2025届甘肃省重点中学高二上生物期末检测试题含解析

2025届甘肃省重点中学高二上生物期末检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是（）A.基因在染色体上∶萨顿假说—演绎法B.基因在染色体上∶摩尔根假说—演绎法C.DNA双螺旋结构∶沃森、克里克类比推理法D.DNA是遗传物质∶艾弗里同位素示踪法2．下图为植物组织培养过程的示意图，下列叙述错误的是（）①②③→④A.④植上人造种皮可获得人工种子B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C.如果①为花药，则培养成的④是单倍体D.②→③的再分化过程中，细胞内的基因选择性表达3．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是（）A.③过程代表绿色植物的光合作用B.A、B分别代表消费者和生产者C.⑦是温室效应的主要原因D.疏松土壤可能加快⑤过程4．下列各种成分中，不属于内环境的是()A.血液 B.组织液 C.淋巴液 D.脑脊液5．下图为某种单基因遗传病的遗传系谱图，下列叙述正确的是（）A.该病可能为红绿色盲，也可能为抗维生素D佝偻病B.若该遗传病为白化病，则Ⅲ1号个体的致病基因来自Ⅰ1号个体C.如果Ⅱ4不携带该病的致病基因，该病在人群中女性患者多于男性患者D.如果Ⅱ4不携带该病的致病基因，则Ⅲ4号基因型和Ⅱ1基因型相同的概率为1/26．如果已知子代基因型及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：lYyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么亲本的基因型是（）A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRrC.YyRr×YyRr D.YyRR×YyRr二、综合题：本大题共4小题7．（9分）利用不同微生物的发酵作用来制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久，遍布民间，一般称作传统发酵技术。根据传统发酵技术的相关知识，回答以下问题：（1）果酒和果醋的制作：①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样，利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度为_____________。果醋发酵利用的微生物是_________。接种时升高温度到_____________，且需要通气。②果酒发酵装置内要留1/3空间，在发酵期的用途一是：初期提供有氧条件促进酵母菌的大量繁殖，二是：__________________________。③喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是________________________________。（2）腐乳的制作：①腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是________。②豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等，通过发酵，豆腐中营养物质的种类__________（填“减少”或“增多”），且更易于消化和吸收。（3）乳酸发酵：含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是__________________________。8．（10分）在拟南芥的幼根中，根尖产生的生长素很少，根所需的生长素主要来自地上部分，地上部分产生的生长素通过中柱只能向根尖运输，然后根尖的生长素再通过皮层回流。在幼根的中柱和皮层细胞中，无论生长素以什么方式进入细胞，运出细胞时必须依赖运输载体PIN蛋白，见下图1。将拟南芥横放后，其根冠中的平衡石细胞感受到重力信号，细胞内的淀粉体就会沿着重力方向沉降，通过一系列调控使根向地生长，见下图2。（1）生长素在细胞水平上具有___________________和诱导细胞分化的作用；少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响，但是植物体还要源源不断合成生长素的原因是_________。（2）PIN蛋白在中柱和皮层细胞分布的位置是否相同？_______（填“是”或“否”）（3）据图分析，拟南芥横放后，由于________________导致近地侧生长素浓度高于远地侧，根向地弯曲生长。（4）有研究者曾经认为根的向水性也依赖于细胞膜上的生长素运输载体PIN蛋白。有科学家设计如下实验，证明了根的向水性与PIN蛋白无关：将已培养7天的PIN蛋白缺失突变体拟南芥移栽到_______的琼脂培养基中，用遮光罩遮住根部，培养一段时间，观察记录根的生长和弯曲情况。结果如下图3所示。请指出此实验方案不足之处：________________________。9．（10分）研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理方式及结果见表。请根据表中数据回答下列问题。实验组号处理室温，微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV）室温，0.5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）Ⅰ未加河豚毒素（对照）7575Ⅱ浸润在等量河豚毒素中5min6565Ⅲ10min5025Ⅳ15min400（1）微电极刺激枪乌贼突触前神经元出现动作电位，此时兴奋区膜外为_____电位。0.5ms后才能测到突触后神经元动作电位，出现这种“突触延搁”的原因是突触前膜以__________的方式释放神经递质，该物质被突触后膜上的__________________识别等过程都需要一定的时间。（2）根据实验结果可知，河豚毒素对神经兴奋的传递起__________（填“促进”、“抑制”或“无影响”）作用。已知河豚毒素对突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，结合Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是____________直接引起的。（3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可用作__________（多选）。a．降糖药b．麻醉药c．镇痛剂d．抗肌肉痉挛剂10．（10分）下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中TRH表示促甲状腺激素释放激素，请据图回答：（1）图中①表示的激素是____________，2代表的腺体是____________。