四川教师招聘考试《教学基础知识》真题汇编一

四川教师招聘考试《教学基础知识》真题汇编一

1［单选题］阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成

功的动机，另一类是（）的动机。

A.追求利益

B.追求刺激

C.避免困难

D.避免失败

正确答案：D

参考解析：阿特金森的成就动机理论认为个人的成就动机可以分成两部分，其

一是力求成功的动机，其二是避免失败的动机，也就是说，成就动机涉及对成功

的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。

2［单选题］关于教育学的发展，以下说法不正确的是（）。

A.对中国教育学产生最深刻影响的是凯洛夫

B.赫尔巴特是传统教育派的代表人物

C.洛克比较轻视国民教育

D.教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》

正确答案：D

参考解析：1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学开始形

成一门独立学科的标志。

3［单选题］提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为

生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人

的发展是无足轻重的观点的学者是（）o

A.霍尔

B.洛克

C.高尔顿

D.华生

正确答案：A

参考解析：霍尔“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点，片面夸大了遗传的作

用。

4［单选题］实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力

量。这是因为（）

①人民群众是社会历史的主体②社会意识对社会发展起推动作用

③当今世界各种思想文化相互借鉴④中华民族精神是民族复兴的精神动力

A.①②

R①④

C②④

③④

D.

正确答案：B

参考解析：本题以“中国梦”为背景，考查人民群众的主体地位、中华民族精

神的作用等知识。实现“中国梦”要凝聚中国力量，因为人民群众是社会历史的

主体，①应选。实现“中国梦”要弘扬中国精神，因为中华民族精神是民族复兴

的精神动力，④应选。社会意识对社会发展的作用具有双重性，②不正确。当今

世界各种思想文化相互激荡，③不准确，且不符合题意。

5［单选题］（）在人的发展中起着决定性作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个人的主观能动性

正确答案：D

参考解析：遗传是人发展的物质基础。环境是人发展的现实基础。主观能动性

是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

6［单选题］我国最早制定并颁布实施的学制是（）。

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

正确答案：A

参考解析：癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制，是实行新学制的开端。

7［单选题］班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接

管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

正确答案：B

参考解析：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的

管理方式。平行管理是指班主仁既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对

个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

民主管理指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管

理的一种管理方式。目标管理是指班主任和学生共同确定班级的总体目标，然后

转化为小组目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级

管理活动、实现班级目标的管理方法。

8［单选题］孟母不惜代价三迁家庭住址，只为自己的孩子能有更好的发展。这

主要体现了（）因素对人身心发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.政治

正确答案：B

参考解析：“孟母三迁”的例子说明环境因素对人身心发展具有重要影响。

9［单选题］罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的

威胁”，这种教学模式为（）。

A.非指导性教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

正确答案：A

参*解析：人本主义理论的代表人物罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学

习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于非指导性教学模式。

10［单选题］下列学制中具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.王子癸H学制

D.壬戌学制

正确答案：B

参考脑析：癸卯学制是我国实行的第一个近代学制，反映了“中学为体、西学

为用”的思想。壬寅学制是我国颁布的第一个近代学制，但未实行。壬子癸丑学

制第一次规定了男女同校、废陵读经，是我国教育史上第一个具有资本主义性质

的学制。壬戌学制即通常所说的“六三三学制”，一直沿用到中华人民共和国成

立初期，是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。

11［单选题］“一把钥匙开一把锁。”这句话表明学校德育要遵循（）。

A.因材施教原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.导向性原则

D.疏导性原则

正确答案：A

参考解析：因材施教是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度

适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个

人的才能品行获得最佳的发展。“一把钥匙开一把锁”表明每个学生都有特殊性，

所以学校德育要遵循因材施教的原则。

12［单选题］提出“教学应走在发展的前面”，并对教学与发展的关系问题进行

论述的教育家是（）。

A.埃里克森

B.布卢姆

C.维果斯基

D.奈塞尔

正确答案：C

参考解析：维果斯基提出：“教学应当走在发展的前面。”维果斯基认为，对

教育过程而言，重要的不是着眼于学生现在已经完成的发展过程，而是关注那些

正处于形成的状态或正在发展的过程。

13［单选题］法院依法审理企业破产案件体现了（）

①市场经济具有法制性特征②国家鼓励和支持企业破产

③国家用行政手段规范市场秩序④市场主体的合法权益受法律保护

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

正确答案：D

参考解析：国家对企业破产进行规范但不能说鼓励和支持企业破产，毕竟破产

会影响就业和社会稳定，因此②说法错误。法院审理企业破产案件属于宏观调控

的法律手段，③说法也错误。

14［单选题］教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使得学生掌

握新知识的方法称为（）。

A.实验法

B.讲解法

C.讨医法

D.演示法

正确答案：D

参考解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或现代化

视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

15［单选题］在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心

发展中起（）。

A.决定作用

B.动力作用

C.基础作用

D.主导作用

正确答案：D

参考解析：遗传素质是个体心理发展的物质前提，但是对人的发展不起决定作

用。环境是个体心理发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇

等。个体主观能动性是个体心理发展的动力和决定性因素。学校教育在人的身心

发展中起主导作用。

16［单选题］班主任工作内容的中心环节是（）。

A.同任课教师保持密切配合

B.充分了解学生

C.培养班干部和积极分子

D.组织和培养班集体

正确答案：D

参考角I析：班主任工作内容的中心环节是组织和培养班集体。班主任开展教育

工作的前提和基础是了解和研究学生。

17［单选题］丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次

在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展

埋论，这种现象属于（）o

A.同化

B.顺化

C.平衡化

D.自动化

正确答案：A

参考解析：在皮亚杰看来，心理同生理一样，也有吸收外界刺激并使之成为自

身的一部分的过程。所不同的只是涉及的变化并不是生理性的，而是机能性的。

随着个体认识的发展，同化经历以下三种形式：①再现性同化，即基于儿童对出

现的某一刺激做相同的重复反应。②再认性同化，即基于儿童辨别物体之间差异

借以做出不同反应的能力。它在再生性同化基础上出现并有助于向更复杂的同化

形式发展。③概括性同化，即基于儿童知觉物体之间的相似性并把它们归于不同

类别的能力。题干描述的现象属于概括性同化.即丽丽知觉了夹子和飞机上的图

案的相似性。

18［单选题］某班学生随着教师知识呈现的进程加快，形成了本节课的知识结构,

提高了学习效率。这体现了教师在教学过程中注重了知觉的（）。

A.恒常性

B.选择性

C.整体性

D.理解性

正确答案：C

参考解析：知觉的整体性表明部分对整体具有依赖性。教师呈现的知识作为部

分、本节课的知识结构作为整体时，学生会随着知识呈现的进程加快掌握更多的

知识，从而更好地形成整体感知，即形成知识结构。这体现了教师在教学过程中

注重了知觉的整体性。

19［单选题］芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来。

班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈，疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来。

