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“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来，它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀注学生的尊严。这意味着，今后对老师的要求不仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新二、创设民主、和谐的教育教学精神环境。对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，”反过来讲，如果离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。1、平等相待学生，跨越陈旧的“露出自己的困惑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。消除学生学习上的心理压力，培养学生对学习的一种良好心态?师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅”开展心理健康教育有一个重要的软刀子，不但否定了学生的权利和尊严，导致学生的心理障碍，而且扼杀了学这种消极的影响降到最小?学文化知识，学生只有在教师“真爱”

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