幼儿园创意大班课程设计

幼儿园创意大班课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让幼儿掌握基本的美术创作技巧，如颜色搭配、形状组合等，能够独立完成一幅创意画作。

2.帮助幼儿认识并了解各种美术材料的特点及使用方法，培养他们对美术工具的运用能力。

3.引导幼儿认识自然界、生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。

技能目标：

1.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，使他们在绘画过程中能够独立思考，发挥创意。

2.锻炼幼儿的动手操作能力，提高他们的美术表现技巧，培养良好的审美观。

3.通过团队协作完成作品，培养幼儿的沟通、合作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养幼儿对美术创作的热情，树立自信心，勇于表达自己的观点和感受。

2.引导幼儿学会尊重他人的创作，培养良好的团队精神，增进同伴间的友谊。

3.培养幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱祖国的情感，使他们在美术创作中体验生活的美好。

课程性质：本课程以创意美术为主题，结合幼儿的兴趣和实际生活，注重培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

学生特点：大班幼儿具有较强的动手操作能力、观察力和想象力，对美术创作有一定的兴趣和热情。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导幼儿观察、思考和创作，关注个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。同时，注重培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，使他们在愉快的氛围中学习、成长。

二、教学内容

1.创意绘画：以自然景物、动植物、日常生活为题材，引导幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行创作，培养他们的观察力和想象力。

-教材章节：《创意绘画》

-内容安排：每周一次，共计四次课程，分别为自然景物、动植物、日常生活、自选主题。

2.美术材料认知与运用：介绍各种美术材料的特点、用途及使用方法，让幼儿学会正确选择和运用美术工具。

-教材章节：《美术材料与工具》

-内容安排：两次课程，分别介绍固体颜料、水彩颜料、油画棒、画纸等材料。

3.团队协作创作：分组进行主题创作，培养幼儿的沟通、合作能力，提高他们的美术表现技巧。

-教材章节：《团队协作创作》

-内容安排：一次课程，以小组为单位，共同完成一幅大型创意画作。

4.作品欣赏与评价：让幼儿欣赏经典美术作品，学会尊重他人的创作，培养良好的审美观。

-教材章节：《作品欣赏与评价》

-内容安排：每次课程结束后，安排10分钟时间，让幼儿展示作品，互相欣赏、评价。

教学内容注重科学性和系统性，按照教材章节进行有序安排，使幼儿在愉快的氛围中掌握美术创作技巧，提高自身审美能力。同时，教师需关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课程中取得进步。

三、教学方法

1.讲授法：针对美术材料认知与运用、作品欣赏与评价等内容，教师以简洁明了的语言进行讲解，帮助幼儿理解和掌握基本概念和技巧。

-结合教材：《美术材料与工具》、《作品欣赏与评价》

-实施方式：教师示范、讲解，结合实物展示，让幼儿直观地了解各种美术材料和工具的用途及使用方法。

2.讨论法：在创作过程中，鼓励幼儿相互交流、讨论，分享自己的创作想法和心得，培养他们的沟通能力和团队精神。

-结合教材：《创意绘画》、《团队协作创作》

-实施方式：分组讨论，每组选定一个主题进行创作，组内成员共同探讨、分工合作，完成作品。

3.案例分析法：通过展示经典美术作品，让幼儿分析作品中的元素和技巧，培养他们的观察力和审美能力。

-结合教材：《作品欣赏与评价》

-实施方式：挑选具有代表性的美术作品，引导幼儿从颜色、形状、构图等方面进行分析，学会欣赏和评价。

4.实验法：在创意绘画环节，鼓励幼儿尝试不同的绘画技法和材料，探索新的创作方式，激发他们的创新意识。

-结合教材：《创意绘画》

-实施方式：提供多种绘画材料和工具，让幼儿在创作过程中自由尝试、组合，发挥创意。

5.游戏法：结合教学内容，设计有趣的游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高动手能力。

-结合教材：《创意绘画》、《美术材料与工具》

-实施方式：如“颜色猜谜”、“画纸接力”等游戏，使幼儿在游戏中学习美术知识和技巧。

6.展示评价法：每次课程结束后，让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价，培养幼儿的自我评价和接受他人评价的能力。

-结合教材：《作品欣赏与评价》

-实施方式：组织作品展示，鼓励幼儿分享创作心得，教师和其他幼儿给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

四、教学评估

1.平时表现评估：关注幼儿在课堂上的参与度、合作态度、创新意识等方面，对幼儿的表现进行观察和记录，以了解他们在学习过程中的态度和习惯。

-评估内容：课堂参与、团队协作、创新尝试、学习态度等。

-评估方式：教师通过日常观察，记录幼儿的表现，进行定性评价。

2.作业评估：针对每次课程布置的作业，评估幼儿对课程内容的掌握程度和创作能力。

-评估内容：作品完成度、创意表现、技巧运用等。

-评估方式：教师对作业进行评分，给予定量评价，并提出改进建议。

3.考试评估：在课程结束后，组织一次创意绘画考试，检验幼儿在课程中的学习成果。

-评估内容：创意构思、绘画技巧、色彩运用、构图能力等。

-评估方式：教师根据考试作品进行评分，综合评价幼儿的美术创作能力。

4.作品展示评估：组织课程作品展示，让幼儿、家长和教师共同参与评价，以提高幼儿的自信心和自我评价能力。

-评估内容：作品创意、表现技巧、整体效果等。

-评估方式：采用他评和自评相结合的方式，教师、家长和幼儿互相评价，给予肯定和建议。

5.综合评估：结合平时表现、作业、考试和作品展示等多方面的评价，对幼儿的美术创作能力进行综合评估。

-评估方式：将各项评估结果进行汇总，形成定性和定量相结合的综合评价。

教学评估应注重客观性和公正性，全面反映幼儿在学习过程中的成果和进步。同时，评估结果应及时反馈给幼儿和家长，以便教师针对性地调整教学策略，促进幼儿的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：

-创意绘画：共计8次课程，每周一次，每次课程时长为40分钟。

-美术材料认知与运用：共计2次课程，每周一次，每次课程时长为30分钟。

-团队协作创作：共计1次课程，课程时长为60分钟。

-作品欣赏与评价：每次创意绘画课程结束后，安排10分钟进行作品欣赏与评价。

2.教学时间：

-根据幼儿园大班的作息时间表，将课程安排在上午9:00-10:00之间，以保证幼儿在精力充沛的状态下学习。

-避免与幼儿的其他课程和活动冲突，确保幼儿能专心参与美术课程。

3.教学地点：

-创意绘画和团队协作创作课程在美术教室进行，提供充足的空间和材料供幼儿创作。

-作品欣赏与评价可在教室内进行，便于幼儿展示和交流。

4.教学考虑：

-在教学安排上，充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以生动有趣的方式进行教学，