在此案例中张老师扮演的角色是（）o

A.班级领导者

B.行为示范者

C.学习指导者

D.心理辅导者

正确答案：D

参考解析：题干中张老师用交谈、疏导等措施对芳芳进行心理健康教育，体现

了教师的心理辅导者角色。

20［单选题］下列关于软件的叙述，正确的是（）

A.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类

B.Windows是广泛使用的应用软件之一

C.所谓软件就是程序

D.软件可以随便复制使用，不用购买

正确答案：A

参考解析:Windows是单用户多任务的操作系统,是系统软件而不是应用软件，

B项错误。程序是为实现特定目标或解决特定问题，用计算机语言编写的命令序

列的集合。程序只是软件的一个组成部分，不等同于软件，C项错误软件作为知

识、智慧、经验和创造性劳动的结晶，具有知识产权。对于免费软件可以直接使

用，不需购买对于非免费软件，应该尊重软件的知识产权，遵守信息道德，通过

合法手段获取，D项错误

21［单选题］高某非常关注如何教好每一堂课的内容,开始研究班级规模的大小、

时间的设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的

（）。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注能力阶段

D.关注情境阶段

正确答案：D

参考解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，把教师的

成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注情境阶段的教师

关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级规模的大小、时间的

压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

22［单选题］教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育,

增强受教育者的（）、创新精神和实践能力。

A.道德修养

B.文化素质

C.社会责任感

D.主人翁精神

正确答案：c

参考角I析：《中华人民共和国教育法》第六条规定，“教育应当坚持立德树人，

对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精

神和实践能力”。

23［单选题］近年来，“瘦肉精”“地沟油”“彩色馒头”等食品安全恶性事件

不断发生，食品安全防线失守告诉我们，光整治企业这一只手，巴掌是拍不响的，

在监管方面，还有大量的难题需要攻关。这表明（）

A.事物的发展是内外因共同作用的结果

B.外因在事物发展中起决定性作用

C.内因要通过外因起作用

D.内因是事物发展的条件

正确答案：A

参考解析：事物发展变化是内外因共同作用的结果，内因是事物发展的基础、

根本，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。A项说法正确，B、C、D

三项说法有误。

24［单选题］通货膨胀一般指因货币供给大于货币实际需求而引起的一段时间内

物价持续而普遍上涨的现象。通货膨胀的实质是（）。

A.社会总需求大于社会总供给

B.物价很快地上涨，使货币失去价值

C.货币供给量大于需求量

D.社会总需求小于社会总供给

正确答案：A

参考解析：通货膨胀一般是指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需

求，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍的上涨现象。其实质是

社会总需求大于社会总供给。

25［单选题］教育目的是由教育主体制定的，其主要影响21素不包括（）。

A.生产力

B.生产关系

C.性别比例

D.政治制度

正确答案：C

参考解析：教育目的的制定受到多种因素的影响，如社会生产力与生产关系、

政治经济制度、文化等因素。现代社会的成员不分性别平等地接受教育，性别比

例不是影响教育目的的主要因素。

26［多选题］“一带一路”建设是一项宏大的系统工程，要突出重点、远近结合、

有序推进。要坚持共商、共建、共享原则，积极与沿线国家的发展战略相互对接。

上述内容蕴含的哲学原理有（）。

A.事物是普遍联系的

B.矛盾是事物发展的根本动力

C.两点论与重点论的统一

D.事物发展是质变和量变的统一

正确答案：A,C

参考解析：事物是普遍联系的，事物之间以及事物内部诸要素之间是相互影响、

相互制约、相互作用的关系。因此，“一带一路”建设要远近结合，坚持共商、

共建、共享的原则，积极与沿线国家的发展战略相互对接,A项正确。两点论是

指认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又不能忽视次要矛盾；在认

识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又不能忽视矛盾的次要方面。重点论

就是认识复杂事物的发展过程时。要着重抓住它的主要矛盾；在认识某一矛盾时,

要着重把握矛盾的主要方面。题干指出，“一带一路”建设是一项宏大的系统工

程，要突出重点、远近结合、有序推进，体现了两点论与重点论的统一。C项正

确。B、D两项在题干中没有体现。

27［多选题］根据使用的主要教学方法的不同，课可以分为（）。

A.讲授课

B.练习课

C.单一课

D.演示课

正确答案：B,D

参考解析：根据所授内容的不同，可将课分为新授课和巩固课等类型。根据使

用的教学方法的不同，可将课分为实验课、练习课和演示课等类型。

28［多选题］班主任的任务有（）。

A.思想品德教育

B.文化学习指导

C.集体意识和行为规范教育

D.身心健康教育

正确答案：A,B,C,D

参考解析：班主任的任务包括对班级的全面管理和对全体学生的全面负责，具

体包括思想品德教育、文化学习指导、集体意识和行为规范教育以及身心健康教

育等。

29［多选题］中学教学的一般任务有（）。

A.传授系统的科学基础知识和基本技能

B.发展学生智力、体力和创造力

C.培养学生的社会主义品质和审美情趣.奠定学生的科学世界观基础

D.关注学生个性发展

正确答案：A,B,C,D

参考解析：中学教学的一般任务主要包括传授系统的科学基础知识和基本技能,

发展学生智力、体力和创造才能，培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学

生的科学世界观基础，关注学生个性发展。

四个选项均符合题意。

30［多选题］下列关于公文分类的说法错误的是（）

A.《党政机关公文处理工作条例》按适用范围将公文分为17种

B.按公文的来源，可分为收文和发文两种

C.按涉及机密的程度，保密公文分为绝密件、秘密件、普通件

D.按办文时限要求，分为紧急件、加急件、平件

正确答案：A,C,D

参考解析：《党政机关公文处理工作条例》第八条规定，公文种类主要有15

种：决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、

批复、议案、函、纪要。故A项错误。涉密公文应当根据涉密程度分别标注为“绝

密”“机密”“秘密”故C项错误。根据紧急程度，紧急公文应当分别标注“特

急”“加急”，电报应当分别标注“特提”“特急”“加急”“平急”。故D项

错误。

31［多选题］《中华人民共和国行政许可法》规定，设定和实施行政许可，应当

遵循（）的原则。

A.公开

B.公平

C.灵活

D.公正

正确答案：A,B,D

参考嬴析:戒据《中华人民共和国行政许可法》的规定，设定和实施行政许可

应遵循的基本原则包括行政许可法定原则，公开、公平和公正原则，便民原则，

当事人程序性权利保护原则，信赖保护原则，禁止随意转让原则。

32［多选题］下列关于迁移的理解中，正确的是（）。

A.定式对迁移的影响表现为促进和阻碍

B.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移

C.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只是得到某种充实

D.从平行四边形的学习到菱形的学习，是由上而下的垂直迁移

正确答案：A,C,D

参考解析：定势对迁移的影响表现为促进和阻碍，A项说法正确。在难度、复

杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之

间产生的影响是水平迁移也叫横向迁移,B项说法错误。同化迁移中，原有认知结

构在迁移中不发生实质性改变，只是得到某种充实。C项说法正确。垂直迁移也

称纵向迁移，指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的

影响。菱形是平行四边形的一个特例，平行四边形的有关内容属上位的、较高层

次的经验，菱形属于下位的、较低层次的经验。D项说法正确。

33［多选题］小学生学习动机的主要内容包括（）。

A.知识价值观

B.对学习的直接兴趣

C.学习胜任感

D.成就归因

正确答案：A,B,C,D

参考解析：知识价值的认识（知识价值观）、对学习的直接兴趣（学习兴趣）、对

自身学习能力的认识（学习胜任感）、对学习成绩的归因（成就归因）是小学生学习

动机的主要内容。

34［多选题］按教学阶段划分，教学评价可分为（）。

A.表现性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.资源性评价

正确答案：B,C

参考解析：按教学阶段划分，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结

性评价。诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴

定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。诊断性

评价一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候进行。形成性评价是

在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学

生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。总结性评价

是以预先设定的教学目标为基准.对评价对象达成目标的程度即教学效果做出评

价。总结性评价注重考查学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高，测验内

容范围较广，常在学期中或学期末进行，次数较少。

35［多选题］下列作家中，没有获得过“人民艺术家”称号的是（）。

A.郭沫若

B.老舍

C.赵树理

D.莫言

正确答案：A,C,D

参考解析：老舍是第一个获得“人民艺术家”称号的作家。老舍，1951年北

京市人民政府授予“人民艺术家”称号齐白石，1953年文化部授予“人民艺术

家”称号

36［单选题］近年来,北京、上海等地相继兴办了面向本地区的城市电视大学。

从受教育的方式看，城市电视大学的教育方式属于（）。

A.面授教育

B.函授教育

C.远距离教育

D.传统教育

正确答案：C

参考解析：远距离教育是成人学历教育中的一种，是指使用电视及互联网等传

播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统在校住宿的教学模式。城

市电视大学的教育方式属于远距离教育。

37［单选题］()课程的特点是鼓励学生动手做，在于手脑并用以获得直接经验。

A.学科课程

B.分科课程

C.综合课程

D.活动课程

正确答案：D

参考解析：活动课程主张从学生的兴趣和经验出发，以学生活动为中心来设计

课程，以获得直接经验。

38［单选题］我国近代教育史上持续时间最长、影响最大的学制是()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

正确答案：D

参考解析：我国近代教育史上持续时间最长、影响最大的学制是壬戌学制。

39［单选题］我国古代思想家墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,

其色亦变。”荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这说明

()<>

A.遗传素质影响个人发展

B.环境因素影响个人发展

C.学校教育影响个人发展

D.家庭地位影响个人发展

正确答案：B

参考解析：社会环境是人发展的外部条件，为个体的发展提供了多种可能，如

机遇、条件和对象。“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”“蓬生

麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”“孟母三迁”和“近朱者赤，近墨者黑”

等都说明了社会环境对人的发展的重要性。

40［单选题］“师者，所以传道授业解惑也”出自()

