高考语文名著精微阅读《老人与海》

《老人与海》一、作者与创作背景海明威(1899—1961)，全名欧内斯特·米勒尔·海明威，美国小说家。在创作初期，他发表了《在我们的时代里》《春潮》《没有女人的男人》等作品；1929年，海明威的长篇小说《太阳照样升起》和《永别了，武器》成为“迷惘的一代”的文学中最好的作品；1940年，发表了以西班牙内战为背景的反法西斯主义的长篇小说《丧钟为谁而鸣》；1952年发表中篇小说《老人与海》，并获得1953年的普利策奖和1954年的诺贝尔文学奖；其中在40年代，他还曾根据在非洲的见闻和经历创作了《非洲的青山》《乞力马扎罗的雪》《法兰西斯·玛贝康短暂的幸福》等。主要代表作品有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。《老人与海》是根据古巴一个叫格雷戈里奥·富恩特斯的老渔民的事情写成的。在第一次世界大战结束后，海明威移居古巴。1930年，海明威乘船在暴风雨中遇险，被富恩特斯搭救。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯到远海捕到了一条大鱼，由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，到岸上时只剩下一副骨架。最开始海明威只是将这件事写成一篇通讯报道——《在蓝色的海洋上》。但这件事给了海明威很深的触动，在1950年圣诞后，海明威用了八周的时间将它写成“这一辈子所能写得最好的一部作品”。同年4月，海明威把手稿送给去古巴访问的友人们传阅，获得了一致赞美。二、情节与结构《老人与海》的故事情节极其简单，古巴渔夫圣地亚哥老人一连84天都没有捕到鱼，所有的人都认为他“倒了血霉”。原来陪伴着老人的一个小男孩曼诺林也被父母逼迫着离开了他。于是老人只身一人在第85天继续出海捕鱼。这次他终于时来运转，一条大鱼上了钩。但是这条鱼实在是太大了，经过三天三夜惊心动魄的生死较量，老人才把这条重1500多磅的硕大无比的大马林鱼制服。但是就在老人带着战利品返航的途中，遭到了鲨鱼的围攻，老人奋力战斗、抵死相搏，然而寡不敌众，老人没能保住大马林鱼。最后老人用船拖着一副巨大的鱼骨上岸，回到家倒头就睡去了。孩子曼诺林为他伤心地哭泣，决定再也不离开老人，他守在老人身旁，而老人此刻正梦见狮子。从这部中篇小说的谋篇布局我们能够看出，海明威在整部作品的结构安排上仍然奉行着自己简约凝练的风格。《老人与海》情节简单，故事集中：时间是三天三夜，地点是大海，人物是老人和孩子，情节是捕鱼。没有枝枝蔓蔓，只有浓缩的精华。难怪美国艺术史家贝瑞孙会如此说道：“《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔；行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。”三、主题思想与艺术特色1.主题思想海明威在《老人与海》中通过展现老人的精神与命运，赞美和讴歌了不服输的“硬汉子”精神。作者让我们体会人与自然的观念，并启示我们：自然法则是人类力量不可抗拒的，人类可以利用自然、改造自然，但人类不能征服自然。人类尽管最终会失败，但人类毫不退缩，敢于斗争，可以充分享受胜利者的欢乐，体现出人的尊严。2.艺术特色小说在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性，运用反衬法、内心独白来刻画人物性格，语言清丽流畅、朴实无华。(1)情节十分紧凑，语言质朴，平铺直叙，让读者于简单的情节发展中体会人类的奋斗意志与对生命的尊重。《老人与海》不是道德家用破网兜一样的逻辑来向读者说教，而是以直观、浅白的故事，向读者实实在在地展示了何谓生命的壮美。这部篇幅不长的故事的思想内核是坚强、忍耐、热爱、尊重，故事中的一切是那样透明，没有任何人性的阴霾笼罩着作品的意境，即使是贪婪的鲨鱼，在老人的自言自语下似乎也变得不那么残暴了。老人的心灵，加勒比海上面阳光照耀的天空，莹蓝的海水——一切是那么光辉灿烂。(2)作者没有浓饰艳抹作品中的主人公，仅轻描淡写就把老人的内心袒露出来了。海明威似乎把老人心灵混合物中最可贵的成分微量地萃取出，再于纸上形神俱备地讲述。在《老人与海》这部作品中，浩淼的大海上，老人身边一个人也没有，所以他的言语与快乐、坚强与奋斗不是做给别人看的，老人的自言自语与跟小鸟、大马林鱼、鲨鱼的对话可以说是他的精神真实的独白，老人在书中所说的每句话，让我们似乎看到了老人真实的精神世界中一只只萤火虫在闪闪发光地飞舞。(3)以写实而达到象征寓意。这是海明威艺术造诣达到炉火纯青的程度所致。