2024-2025学年高中历史专题三二辛亥革命课时作业含解析人民版必修1

PAGE专题三二辛亥革命[课时作业]一、选择题1．晚清政府推行的自救运动“新政”和“预备立宪”，虽没有挽救清朝走向灭亡的命运，但是客观上也起到了确定的主动作用。对此，下列说法正确的是()A．干脆促使了武昌起义的爆发B．加强了清政府的综合实力C．阻挡了帝国主义对中国的侵略D．为酝酿民主革命创建条件解析：清政府推行的“新政”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展，为资产阶级民主革命打算了一些条件，故答案为D项，其他选项说法皆不符合史实。答案：D2．孙中山(1866—1925)在回忆录中写道：“28岁那年，我就与20多个华侨，在海外成立革命团体，决心用流血斗争推翻满清王朝。”孙中山“28岁那年”的主要行动是()A．成立兴中会，提出“驱除鞑虏”的口号B．联合其他革命团体，成立中国同盟会C．与革命党人一起发动广州起义D．领导华侨支持维新运动解析：依据孙中山的生卒年可知孙中山“28岁那年”为1894年。1894年，孙中山成立了兴中会，决心“驱除鞑虏，复原中国，创立合众政府”。答案：A3．有人认为，“《中华民国临时约法》是革命党人为袁世凯量身定做的纸制枷锁”。此处的“量身定做”意指《中华民国临时约法》规定了()A．三权分立 B．总统制C．责任内阁制 D．民主共和制解析：三权分立在中华民国政体中有所体现，但不是针对袁世凯的，故A项错误；《中华民国临时约法》并没有规定总统制，故B项错误；《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制，旨在限制即将担当总统的袁世凯，故C项正确；民主共和本身并不针对袁世凯，故D项错误。答案：C4．1912年3月，南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。两个“临时”的提法从本质上体现了()A．革命党人在政治上的懦弱性B．革命党人追求民主共和的精神C．为袁世凯窃取革命果实留借口D．中华民国政权还缺乏人民支持解析：革命党人的懦弱性体现在反封建的不彻底和反帝的不明确上，与“临时”无关，故A项错误；因为考虑到革命还没有完全成功，无法真正实现全民的民主，因而革命党采纳了“临时”的说法，体现了他们对民主共和精神的坚持，故B项正确；袁世凯窃取革命果实与“临时”没有逻辑关系，故C项错误；民国政权在革命过程中脱离基层群众，缺少人民支持，但不是体现在革命结果的“临时”上，故D项错误。答案：B5．1912年3月，中华民国南京临时参议院通过了《中华民国临时约法》，下列条款，干脆制约临时大总统权力的是()A．“中华民国之主权属于国民全体”B．“临时大总统、副总统由参议院选举之”C．“国务员辅佐临时大总统负其责任”D．“中华民国之立法权以参议院行之”解析：C项“国务员辅佐”，事实上确立责任内阁制，制约了临时大总统的权力，故C项正确。答案：C6．1911年12月29日，17个省的代表聚集于江苏省咨议局，实行临时大总统选举大会，孙中山得16票，黄兴得1票，黎元洪得0票。该结果反映出()A．孙中山是众望所归的革命领袖B．民主共和的趋势已不行阻挡C．旧官僚在革命集团内部受孤立D．清王朝的覆亡已经无法挽回解析：在临时大总统选举的投票中，孙中山的得票最多，这是他长期从事并领导革命活动，享有崇高威望的结果，故选A项。答案：A7．“皇帝倒了，辫子割了”是1912年给中国人最大的感受，这干脆说明白辛亥革命()A．推翻了中国两千多年的封建君主专制制度B．使民主共和的观念深化人心C．创立了资产阶级共和国D．彻底变更了中国的社会性质解析：“皇帝倒了，辫子割了”说明辛亥革命推翻了清政府的君主专制统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，所以答案选A。答案：A8．有人认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功起先。该观点的理由，最恰当的是()A．发动了武昌起义B．终结了清朝统治C．推翻封建帝制，建立中华民国D．颁布了《中华民国临时约法》解析：1911年10月10日武昌起义，只是辛亥革命的开端，无法说明“从君主到民主”的社会转型，故A项错误；“终结了清朝统治”未指明“君主”的内核，不够精确，故B项错误；“推翻封建帝制”告辞了君主专制，“建立中华民国”提倡了民主，此理由与材料观点相符，故C项正确；《中华民国临时约法》的颁布不能说明“从君主到民主”的社会转型，无从体现对君主专制的否定，故D项错误。答案：C9．《近代中国社会的演化和辛亥革命》写道：“民国元年，曾经是中国近代史上最光明的一年，国家政治生活和社会生活呈现出一派蒸蒸而上的景象，民主气氛浓郁，政党政治、议会政治高唱如云，党团林立，五彩缤纷，议员选举，城乡轰动。”这是因为辛亥革命()A．使民主共和观念深化人心B．推翻了帝国主义的统治C．实现了人民当家作主的愿望D．变更了中国的社会性质解析：“民国元年，曾经是中国近代史上最光明的一年”说明辛亥革命使中国社会发生了许多新的变更，其重要表现之一是辛亥革命使民主共和观念深化人心，故A正确；辛亥革命推翻了清政府，并没有推翻帝国主义的统治；革命的成功果实被袁世凯所窃取，并没有能够变更中国半殖民地半封建社会的性质，也没有实现人民当家作主的愿望，故B、C、D错误。答案：A10．