A.《春秋》

B.《学记》

C.《论语》

D.《师说》

正确答案：D

参考解析：略。

41［单选题］我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.经验课程

正确答案：A

参考解析：学科课程也称分科课程，是一种单学科的课程组织模式，强调不同

课程之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系完整性。其课程的主导价值在于使

学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。我国古代的“六艺”和古希腊的“七

艺”都属于学科课程。

42［单选题］随着生产和生活垃圾数量的增加，垃圾处理已成为重要的社会问题。

有专家说“垃圾是放错地方的资源”，这一观点（）。

A.认为世上一切事物都是相互联系的

B.忽视了矛盾普遍性与特殊性辩证关系

C.看不到矛盾主要方面决定了事物特质

D.看到矛盾双方在一定条件下相互转化

正确答案：D

参考解析：垃圾放错地方会污染环境，但是在分类回收的条件下，可以成为循

环使用的资源，即矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的。

43［单选题］著名教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地

尊重一个人。”这体现了德育原则中的（）。

A.导向性原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.教育影响一致性原则

D.正面教育原则

正确答案：B

参考.析：尊重学生与严格要求学生相结合原则指教师进行德育时要把对学生

个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生

的影响与要求易于转化为学生的品德。马卡连柯的这句话正是这个原则的体现和

要求。

44［单选题］对于一个过分害怕猫的学生，我们可以先让他看猫的照片、谈论猫；

再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他用手触摸，逐步消

除对猫的惧怕心理。这种方法在心理治疗中称为（）。

A.松弛训练

B.肯定性训练

C.系统脱敏疗法

D.理性-情绪疗法

正确答案：C

参考解析：题干中的具体做法符合系统脱敏疗法的建立焦虑层次，逐步放松脱

敏的定义。松弛训练是按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理、

生理活动，以达到降低机体唤醒水平，调整那些因紧张刺激而紊乱了的功能。肯

定性训练是一种培养个体坦率、真诚、直接地表达自己的情感和思想，以增强自

信，避免紧张，从而在人际交往中能够做出恰当反应的训练方法。理性-情绪疗

法是帮助求助者解决因不合理信念产生情绪困扰的一种心理治疗方法。

45［单选题］某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生兴趣

爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。

其主要目的是（）。

A.深化课堂教学

B.培养竞赛人才

C.因材施教，促进学生个性发展

D.凸显教学风格

正确答案：C

参考解析：某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，

其主要目的是因材施教，促进学生个性发展。

46［单选题］（）表现为练习曲线保持在一定的水平上而不再上升，或者甚至有

所下降。

A.高原现象

B.南风现象

C.晕轮现象

D.后退现象

正确答案：A

参考解析：高原现象是指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，

即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。南风现象来源于法国作

家拉•封丹的寓言故事，说明温暖胜于严寒的道理。晕轮效应是指当认知者对一

个人的某种特征形成好或坏的印象后。他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。

47［单选题］当前，我国消费者购买商品越来越趋于理性，“货比三家”，关注

更多的是商品的“性价比”。消费者购买商品看重“性价比”，这是（）

①对商品价值和交换价值的考量②对商品使用价值的衡量

③求实心理主导的消费④对商品价值与使用价值的综合权衡

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

正确答案：C

参考解析：商品是使用价值与价值的统一体。消费者购买商品看重“性价比”，

这是对商品价值与使用价值的综合权衡，是求实心理主导的消费。

48［单选题］最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）0

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.孔子

D.昆体良

正确答案：B

参考解析：德国著名教育家赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。在书

中，他论述了教学的教育性原则，是最早提出这一思想的教育家。

49［单选题］某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视

这个学生引起他的注意，促进该学生重新专心听讲。该教师运用的是（）。

A.直观技能

B.体态表达技能

C.提问技能

D.批评技能

正确答案：B

参考解析：教师的体态语言是指教师通过表情、手势、姿态等变化来传递信息

的无声教学语言。体态表达技能是教师变化不同的刺激，引起学生的注意，促进

学生学习的教学行为方式。题干中教师用目光凝视学生引起学生注意运用了体态

表达技能。

50［单选题］有利于充分发挥教师的主导作用，启发学生在短期内获得大量系统

的道德知识，提高道德认识水平的途径是（）。

A.每周一次的升旗仪式

B.共青团团队活动

C.思想品德课

D.课外活动或校内活动

正确答案：C

参考角£析：思想品德课作为德育的基本途径，有利于充分发挥教师的主导作用,

启发学生在短期内获得大量系统的道德知识，提高道德认识水平。

51［单选题］我们要在改造客观世界的过程中改造主观世界。改造主观世界的核

心是（）。

A.通过现象把握本质

B.提高科学文化素养

C.学习掌握科学方法

D.改造人生观、世界观、价值观

正确答案：D

参考解析：改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力，其核心是改造世

界观、人生观、价值观。

52［单选题］教学评价分为定性评价和定量评价，依据是（）的不同。

A.评价的功能

B.评价的方法

C.评价的目的

D.评价的结果

正确答案：B

参考角I析：按照评价方法的不同，可将教学评价分为定性评价与定量评价。定

性评价是对评价材料做“质”的分析，运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、

归纳等逻辑分析方法，分析结果是没有量化的描述性资料。定量评价是对评价材