正如一个优秀的诗人在他努力再现原汁原味生活的诗作中不经意地援用了典故一般，并未刻意追求，只是底蕴深厚使然。(4)故事的叙述是多角度的。在直叙中有插叙，在插叙中交织着老人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。老人出海不久便梦见孩提时见过的非洲海滩、海峡和大山，第二天又想起曾与一个码头上的大力士比手劲的胜利情景，后来在同鲨鱼搏斗时记起垒球名将老狄马吉奥勇战对手的一幕，这些都增添了他必胜的信心。他常梦见狮子，思念曼诺林，在茫茫大海上自言自语，这也给他带来了力量和勇气。他有时也议论“杀鱼是不是罪过”，对受伤的左右手感慨一番。这些心理刻画和细节描写往往天衣无缝地结合在一起。叙述者的人称不断改变——第三人称和第一人称交替使用，使单调的捕鱼过程显得多姿多彩，引人入胜。四、典型人物分析1.圣地亚哥圣地亚哥是一个典型的“硬汉”形象，是海明威所塑造的一系列拳击师、斗牛士、猎人、战士等“硬汉”形象的发展与升华。他面对浩瀚的海洋、凶猛的大马林鱼和凶恶的鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运，表现出顽强的毅力和必胜的信心。在与环境的斗争中，圣地亚哥是一个失败的英雄。然而在对待失败的风度上，他赢得了胜利。在他身上，具有超越的人格力量，他是一个精神上的强者。无论是84天的“背运”，还是在与大马林鱼搏斗“感觉到自己要垮下去的时候”，他“还要试它一试”，还要“忍住一切的疼痛，抖擞当年的威风，把剩的力气统统拼出来”。在与鲨鱼群进行殊死战斗的情节中，老人在精疲力竭的情况下，仍然拖着伤残的身躯，与残暴的鲨鱼展开了一场力量悬殊、注定失败的战斗。虽然圣地亚哥在与暴力世界的较量中失败了，但他坚信“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。最终，当他的大马林鱼被鲨鱼吃得仅剩下一副骨架时，他自问：“可是，是什么把你打败的呢？”“什么也不是……是我走得太远啦。”老人勇敢地承认了自己的失败，却又绝对相信自我的力量，相信他纵然是失败依然勇敢无比，相信在精神上并没有败给鲨鱼，因为被消灭的是鲨鱼，而不是自己。正是基于对待失败的勇敢、毫不气馁的精神，圣地亚哥体会到：“一旦给打败，事情也就容易办了。”于是“现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往自己的港口去”。当战斗已成往事，辉煌也已逝去，圣地亚哥是那么安详平静地完成剩余的工作，绝好地体现了“重压下的优雅风度”。然后，小孩还在陪伴着他，在睡梦中，他也正在梦见狮子。这是对未来胜利的向往，是对人的精神力量的进一步肯定。老人圣地亚哥象征着一种哲理化的“硬汉”精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功或是失败的一种压倒命运的力量。2.小男孩曼诺林小男孩曼诺林是“硬汉子性格”的最佳补充。“运气是我有了一个好儿和一个好孩子，而近来作家们已经忘记还有这些事情”，海明威在谈到小说成功的因素之时，曾颇为自得地将小男孩与老人相提并论。由此可见，小男孩曼诺林在《老人与海》中起着不可或缺的作用，然而小说的真实素材《在蓝色的海洋上》这篇通讯里却并无小男孩其人，小说中他却占了不少篇幅，这便是海明威的艺术创意与匠心所在，要研究《老人与海》的象征因素，小男孩曼诺林显然很值得读者与批评家们推敲了。孩子是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的，孩子的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格，孩子虽然很小，但并不显很孩子气；他从老人那里学到的不仅是捕鱼的本领，还有自尊自强的精神，并学会懂得生活的艰辛与男人的责任。他稚嫩的肩膀早已习惯了清早就得出门捕鱼的生活的磨砺，纵然是“走路还打瞌睡”，仍然说：“这算什么，男子汉就得这样。”铿锵有力、落地有声的言语充分地展示了“海明威式”的硬汉子精神。在老人的潜意识里，孩子是自己人生的另一阶段，因为一个人不可能梦到两个自己，所以尽管他与孩子朝夕相处，他“做梦时从没有梦见过孩子”。孩子的离开是孩子家长的决定，老人不愿意也不让孩子为难，于是不让他再跟着自己，不让小男孩也沾上老人的霉运，孩子多次要求回来，纵然老人的失败就摆在面前，现实也证实了老人的失败，尽管老人多次回绝，但始终阻止不了孩子。他不怕失败，蔑视失败，勇敢地面对失败，因为在小男孩心里，圣地亚哥是一个“神钓”，“与众不同”。孩子在回归帮助表现海明威“