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文档简介
幼儿园创意大班课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让幼儿掌握基本的美术创作技巧,如颜色搭配、形状组合等,能够独立完成一幅创意画作。
2.帮助幼儿认识并了解各种美术材料的特点及使用方法,培养他们对美术工具的运用能力。
3.引导幼儿认识自然界、生活中的美,激发他们对美术创作的兴趣。
技能目标:
1.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力,使他们在绘画过程中能够独立思考,发挥创意。
2.锻炼幼儿的动手操作能力,提高他们的美术表现技巧,培养良好的审美观。
3.通过团队协作完成作品,培养幼儿的沟通、合作能力。
情感态度价值观目标:
1.培养幼儿对美术创作的热情,树立自信心,勇于表达自己的观点和感受。
2.引导幼儿学会尊重他人的创作,培养良好的团队精神,增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱祖国的情感,使他们在美术创作中体验生活的美好。
课程性质:本课程以创意美术为主题,结合幼儿的兴趣和实际生活,注重培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
学生特点:大班幼儿具有较强的动手操作能力、观察力和想象力,对美术创作有一定的兴趣和热情。
教学要求:教师应注重启发式教学,引导幼儿观察、思考和创作,关注个体差异,鼓励每个幼儿发挥自己的特长。同时,注重培养幼儿的团队协作能力和沟通能力,使他们在愉快的氛围中学习、成长。
二、教学内容
1.创意绘画:以自然景物、动植物、日常生活为题材,引导幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行创作,培养他们的观察力和想象力。
-教材章节:《创意绘画》
-内容安排:每周一次,共计四次课程,分别为自然景物、动植物、日常生活、自选主题。
2.美术材料认知与运用:介绍各种美术材料的特点、用途及使用方法,让幼儿学会正确选择和运用美术工具。
-教材章节:《美术材料与工具》
-内容安排:两次课程,分别介绍固体颜料、水彩颜料、油画棒、画纸等材料。
3.团队协作创作:分组进行主题创作,培养幼儿的沟通、合作能力,提高他们的美术表现技巧。
-教材章节:《团队协作创作》
-内容安排:一次课程,以小组为单位,共同完成一幅大型创意画作。
4.作品欣赏与评价:让幼儿欣赏经典美术作品,学会尊重他人的创作,培养良好的审美观。
-教材章节:《作品欣赏与评价》
-内容安排:每次课程结束后,安排10分钟时间,让幼儿展示作品,互相欣赏、评价。
教学内容注重科学性和系统性,按照教材章节进行有序安排,使幼儿在愉快的氛围中掌握美术创作技巧,提高自身审美能力。同时,教师需关注幼儿的个体差异,因材施教,使每个幼儿都能在课程中取得进步。
三、教学方法
1.讲授法:针对美术材料认知与运用、作品欣赏与评价等内容,教师以简洁明了的语言进行讲解,帮助幼儿理解和掌握基本概念和技巧。
-结合教材:《美术材料与工具》、《作品欣赏与评价》
-实施方式:教师示范、讲解,结合实物展示,让幼儿直观地了解各种美术材料和工具的用途及使用方法。
2.讨论法:在创作过程中,鼓励幼儿相互交流、讨论,分享自己的创作想法和心得,培养他们的沟通能力和团队精神。
-结合教材:《创意绘画》、《团队协作创作》
-实施方式:分组讨论,每组选定一个主题进行创作,组内成员共同探讨、分工合作,完成作品。
3.案例分析法:通过展示经典美术作品,让幼儿分析作品中的元素和技巧,培养他们的观察力和审美能力。
-结合教材:《作品欣赏与评价》
-实施方式:挑选具有代表性的美术作品,引导幼儿从颜色、形状、构图等方面进行分析,学会欣赏和评价。
4.实验法:在创意绘画环节,鼓励幼儿尝试不同的绘画技法和材料,探索新的创作方式,激发他们的创新意识。
-结合教材:《创意绘画》
-实施方式:提供多种绘画材料和工具,让幼儿在创作过程中自由尝试、组合,发挥创意。
5.游戏法:结合教学内容,设计有趣的游戏环节,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识,提高动手能力。
-结合教材:《创意绘画》、《美术材料与工具》
-实施方式:如“颜色猜谜”、“画纸接力”等游戏,使幼儿在游戏中学习美术知识和技巧。
6.展示评价法:每次课程结束后,让幼儿展示自己的作品,教师和其他幼儿给予评价,培养幼儿的自我评价和接受他人评价的能力。
-结合教材:《作品欣赏与评价》
-实施方式:组织作品展示,鼓励幼儿分享创作心得,教师和其他幼儿给予肯定和鼓励,并提出改进建议。
四、教学评估
1.平时表现评估:关注幼儿在课堂上的参与度、合作态度、创新意识等方面,对幼儿的表现进行观察和记录,以了解他们在学习过程中的态度和习惯。
-评估内容:课堂参与、团队协作、创新尝试、学习态度等。
-评估方式:教师通过日常观察,记录幼儿的表现,进行定性评价。
2.作业评估:针对每次课程布置的作业,评估幼儿对课程内容的掌握程度和创作能力。
-评估内容:作品完成度、创意表现、技巧运用等。
-评估方式:教师对作业进行评分,给予定量评价,并提出改进建议。
3.考试评估:在课程结束后,组织一次创意绘画考试,检验幼儿在课程中的学习成果。
-评估内容:创意构思、绘画技巧、色彩运用、构图能力等。
-评估方式:教师根据考试作品进行评分,综合评价幼儿的美术创作能力。
4.作品展示评估:组织课程作品展示,让幼儿、家长和教师共同参与评价,以提高幼儿的自信心和自我评价能力。
-评估内容:作品创意、表现技巧、整体效果等。
-评估方式:采用他评和自评相结合的方式,教师、家长和幼儿互相评价,给予肯定和建议。
5.综合评估:结合平时表现、作业、考试和作品展示等多方面的评价,对幼儿的美术创作能力进行综合评估。
-评估方式:将各项评估结果进行汇总,形成定性和定量相结合的综合评价。
教学评估应注重客观性和公正性,全面反映幼儿在学习过程中的成果和进步。同时,评估结果应及时反馈给幼儿和家长,以便教师针对性地调整教学策略,促进幼儿的全面发展。
五、教学安排
1.教学进度:
-创意绘画:共计8次课程,每周一次,每次课程时长为40分钟。
-美术材料认知与运用:共计2次课程,每周一次,每次课程时长为30分钟。
-团队协作创作:共计1次课程,课程时长为60分钟。
-作品欣赏与评价:每次创意绘画课程结束后,安排10分钟进行作品欣赏与评价。
2.教学时间:
-根据幼儿园大班的作息时间表,将课程安排在上午9:00-10:00之间,以保证幼儿在精力充沛的状态下学习。
-避免与幼儿的其他课程和活动冲突,确保幼儿能专心参与美术课程。
3.教学地点:
-创意绘画和团队协作创作课程在美术教室进行,提供充足的空间和材料供幼儿创作。
-作品欣赏与评价可在教室内进行,便于幼儿展示和交流。
4.教学考虑:
-在教学安排上,充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好,以生动有趣的方式进行教学,
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