初中班主任家访日记

初中班主任家访日记

这天，家访了陈鹏宇的家长。刚下班的时候，我就和李教师一齐来到陈鹏宇的住处，等了一会儿，最终等来了她的妈妈。家访就是在车内简洁的进展的，陈鹏宇也在一齐。了解相关精彩内容请参考小编为大家细心预备的文章：

初中班主任家访日记1

早春，乍暖还寒。前几天刚下过雨，路面有些稀，可想起说好要去几个学生家里，我与八(3)班主任覃教师骑车踏上了去漆树坳的路。我们对这一方向的八年级的张宇等四位同学进展的家访。

张宇同学自进初中以来学习成绩始终很不抱负，各科考试几乎都是个位数。刚接手八(1)班那会儿，还听他以前的教师说他纪律散漫，曾因严峻违纪受到记大过处分，家长对他不管不教。无形中我对他及其父母产生了不好的印象。进入八年级我带他班主任以来，发觉纪律上他还算听话，他好象很怕我，见到我总是避开，不愿与教师进展沟通，缄默寡言，课堂上从未发过言。数学这科我屡次辅导，发觉他连简洁的加减乘除都不会，效果很不明显，我对他很绝望。

他家住在漆树坳最遥远的地方，向西不远就是窝塘村了，已是渔峡口镇的边线地了。我不太熟识他家住址，快到他家时我给他打了个电话。只听张宇说教师您就地等着我立刻来接您们，他沿着山间小道一路跑来，见到我们时已累得满头大汗，气喘吁吁。

到了学生家中，三间旧瓦房，简陋而摆放整齐的家具映入眼帘。他的爷爷奶奶、爸爸妈妈还有妹妹全都迎了上来，请坐、泡茶、敬烟、找点心，嘴里还一个劲儿地说教师走这么远真是麻烦了，我的那个孩子成绩差难得您们还惦记着他!家长的热忱竟让我有些不拘束起来，让我感到非常意外，这与想象中的张宇的家人可大不一样。很快我们与他的家人亲近起来，沟通在友好融洽的气氛中进展。我们谈到了张宇在学校的状况和今后的努力进展方向，问过了他家的农事活动和经济收入，还谈到了村民的邻里关系和镇内的一些新闻等等。从家长口中得知，家里只有几亩薄地，两个孩子读书，家底差，因距集镇远张宇上小学时没能遇上一个严格的教师，许多学问不过关，自己这个当父母的都只小学文化没法辅导。上了初中学习起来更加吃力，对于学习家长已没对他做什么要求了。我说我发觉张宇在学校爱好制作和体育，上学期艺术节他的小制作还获了二等奖，以后就他读职高学修理吧。七年级受处处分是因是非不分听了同学的唆使，事后他特别懊悔。我跟张宇说这学期你进步了很多，你并不比别的同学差，只是学习临时较落后，你其实很聪慧，只是缺乏自信念，你的动手力量强，今后可以学一门技术挣点钱给家里盖一栋房子，不过不管今后做什么现在可不能放弃学习。处分的`事也不要老是担忧，表现好就会取消，过错改了仍是好学生，浪子回头金不换嘛!

交谈之中，张宇始终仔细地听着，有时还大方的插几句话，有时又快乐地笑着，完全没了在学校时的缄默以及与我的那份疏远。起身预备走时，他硬是拉着我们吃午饭，返回时已是下午3：00。他送了我们很远很远。覃教师说张宇蛮可受，并说回去了还要送他一套运动服。

这次家访让我体会到农夫家长不简单，他们需要我们给他们供应一些教育孩子的方法指导。很多孩子成为学困生主要怪不着他们自己，是家庭条件环境造成的。学困生真正需要教师什么样的帮忙?不是辅导对他来说天书般的作业，要求他考个象样的分数，而是要帮忙学困生树立生活的信念，能与教师接近与人沟通，帮忙进展特长，学会做事，练就今后适应社会的生存本事。

走进张宇的家，消退了我对家长的误会，使我与家长学生之间的沟通更融洽、关系更进了一步。家长学生的高兴与感谢，家长学生带给我的深深的感动将久久地停留在我心底!

初中班主任家访日记2

在一个冬意寒冷的雨夜，我来到了学生杨锦鹏的家。从平日他的生活里，我观看到他家庭生活条件很富足，生活无忧无虑，父母也必需是放逐其自身进展。这孩子尽管他不是特别顽皮，但在学习上也存在不少问题，主要表现为：课堂上留意力简单分散，自制力较弱，课堂上常常做小动作，经常左顾右盼，影响别人听课，学习自觉性较差，时刻需要教师监视。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离，共同为孩子的成长铺设一条阳光之路。

在与他妈妈的交谈中我得知，杨锦鹏的父母都是生意人，文化程度不高，整日忙于生意，无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一齐沟通，缺少对孩子学习习惯的培育，缺少与孩子的沟通，根本谈不上去为孩子预设将来的进展方向。父亲三十多岁年纪的脸上镌刻着艰辛的生活沧桑，感觉比实际年龄要老很多。对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为标准的养成实行的是不加过问或放任自流的态度。母亲虽然在家，却忙于生意，同样没有时间和孩子坐在一齐，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业，再加上爷爷奶奶的溺爱包涵，所以孩子的学习习惯不能很好的养成，使得教师和学校的教育暗淡无色，使得孩子对学习越来越缺乏主动性。这样的家庭对孩子根本不存在教育，家长认为“教育是学校的事，是教师的事”。我们身为师者，固然明白教育孩子需要急躁和恒心，需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任教师，没有正确的引导与教育，我们的孩子怎能提高?所以我很担忧。