料做“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评

价数据中提取出规律性的结论。

53［单选题］朱熹在《朱子全书•论学》中写道：“宽着期限，紧着课程；小立

课程，大作功夫。”这里的“课程”指的是（）。

A.功课及其进程

B.功课

C.教学进程

D.学习进程

正确答案：A

参考角］析：朱熹在《朱子全书•论学》中提及课程，如“宽着期限，紧着课程；

小立课程，大作功夫”等。这里的“课程”指功课及其进程。它仅仅指学习内容

的安排次序和规定，没有涉及教学方面的要求。

54［单选题］罗老师讲解《观潮》这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受

到钱塘江大潮的雄伟壮观，他在教学中贯彻了（）。

A.直观性原则

B.科学性和思想性相结合原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

正确答案：A

参考常析：直观性教学原则说的是教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经

验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的

表象，从而全面地掌握知识。

55［单选题］青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规

律是（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.稳定性

D.个别差异性

正确答案：B

参考解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,

面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

56［单选题］下列选项中不属于学校管理过程基本环节的是（）。

A.民主协商

B.制订计划

C.组织实施

D.总结提高

正确答案：A

参考翁析：学校管理过程的基本环节分别为制订计划、组织实施、监督检查、

总结提高。

57［单选题］下列不属于教育心理学对教育实践作用的是（）。

A.描述

B.监控

C.解释

D.预测

正确答案：B

参考解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实

际应用中，这些作用往往交织在一起。

58［单选题］小学课外活动的基本特点是（）。

A.自愿性

B.强制性

C.规范性

D.随意性

正确答案：A

参考解析：课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动。它能比较充分地照顾

学生的兴趣和爱好，有利于发展学生的爱好、特长，符合学生的需要和特点，使

学生具有参与活动的积极性。小学课外活动的基本特点是灵活性、自愿性、自主

性。

59［单选题］公文标题是公文的“眉目”，也称作“眼睛”和“窗口”，堪称公

文所有组成项目中最精华的要素，最能体现主旨和行文关系。下列标题中格式错

误的是（）

A.《禁止向企业摊派暂行条例》

B.《浙江省政府办公厅公文处理办法（试行）》

C.《国务院关于省、市、自治区排列顺序的规定》

D.《关于几个突出问题的规定》

正确答案：口

参*解析：公文标题一般而言由“发文机关+关于+事由-的+文种”这几个要素

组成，其中，发文机关、事由和文种是三大基本要素，不过除文种外，发文机关

和事由有时可以省略。C项是几大要素完整的情况，正确；A、B项则是省略了一

些要素。但是D项，关于几个突出问题的规定，这几个突出问题究竟是什么问题，

没有说清，一般标题中的事由必须要明确，D项不符合规定，错误。

60［单选题］主张教育目的应当从个体的本能需要出发，满足人的自身发展的需

要，发展人的价值，促进个人的自我实现。这种观点属于（）。

A.教育无目的论

B.社会本位的教育目的观

C.个人本位的教育目的观

D.宗教本位的教育目的观

正确答案：C

参考解析：个人本位的教育目的观主张教育要从个人本能的需要出发，强调教

育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目

的是培养自然人，发展人的个性，增进人的价值，促进个人自我实现。

61［单选题］《“十三五”生态环境保护规划》确定的“十三五”环保工作的总

体思路和目标追求是以（）为核心。

A.为人民群众提供更多优质生态产品

B.补齐生态环境短板

C.解决生态环境领域突出问题

D.改善环境质量

正确答案：D

参考解析：《“十三五”生态环境保护规划》（以下简称《规划》）分为三部分

内容，分别是全国生态环境保护形势和“十三五”生态环境保护规划的指导思想、

基本原则、主要目标；“十三五”生态环境保护规划的主要任务；“十三五”生

态环境保护规划的实施保障措施。《规划》确定，“十三五”生态环境环保工作

的总体思路和目标追求是以改善环境质量为核心，以解决生态环境领域突出问题

为重点，全力打好补齐生态环境短板攻坚战和持久战，确保到2020年实现生态

环境质量总体改善目标，为人民群众提供更多优质生态产品。

62［单选题］以艾利斯ABC理论为基础，通过改善学生的认知从而改善他们情绪

和行为的心理辅导方法称为（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性-情绪疗法

D.行为矫正法

正确答案：c

参考角，析：理性一情绪疗法是20世纪50年代由艾利斯在美国创立的心理辅导

方法。它是认知心理治疗的一种疗法，因采用行为治疗的一些方法.也被认为是

认知行为治疗的一种方法。该疗法的相关理论认为引起人们情绪困扰的并不是外

界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情

绪困扰不应致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知进而改变情

绪。该理论中，A是诱发性事件；B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信

念，即他对这一事件的看法、解释和评价；C是指在特定情境下，个体的情绪及

行为的结果。

63［单选题］刘明是高一新生，初中时品学兼优，但升入高中后，成绩明显下降，

开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解刘明转变的

原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为刘明的健康成长做出努力。冯老师的

做法主要体现的德育原则是（）。

A.知行统一原则

B.正面教育原则

C.集体教育与个别教育相结合的原则

D.教育影响一致性与连贯性原则

正确答案：D

参考角£析：教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划

地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致,

前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

64［单选题］《学记》提出的“学不蹦等”“不陵节而施”是指教学中要贯彻（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.理论联系实际原则