宣统皇帝的退位诏书写道：“……今全国人民心理多倾向共和……予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？”这被称为中国历史上最终一份皇帝诏书，也被称为新时代起先的一个重要见证，是因为它()A．宣告中国君主专制制度的终结B．标记资产阶级共和政体的确立C．意味着资产阶级革命的成功D．宣告南京临时政府的成立解析：从题干中“最终一份皇帝诏书”“新时代起先”等信息可以看出中国君主专制制度的终结，故A项正确；中华民国的成立标记着资产阶级共和政体的确立，故B项错误；辛亥革命并未变更中国社会的性质，资产阶级革命并未取得成功，故C项错误；1912年1月，南京临时政府成立，而宣统帝退位是在1912年2月，故D项错误。答案：A11．有学者说，因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而打算着，而是为思索问题、为走路而打算着。该学者强调辛亥革命()A．激发了人们剧烈的民族意识B．结束了中国封建君主专制政体C．促进了民主同等意识的觉醒D．推动了中国社会移风易俗解析：题干信息体现了辛亥革命在思想方面产生的影响，即使民主、同等、共和的观念深化人心，使人民起先意识到自己不再是君主的奴仆，而是国家的主子，故选C。答案：C12．1935年林语堂曾痛心疾首地评论道：“1911年的革命不过在种族革命上获得了成功，它不过粉碎了一个皇权，而剩留下一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰。”此评论()A．全面否定辛亥革命的历史作用B．认为辛亥革命基本实现了三民主义C．为辛亥革命不彻底而深感惋惜D．强调革命未根本变更中国社会性质解析：据题干可知，该评论确定了辛亥革命在民族、民权方面的贡献，解除A项；B、D两项在材料中无法体现。答案：C二、非选择题13．甲、乙两位同学分别收集到一则史料，就辛亥革命对人们的思想观念产生影响的看法产生了分歧。阅读材料，回答问题。材料甲：民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之看法，有公众的或私人争论，几乎下等之苦力，亦受其宣扬”。乙：民国三年，某君遇见一个老农，该君身着外国服装，老农遂问其国籍。该君“予中华民国人也”，老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。该君告知老农“你也是中华民国人”时，老农茫然、惶然，连声说“我非革命党，我非中华民国人”。(1)依据甲、乙两位同学各自所得的材料，分别得出了怎样的结论？(2)综合上述材料对辛亥革命的评价，你能得出什么新的结论？(3)你认为在运用史实说明历史时应当留意什么？解析：第(1)题，须要依据材料信息概括答案：材料甲着重强调了辛亥革命后全国报纸的数量以及报纸的名称变更，材料乙主要强调了农夫思想未受革命影响。第(2)题，须要综合材料信息分析，报纸主要在城市，而农村受到革命的影响是有限的。第(3)题是史学探讨方法的总结。答案：(1)甲：辛亥革命使民主共和观念深化人心，辛亥革命大大提高了国民参政意识等。乙：辛亥革命传播民主思想的范围非常有限，辛亥革命没有变更中国现状等。(2)辛亥革命对城市和乡村的影响是不平衡的(或答出“材料一中的报纸主要是在城市发行，材料二中的老农生活在农村”同样给分)；民主共和观念深化人心有一个过程，辛亥革命只是一个开端。(3)留意：证据要全面，不要武断下结论；孤证不立。14．阅读材料，完成下列要求。材料一亚东开化中国早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。——1912年《中华民国国歌》材料二文献一：(1912年1月2日)《中华民国临时政府组织大纲》文献二：(1912年3月11日)《中华民国临时约法》第四条，临时大总统得参议院之同意，有宣战、媾和及缔结条约之权第五条，临时大总统制定官制官规，兼任免文武官员。但制定官制官规，及任命国务员及外交专使，须得参议院之同意第十八条，各部设部长一人，总理本部事务第十九条，各部所属职员之编制及其权限，由部长规定，临时大总统批准施行第三十四条，临时大总统任免文武职员，但任命国务员及外交大使公使须得参议院之同意第三十五条，临时大总统经参议院之同意，得宣战、媾和及缔结条约第四十三条，国务总理及各部总长均称为国务员第四十四条，国务员辅佐临时大总统负其责任第四十五条，国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布吩咐时，须副署之材料三在资产阶级民主共和政权建立初期，它(《中华民国临时约法》)首开了因人立法之风。因人立法反映出很大的封建人治主义色调。因为法随人变，就造成了人的意志高于法的意志。——摘编自韦庆远主编《中国政治制度史》(1)依据材料一，归纳中华民国国歌体现的时代精神。结合所学学问，举例论证这一精神是如何实践的。(2)依据材料二，指出两则文献内容的差异。(3)依据材料二、三并结合所学学问，评价《中华民国临时约法》。解析：第(1)问，“时代精神”依据材料一“揖美追欧，旧邦新造”“飘扬五色旗，民国荣光”并结合所学学问概括作答；“实践”依据所学学问，围绕“时代精神”举例即可。第(2)问，“差异”依据表格信息，干脆对比概括即可。第(3)问，“评价”需结合所学学问，从《中华民国临时约法》的性质、作用及影响等角度，结合相关史实作答。答案：(1)时代精神：向