顶，则玻璃管内的水银柱将会（选填“上升”或“下降”）。20．观察如图的小实验，并回答相关问题。（1）在图甲中，烧瓶内刚停止沸腾的水，浇上冷水后，瓶内的水会。（2）在图乙中，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下吹气，并将手指移开。此时乒乓球不会下落的原因是：（选择正确的序号并排序）。①上方压强大于下方压强②上方压强小于下方压强③乒乓球上方空气流速大于下方气体流速④压强差使得乒乓球受到向上的托力，使其不掉落四、作图题21题2分，22题2分，共4分。21．如图，质量为0.2kg的小球A用钢管固定在小车的支架上，小车向左做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出小球A的受力示意图并标出力的大小。（g取10N/kg）22．如图所示，一个物块沿斜面向上做减速运动，请在图中画出此过程中物块对斜面的压力F和物块受到的滑动摩擦力f的示意图。五、实验探究题第23题7分，第24题6分，第25题8分，共21分。23．小菲同学为探究“运动与力的关系”，设计了如图1所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）实验时让小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是；改变小车在水平面上运动时所受阻力大小的方法：；（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）；（3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上。说明运动的物体（选填“需要”或“不需要”）力来维持；（4）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形，如图2所示，请你作出正确的选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图；②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图。24．小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。（1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图（1）所示的实验；（2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做运动，根据的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等：（3）小刚通过比较两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想（4）小刚还发现，汽车速度越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他改进探究实验的装置，如图（2）A所示，电动传送带做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如图（2）B所示；（忽略滑轮的摩擦）①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为N；②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v﹣t）和拉力与时间（F﹣t）的关系图像，如图（2）图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小；（选填“有关“或“无关”）。25．深海是一个未知的世界，我国在深潜领域不断推陈出新，从1986年的“海人一号”到1994年的“探索号”，再到2012年6月27日蛟龙号深潜突破7062米，2020年11月10日，“奋斗者号”潜入了全世界最深的马里亚纳海沟，坐底深度10909米。由此激发了小星同学对液体内部压强进行探究。（1）如图甲是U形管压强计，它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的，当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当；将探头放在液体里时，如果液体内部存在压强，金属盒上的橡皮膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生，其大小反映了橡皮膜所受压强的大小。从结构来看，压强计（选填“是”或“不是”）连通器；（2）小星同学组装好压强计后放在水平桌面上，他如果观察到U形管左侧的液面较高，调节的方法是（选填“A”或“B”）。A.在右侧管中加入适量液体B.取下软管重新安装（3）正确调节后并检查压强计气密性完好，他将探头放入水中进行实验1，如图乙所示，多次改变探头在水中的深度，记录并比较相关实验数据。这是为了探究液体内部压强与液体的关系：接着他继续将探头放入水中进行实验2，如图丙所示，在水中的同一深度改变橡皮膜的朝向不同，根据实验现象可得到的结论是：在同种液体内部同一深度，液体向各个方向的压强。（4）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过一个著名的裂桶实验，他通过一根细长的管子，从阳台上只用了几杯水就把一个密闭的、装满水的木桶压裂了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的有关，还由此说明了液体的压强与液体的无关。六、计算题第26题9分，第27题10分，共19分。26．质量为6×103kg的四轮汽车在平直的公路上以10/s的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.08倍，每个轮胎与地面的接触面积为0.05，g取10N/kg，求：（1）