正确答案：A

参考角》析：循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生

认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密

的逻辑思维能力。“学不躁等”意思是学习需要循序渐进，不能好高鹫远，期望

一蹴而就。“不陵节而施"意思是不超过学的人的接受能力而进行教育。它们体

现的教学原则是循序渐进原则。

65［单选题］（）是课堂最主要的学生间的人际关系。

A.合作与竞争

B.团结与互助

C.沟通与交流

D.协作与互动

正确答案：A

参考解析：人际关系是人与人在相互交往过程中形成的比较稳定的心理关系或

心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是课堂最主要的学生间的人际关系。

66［单选题］在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展

才干、生活更加充实幸福的观点属于（）。

A.知识本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.能力本位论

正确答案：C

参考解析：个人本位论认为教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性,

挖掘人的潜能，增加受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某

个社会阶级服务。个人本位论的特点是重视人的价值、个性的发展及其需要，把

人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在。

67［单选题］教师劳动的（）特点与学生的“向师性”和“模仿性”心理特征相

关联。

A.特殊复杂性

B.独特创造性

C.鲜明示范性

D.显效长期性

正确答案：c

参考解析：教师劳动特点中的鲜明示范性指教师的言行举止，如人品、才能、

治学态度等都会成为学生学习、模仿的对象。这一特点是由学生的可塑性、模仿

性心理特征决定的。

68［单选题］关于人的身心发展动力有内发论和外银论两种基本观点，下列哪种

说法属于外银论？（）

A.性本善论

B.成熟机制论

C.白板说

D.本能论

正确答案：C

参考解析：外银论认为个体心理发展的实质是环境影响的结果，环境影响决定

个体心理发展的水平与形式。这种观点又称心理发展的环境决定论、外塑论或经

验论等。“白板说”是外银论一个典型的代表。

69［单选题］儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共

秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安,

这一道德阶段属于（）。

A.惩罚和服从定向阶段

B.相对功利主义阶段

C.维护权威或秩序的道德定向阶段

D.社会契约道德定向阶段

正确答案：c

参考脑析：题干所述是科尔伯格道德发展理论的第四阶段，即遵守法规和秩序

定向阶段儿童的表现，这一阶段也称维护权威或秩序的定向阶段或秩序和法规定

向阶段。

70［单选题］“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思

落谁家。”这首古诗描绘的是（）的景象。

A.端午节

B.重阳节

C.中秋节

D.元宵节

正确答案：C

参考解析：题干中的这首诗出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》。由题目

中的“十五夜”，结合三、四两句来看，可知该诗描绘的是中秋节的景象。

71［单选题］评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。

A.关注学生成绩提高

B.帮助学生认识自我

C.关注学生健康成长

D.关注和促进学生的发展

正确答案：D

参考解析：全面实施学生发展性评价的核心是关注学生和促进学生的发展，实

现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性，

72［单选题］在常用的精细加工策略中，（）就是学习者在头脑中创建一幅熟悉

的场景，在这个场景中确定明确的路线，在这条路线上确定一系列特定的点，然

后将记忆的内容全部视觉化，并按顺序和路线把各个点联系起来的一种方法。

A.首字连词法

B.形象化法

C.谐音联想法

D.位置记忆法

正确答案：D

参考解析：位置记忆法是一种传统的记忆术，即学习者在头脑中创建一幅熟悉

的场景，在这个场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。

然后将记忆的内容全部视觉化，并按顺序和路线把各个点联系起来。个体回忆时,

按这条路线上的各个点提取所记的内容。

73［单选题］目前，我国面对经济社会发展中的种种挑战和难题，能不能闯出一

条新路，实现“率先、进位、升级、奠基”的“十三五”发展目标，根本出路在

改革。这是因为改革（）o

A.是中国特色社会主义的根本任务

B.对于全面建成小康社会意义重大

C.是人类社会得以持续发展的基础

D.是提升我国人口综合素质的保证

正确答案：B

参考解析：我国改革是为了解放和发展社会生产力，是社会主义的自我完善，

从而促进社会主义的进一步发展，全面建成小康社会，B项正确。

74［单选题］婴儿从出生到一岁的过程中，需要先躺着，其次才学会坐着，继而

学会站立和走路。这主要体现了个体身心发展的（）。

A.互补性

B.顺序性

C.差异性

D.不平衡性

正确答案：B

参考解析：个体身心发展的顺序性是指人身心发展是一个持续不断变化的过程,

个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。婴儿

从最开始躺着逐渐发展到学会站立和走路。经历了一个由低级到高级、由简单到

复杂、量变到质变的过程，B项正确。

75［单选题］“既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一

谈。”不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具

有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.差异性

正确答案：B

参考解析：个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，

前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在

不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展

任务。

76［单选题］根据小学教学目标和教学对象的特点，将教学各要素按一定规律组

合，形成最佳教学方案的过程就是（）。

A.教学原则

B.教学方法

C.教学反思

D.教学设计

正确答案：D

参考解析：教学设计是在分析教学需要与问题的基础上，进一步确定解决教学

问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，

以优化教学的一种规划过程操作。

77［单选题］“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生