本次家访，我们在非常融洽和谐的气氛中开头，也在潜移默化和深情爱意中深入，让家长“晓之以理，教之以法”，家长熟悉到了家庭教育的重要性，表示情愿与学校亲密协作，共同教育好孩子。同时也让我感悟到了学生家庭教育和成长的差异性，“因材施教”不是一句空话，更是为师者一生的镌刻。

家访完毕了，我的心却久久不能安静!作为教师，我们无力转变他们的现状，但我们有职责去了解他们，关怀他们，不仅仅要关怀孩子的学习，更重要的是要关注他们的生活环境，关爱他们的成长空间，从而找到更幻想的方式引导教育他们，让他们成长为一名自信、独立、自制、自强的阳光少年。

初中班主任家访日记3

吃完饭后，分别联系了丁子昕、郑芷祺、童谣、张智杰等同学的家长，由于昨日太晚没有来得沟通好，早上才打的电话，所以几个家长的时间临时都还安排可是来，最快的也要等三点左右。从今刻到三点还有两个小时，我们该到哪里去呢打发这段时间呢?

__提议去一个同事家看看，惋惜那同事立即就有事要出去。我打算请两位美女去洗脚休闲一下，不然实在太难混了。就才大家的意见无法统一的时候，电话响了，是张智杰的家长打来的，她说此刻在家，有时间。太多谢了，你真是救了我们一命啊!

来到张智杰的家中，就张智杰的状况和他的家进步行了沟通，这个孩子也很聪慧，胖乎乎的，非常讨人宠爱。可就是有些贪玩，学习的自觉性不够。他的妈妈讲，在家里也没有什么人管他，他的爸爸一个星期才回一次家，他的妈妈又在医院上班，时间不固定，爷爷奶奶带着他，根本过问不了他的学习。。。。。。他的妈妈非常期望我们能够做做他的思想工作，让他上一个作业托管班。

我当即同意必需在周一的时候去做张智杰的思想工作，让他每一天回家以后都去上作业托管班。我信任，这件事我必需能做到，也必需要做到!

初中班主任家访日记4

家访，是家校沟通沟通的有效途径，是班主任必要的工作资料之一。教师走入学生家庭，和家长、学生应对面的沟通是很有意义，很有收获的。今日家访，目标是10个家庭，交通方式是步行、公交，顺当完成任务。

走访的第一户是周_家，平日一向很是热忱，自我一个人不单独过公路的周_，竟然跑到对面的公交车站来接我，真是感动至及!同时也让我又一次明白了---其实，教师上门家访，很受学生和家长欢送。走进她家，第一眼就感觉到了浓浓的书香味。周子郡的爸爸妈妈都在家里，用心地读厚本厚本的书，并且还仔细地作笔记，预备参与5月16日的成人自考。和他们谈到孩子的学习问题，心理问题，学校“四个每天”的落实情景等。我们的沟通很开心，快速地又预备赶往下一个同学家。

每走一个家庭，都是提前非常钟打听情景，有没有在家?方不便利?今日运气不错，每一个电话都会收到很满足的效果。其次个是王星岩家。不去家访，还真发觉不了这孩子有许多的优点：待客热忱，做事利索能干，都是他在忙这忙那款待我呀，心里有说不出的快乐!今年当上了生活委员的他，工作职责心强，学习、生活各方面进取多了，提高很大。在家“四个每天”坚持得很好，表现很棒!我给他提出了几点期望：多进展课外阅读，做学问丰富的阳光男孩。还鼓舞他学习上要更大胆，更进取。家长对教师的评价与鼓舞，更是赞同与支持。

接下来到了但_、胡_家、洪_家、金_家、杨_家，走入每一个家庭，相互间的沟通都很坦诚，针对孩子们的优点、缺点，提出了不少的看法与提议。收获真不小!

吃晚饭时，到了贺_家。贺_是我们班的班长。一年的班长经受，让他成长得很快，各方面大胆了，进取了!班长很有礼貌，很懂法规，表现非常优秀。家长谈到我们学校的治理，办学理念，教师的工作职责心，教育方法，他们都感到很满足。吃饭的时候了，我们也就“被贿赂”了一次。在贺_和他妈妈的陪伴下，我们去了祝_家，兰_家，家访完毕已经是晚上9点20分了。

今日的家访效率高，感受深。回家匆忙记录一点，将会成为人生完善的回忆。

初中班主任家访日记5

今年寒假，我和冀秋云教师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关怀和重视，也感受到了作为教师的责任重大。

家访带给我们的收益许多。首先我们深入到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的共性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了根底。其次家访能教给家长正确的教育方法，准时的避开孩子问题的产生。教师注意进展家访，教会家长一些方式方法有理由依据的去转变家长的一些观念，对孩子的安康教育能起到事半功倍的效果。比方陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不抱负，我们告知他不要总在别人面前数落孩子，应当多找找孩