产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识主要

表明现代教育具有()的特征。

A.科学性

B.价值性

C.生产性

D.未来性

正确答案：c

参考角］析：现代教育的生产性是指现代教育越来越与人类的物质生产结合起来,

越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系，生产的发展也越来越对教育系统

提出新的要求。人们日益认识到今天的教育就是明天的经济。

78［单选题］()是教师职业道德修养水平的标志。

A.教师良心

B.教师公正

C.教师义务

D.教师荣誉

正确答案：B

参考解析：教师公正即教师的教育公正，指教师在教育教学过程中，公平合理

地对待和评价每一个学生。它是教师职业道德修养水平的标志。

79［单选题］为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是

()<>

A.预测性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

正确答案：D

参考解析：总结性测量与评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活

动的最终效果而进行的评价。相当于学校教学中的期末考试。一般是在一个完整

的教学过程结束后实施的总体评价。总结性评价旨在了解学生达到最终教学目标

的情况，检查教学的有效性，以便为教学效果作出客观的评价。

80［单选题］“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有()。

A.先导性

B.感染性

C.权威性

D.针对性

正确答案：D

参考M析：“知子莫若父，知女莫若母”反映了家庭教育的针对性。

81［单选题］德育工作中运用最为广泛，也是最基本的一种方法是（）。

A.情感陶冶法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.说服教育法

正确答案：D

参考解析：德育方法包括说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、实际锻炼法

等。其中，说服教育法是德育工作中运用最为广泛，也是最基本的方法。

82［单选题］任免和聘用干部的公文文种为（）

A.命令

B.指示

C.通知

D.通报

正确答案：C

参考解析：略。

83［单选题］在心算、默读、运算时，过程的中间环节高度压缩和省略，在头脑

中只出现儿个关键的词。这反映了智力技能的哪种特征？（）

A.观念性

B.内潜性

C.简缩性

D.完善性

正确答案：C

参考解析：智力技能具有简缩性，智力活动可以脱离实物的束缚，以高度简缩

的方式进行，甚至可以使他人觉察不到其活动的过程。例如在口算、默读、构思、

心算、解题时，智力活动可以高度简缩这些思维过程。

84［单选题］社会主义市场经济体制的基础是（）。

A.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构

B.以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

C.统一、开放、竞争、有序的市场体系

D.以公有制为主体的现代企业制度

正确答案：A

参考解析：社会主义市场经济体制的基础是以公有制为主体、多种所有制经济

共同发展的所有制结构。

85［单选题］决定教育目的的因素是（）。

A.生产力

B.政治经济制度

C.科学技术

D.文化

正确答案：B

参考解析：政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德教育的内容，它是教

育目的的决定因素。

86［单选题］数学老师举例“某数加上10,减去7,乘3,除以5,等于12。这

个数是多少？”解题运算时可以从12入手，在从后往前推算的过程中，每一步都

是进行同原来相反的运算。这种解决问题的策略是（）。

A.爬山法

B.联想法

C.逆推法

D.类比法

正确答案：C

参考解析：逆推法主要运用于解决已知最后的结果，到达最终结果时每一步的

具体过程或做法。未知的是最初的数量，从题目的问题和结果出发，根据已知逐

步地进行逆向推理，一步步地靠拢已知条件，直至问题解决。题干中数学老师的

举例属于逆推法。

87［单选题］强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景

性，实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合（）。

A.建构主义理论

B.人本主义理论

C.精神分析理论

D.行为主义理论

正确答案：A

参考解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性

三方面。在学习观上，认为学习是学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的

知识经验，来解释新信息、新事物、新现象，或者解决新问题，最终生成个人的

意义。在学生观上，强调学生经验世界的丰富性和差异性；在知识观上，建构主

义强调知识的动态性。

88［单选题］我国初中阶段设置的科学、艺术、历史与社会等课程均属于（）o

A.隐性课程

B.综合课程

C.学科课程

D.活动课程

正确答案：B

参考脑析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生

成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。融合课程、广域课程和

核心课程都属于综合课程。我国初中阶段设置的科学、艺术、历史与社会等课程

均属于综合课程。

89［单选题］教师关注自己的生存适应性，是教师成长过程中（）阶段的特征。

A.关注发展

B.关注学生

C.关注情境

D.关注生存

正确答案：D

参考解析：处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应

性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干

得不错”等。

90［单选题］某班很多同学做数学应用题时考查单一知识点的题目都能做对。但

是考查两个以上知识点的题目时就不会做了。这些同学应该在（）上进行强化。

A.概括与抽象

B.分类与比较

C.分析与综合

D.系统化与具体化

正确答案：c

参考解析：分析与综合是思维的基本环节。综合是指在头脑里把事物的各个部

分、方面、特征结合起来进行考虑的思维过程。题干中学生对考查两个以上知识

点交叉的题目掌握不好，应在分析与综合的思维环节进行强化。

91［单选题］“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他就不

可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自（）。

A.乌申斯基

B.苏霍姆林斯基

C.加里宁

D.马卡连柯

正确答案：A

参考解析：乌申斯基说：“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育

机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”

92［单选题］人生价值之所以是社会价值和自我价值的统一，是由于人的存在具

有两重性。这种两重性是指（）。

A.人既具有自然性又具有社会性

B.人既是作为个体而存在又作为社会成员而存在

C.人既存在正当的个人利益又存在自私观念

D.人既有社会性又有阶级性

正确答案：B

参考角，析：人生价值之所以是社会价值和自我价值的统一，就是由于人既是作

为个体而存在又作为社会成员而存在，B项正确。人作为个体存在时具有自我价

值；人作为社会成员而存在时必须具有社会价值。人作为个体存在与社会存在的

统一体，决定了人生价值是社会价值和自我价值的统一。

93［单选题］艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的规律是先快后慢，所以复习时要（）。

A.防止材料之间的相互干扰

B.复习方式多样化

C.及时复习

D.尝试回忆

正确答案：c

参考角》析：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是先快后慢，遗忘在学习之后立

即出现，最初遗忘速度很快，所以复习要在学习后及时进行。

94［单选题］许多科学家反复探索一个问题而毫无结果时，经常会把问题暂时搁

置一段时间，然后再回过头来解决，这时他们常常可以很快找到解决问题的办法，

这种现象属于（）。

A.酝酿效应

B.功能固着

C.反应定势

D.问题的刺激特点

正确答案：A

参考解析：有人反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题搁置几小时、

几天或几星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法，这种现

象称之为酝酿效应。酝酿效应打破了解决问题不恰当思路的定势，从而促进了新

思路的产生。

95［单选题］按学生的成绩分班，属于测验中的（）。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.指代性测验

D.总结性测验

正确答案：A

参考解析：从测验目的上考虑，可以将测验分成安置性测验、形成性测验、诊

断性测验和总结性测验。其中，安置性测验的根本目的是分班、分组。

96［单选题］“呈现基本情景一随机进入学习一思维发展训练一小组协作学习一

学习效果评估”属于（）的教学模式。

A.随机进入式

B.抛锚式

C.支架式

D.探究式

正确答案：A

参考角I析：建构主义教学理论关于教学方法的模式包括：随机进入式教学、抛

锚式教学和支架式教学。随机进入教学是指对同一内容，不同时间、不同情境、

基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现，以实现学习者对同

一对象的全方位、多方面的理解的教学模式。具体过程为：呈现基本情景一随机

进入学习一思维发展训练一小组协作学习一学习效果评估。

97［单选题］“某某同学在班里表现最好”，此评价属于（）。

A.目标评价

B.目标游离评价

C.绝对评价

D.相对评价

正确答案：D

参考解析：依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来

评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，属于相对评价。

98［单选题］制度化教育建立的典型表征是（）。

A.学校的产生

B.教育实体的出现

C.学制的建立

D.定型的教育组织形式出现

正确答案：C

参考解析：教育经过长时间发展，到近代建立起科学化、规范化、制度化的学

校制度，教育才真正形成一种制度。因此，制度化教育建立的典型表征是学制的

建立。

99［单选题］下列说法错误的是（）。

A.图书馆藏书着火后，应尽快用水来扑灭

B.在户外遇到台风时，要弯下身体,尽量避免淋雨

C.汽车驶入加油站时.驾驶员应尽量避免拨打手机

D.皮肤烫伤后，应立即用冷水冲洗

正确答案：A

参考解析：图书馆藏书着火后应该采用干冰灭火器，对藏书不会造成伤害，用

水灭火会损毁藏书。

100［单选题］课时计划的主要组成部分是（）。

A.教学目的

B.教学方法

C.教学进程

D.课的类型

正确答案：C

参考解析：课时计划的主要组成部分是教学进程。

101［单选题］小芳通过一节几何课学习，掌握了所有圆的特征，这里的学习结

果类型是（）。

A.动作技能

B.概念学习

C.言语学习

D.辨别学习

正确答案：B

参考解析：概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的

关键特征和本质属性。掌握了圆的特征即掌握了圆的概念，是概念学习。

102［单选题］“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”这两句诗中蕴含的哲学

原理是（）。

A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一

B.物质运动的多样性和静止的单一性的统一

C.物质运动的无限性和时空的有限性的统一

D.物质运动的绝对性与静止的相对性的统一

正确答案：D

参考解析：马克思主义哲学认为，运动与静止密不可分，运动是绝对的，静止

是相对的；静止是运动的特殊状态；动中有静、静中有动；任何事物都是运动和

静止的统一。题干中的诗句体现了运动的绝对性和静止的相对性的统一。

103［单选题］“这次考试失败是因为我的运气不好”是把失败归因于（）。

A.内部的可控因素

B.内部的不可控因素

C.外部的可控因素

D.外部的不可控因素

正确答案：D

参考解析：美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾

向于将活动成败的原因（行为责任）归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、

任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。题干中将考试失败的原因

归结为运气，运气属于外部的不可控因素。

104［单选题］邓小平同志说：“发展起来以后的问题不比不发展时少。”这提

示我们在建设和谐社会时（）

A.既要看到成绩又要看到问题

B.既要发展物质文明又要发展精神文明

C.既要正视问题又要坚定发展经济的信心

D.既要大力发展经济又要注重解决社会矛盾

正确答案：D

参考解析：邓小平同志说：“发展起来以后的问题不比不发展时少。”随着改

革开放的深化和社会主义市场经济的发展，经济社会发展中一些深层次矛盾和问

题不断显现，新问题更是层出不穷。这提示我们在建设和谐社会的过程中，既要

大力发展经济又要注重解决社会矛盾。

105［单选题］某家长反映他家孩子一般都能按时完成作业,但作业越多越磨蹭，

往往一会儿去喝水，一会儿上厕所，一会儿又吃东西。这说明孩子欠缺意志品质

中的（）。

A.自觉性

B.坚持性

C.果断性

D.自制性

正确答案：D

参考解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自

制性强的人在意志行动中不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意

志行动。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。题干中孩子不能很好地抑制与

目标不一致的行动，缺乏自制性。

材料题

根据资料，回答106T09题。

因甲市某区阳光小区进行房屋改造，区政府做出《关于做好阳光小区旧城改造房

屋拆迁补偿安置工作的通知》（以下简称《通知》），王某等人对该通知不服，向

区政府申请行政复议，要求撤销该通知。区政府做出《行政复议告知书》，告知

王某等人向甲市政府申请复议。甲市政府做出《行政复议决定书》，认为《通知》

是抽象行政行为，裁定不予受理复议申请。王某等人对甲市政府不予受理复议申

请的决定表示不服，以甲市政府为被告向法院提起诉讼。

106［多选题］下列不属于人民法院受理行政诉讼案件范围的是（）o查看材料

A.对征收、征用决定及其补偿决定不服的

B.行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令

C.行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定

D.认为行政机关侵犯其经营自主权或者农村土地承包经营权、农村土地经营权的

正确答案：B,C

参考解析：《中华人民共和国行政诉讼法》第十三条规定，“人民法院不受理

公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：（一）国防、外交等国家行为;

（二）行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令;

（三）行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定；（四）法律规定由行政机

关最终裁决的行政行为”。

107［多选题］以下选项不得在公开开庭时出示的是（）。查看材料

A.国家秘密

B.商业秘密

C.个人隐私

D.企业机密

正确答案：A,B,C

参考解析：《中华人民共和国行政诉讼法》第四十三条第一款规定，”证据应

当在法庭上出示，并由当事人互相质证。对涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私

的证据，不得在公开开庭时出示”。

108［多选题］该人民法院既不立案，又不做出不予立案裁定，王某等人可以向

上一级人民法院起诉。上一级人民法院认为符合起诉条件的，可以（）。查看材

料

A.督促该人民法院做出处理

B.自己立案、审理

C.指定其他下级人民法院立案、审理

D.对该人民法院做出处罚

正确答案：B,C

参考解析：《中华人民共和国行政诉讼法》第五十二条规定，“人民法院既不

立案，又不作出不予立案裁定的，当事人可以向上一级人民法院起诉。上一级人

民法院认为符合起诉条件的，应当立案、审理，也可以指定其他下级人民法院立

案、审理”。

109［多选题］人民法院审理行政案件，以（）为依据。查看材料

A.法律

B.行政法规

C.地方性法规

D.规章

正确答案：A,B,C

参考解析：《中华人民共和国行政诉讼法》第六十三条规定，“人民法院审理

行政案件，以法律和行政法规、地方性法规为依据。地方性法规适用于本行政区

域内发生的行政案件。人民法院审理民族自治地方的行政案件，并以该民族自治

地方的自治条例和单行条例为依据。人民法院审理行政案件，参照规章”。

110［多选题］下列选项中，属于计算机输入设备的有（）。

A.键盘

B.鼠标

C.手写板

D.显示器

正确答案：A,B,C

参考解析：A、B、C二项都属于计算机输入设备。显示器属于计算机的输出设

备。

111［多选题］抗生素就是用来治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物,

凡是超时、超量、不对症使用或未严格规范使用抗生素，都属于滥用，抗生素滥

用可能产生的危害有（）。

A.毒副作用

B.过敏反应

C.交叉感染

D.耐药反应

正确答案：A,B,C,D

参考解析：抗生素是老百姓最熟悉，也是最容易被“滥用”的药物。然而说到

“滥用”，很多人其实并不清楚其中的含义。实际上。凡是超时、超量、不对症

使用或未严格规范使用抗生素，都属于滥用。一旦发生以上情况，就可能给患者

带来“四重危害”：第一重：毒副作用；第二重：过敏反应；第三重：交叉感染；

第四重：耐药反应。故本题答案选ABCD。

112［多选题］“师傅领进门，修行在个人”告诉我们（）o

A.不同事物有不同发展规律

B.外因是事物发展的条件

C.内因是事物发展的决定性因素

D.内因是事物发展的条件

正确答案：B,C

参考角》析:“师傅领进门”体现了外因是事物发展的条件。“修行在个人”体

现了内因是事物发展的决定性因素。

113［多选题］教师培养学生学习兴趣和求知欲的策略有（）。

A.创设问题情境，激发学生求知欲

B.提高学生的自信心和自我效能感

C.利用学习动机的迁移

D.丰富材料呈现方法

正确答案：A,C,D

参考角I析:9师培养学生学习兴趣和求知欲的策略：①创设问题情境，激发学

生求知欲；②丰富材料呈现方法；③利用学习动机的迁移。

材料题

根据资料，回答U4T17题。

某日，出租车司机万某将自己的出租车停靠在公交车站招揽生意。此后，有多辆

公交车经停该车站，万某均不让道。公交车只好靠前或靠后停车，让在车站等候

的乘客上车。某路公交车准备进站，司机李某见公交车站的停车位被万某占用，

只好减速，准备将车停在出租车的后面。站牌下候车的乘客见到公交车进站，

拥而上，奔向该公交车。李某见状，将车向前驱动。

打算将车停在出租车的左前侧。已经跑出一段距离的乘客见状，又往回跑。乘客

于某由于上车心切，没有注意躲闪，在追车的过程中，被旁边的乘客挤倒，摔倒

在公交车右侧后车轮下，被碾轧致死。

114［多选题］在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当（）。查看材料

A.立即抢救受伤人员

B.立即停车，保护现场

C.报告公安机关交通管理部门

D.清理现场

正确答案：A,B,C

参考解析：’i中华人民共和国道路交通安全法》第七十条第一款规定，“在道

路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场；造成人身伤亡的，车

辆驾驶人应当立即抢救受伤人员，并迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通

管理部门。因抢救受伤人员变动现场的，应当标明位置。乘车人、过往车辆驾驶

人、过往行人应当予以协助”。

115［多选题］若事后万某提出，自己和公交车虽然都有责任，但是于某在追车

过程中，不注意自身安全，也有一定的过错。下面说法正确的是（）。查看材料

A.出租车一方的责任可以减轻

B.公交车一方的责任可以减轻

C.出租车一方的责任不能减轻

D.公交车一方的责任不能减轻

正确答案：C,D

参考解析：《中华人民共和国道路交通安全法》第七十六条第二款规定，“机

动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故，非机动车驾驶人、行人没有过

错的，由机动车一方承担赔偿责任；有证据证明非机动车驾驶人、行人有过错的，

根据过错程度适当减轻机动车一方的赔偿责任；机动车一方没