（2）垂体分泌的激素通过_____________运输到腺体2，调节该腺体的分泌活动。（3）腺体2合成甲状腺激素时需要的无机盐是____________。（4）从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来___________下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做___________调节。（5）下列叙述中，不属于激素调节特点的是____________。A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．供能和催化作用（6）甲状腺的分泌活动除受到下丘脑和垂体分泌的激素调节外，还受到__________调节。11．（15分）草原盐碱化会导致草场退化，人们分步骤在盐碱化的草原上种植不同植物修复退化的生态系统，取得了良好的效果。回答相关问题：（1）生态系统修复过程中会发生________________。人为增加物质和能量的投入，可以尽快使生态系统的______________________恢复或接近受干扰前的正常状态。（2）恢复后草原土壤中有机物含量明显增加。土壤有机物的来源有_______________________。（3）恢复后的草原生长着紫花苜蓿、黑麦草、燕麦草等多种绿色植物，这些绿色植物___________（填“能”或“不能”）构成一个生物群落，理由是______________________。（4）有人认为鼠啃食绿色植物，在草原上打洞做窝，应该将其彻底消灭。请从保持生态系统稳定性的角度谈谈你的看法：_________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1.孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、A【解析】分析题图：植物组织培养过程为：外植体（离体的植物细胞、组织和器官）脱分化形成愈伤组织再分化胚状体→新植体，因此图中①为外植体，②为愈伤组织，③为胚状体，④为新植物体。据此答题。【详解】A、②是愈伤组织，③胚状体，④为新植物体，其中胚状体包裹上人造种皮可获得人工种子，A错误；B、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，B正确；C、如果①为花药，则培养成的④是单倍体，C正确；D、②→③的再分化过程中，需向培养基中添加细胞分裂素与生长素，细胞内的基因选择性表达，D正确。故选A。3、D【解析】据图分析：据表可知A是分解者，B是生产者，C是消费者。【详解】A、③过程代表生产者的呼吸作用，A错误；B、A是分解者，B是生产者，B错误；C、温室效应形成的主要原因是⑥化石燃料的燃烧，C错误；D、疏松土壤可增加土壤中O2，促进微生物的呼吸作用，D正确。故选D。4、A【解析】内环境即细胞外液，主要由血浆、组织液、淋巴组成。【详解】血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同组成内环境，脑脊液也属于内环境的一种成分，血液并不全是体液，内含大量的血细胞，血浆才是血细胞的内环境，A错误，BCD正确。故选A。5、D【解析】根据图解分析，该病为隐性病，且从图解中男患者多于女患者的情况看，有可能为X染色体隐性病。【详解】A、该病为隐性，不可能为抗维生素D佝偻病（X染色体显性遗传病），A错误；B、若该遗传病为白化病（常染色体隐性病），则Ⅲ1号个体的致病基因来自Ⅱ1和Ⅱ2，Ⅱ2的致病基因来源于Ⅰ2号个体，故Ⅲ1号个体的致病基因来自Ⅰ2号个体，B错误；C、如果Ⅱ4不携带该病的致病基因，则判断该病为X染色体隐性病，在人群中男性患者多于女性患者，C错误；D、如果Ⅱ4不携带该病的致病基因，则判断该病为X染色体隐性病，则Ⅱ1号的基因型必为杂合子，Ⅲ4号基因型可能为纯合或杂合的概率各1/2，故与Ⅱ1号的基因型相同的概率为1/2，D正确。故选D。6、B【解析】后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。【详解】采用逐对分析法进行分析：（1）后代中YY：Yy=1：1，由此可推知亲本的基因型为YY×Yy；（2）后代中RR：Rr：rr=1：2：1，由此可推知亲本的基因型为Rr×Rr。综合以上可知，亲本的基因型为YYRr×YyRr。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、(1).18-25℃(2).醋酸菌(3).30-35℃(4).防止发酵液溢出(5).酒精和氧气在酶的催化下生成醋酸和水(6).毛霉(7).增多(8).抗生素能杀死或抑制乳酸菌生长【解析】本题考查传统发酵工艺相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【详解】（1）①果酒制作利用的是酵母菌，发酵温度要控制在18-25℃。果醋发酵利用的是醋酸菌，需要在30-35℃条件下培养，并且需要通气。②果酒发酵装置内要留1/3的空间，主要是防止发酵液溢出。③葡萄糖变酸主要是酒精在有氧气的条件下在酶的作用下生成了醋酸和水。（2）腐乳制作起主要作用的是毛霉。其产生的脂肪酶和蛋白酶可以使脂肪分解为甘油和脂肪酸，使蛋白质分解为氨基酸和多肽，所以营养物质的种类是增多的。（3）乳酸发酵时利用的是乳酸杆菌，不能加入抗生素，是因为抗生素能杀死或抑制乳酸菌的生长。8、（1）①.促进细胞伸长生长②.生长素起作用后即被灭活（或分解）（2）否（3）淀粉体沿着重力方向沉降，使位于细胞膜上的PIN蛋白的分布在近地侧，生长素通过PIN蛋白向根的近地侧运输（4）①.左侧含水量高，右侧含水量低②.没有设置一组培养野生型拟南芥的对照组【解析】1、植物激素：由植物体内产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。2、分析题意可知，生长素通过中柱只能向根尖运输，所以要不断的穿过构成中柱的细胞才能到达根尖，即不断的进细胞、出细胞，向下运输。运出细胞时必须依赖运输载体PIN蛋白，所以推测将生长素运输载体PIN蛋白位于细胞靠近根尖的一侧，而其他部位没有该载体分布。【小问1详解】生长素具有促进生长的作用，在细胞水平上具有促进细胞伸长生长和诱导细胞分化的作用；生长素素发挥作用后即被灭活，所以植物体需要源源不断合成生长素满足调节生命活动的需求。【小问2详解】从图中看出，生长素在中柱中是向根尖运输，而在皮层是向上运输，根据题干信息“无论生长素以什么方式进入细胞，运出细胞时必须依赖运输载体PIN蛋白”，所以PIN蛋白在中柱细胞中主要分布在向根尖一侧，而在皮层中是背向根尖一侧，因此PIN蛋白在中柱和皮层细胞分布的位置不同。【小问3详解】根据题干信息“拟南芥横放后，其根冠中的平衡石细胞感受到重力信号，细胞内的淀粉体就会沿着重力方向沉降”，所以使使位于细胞膜上的PIN蛋白的分布在近地侧，生长素通过PIN蛋白向根的近地侧运输，导致近地侧生长素浓度高于远地侧，根向地弯曲生长。【小问4详解】要证明根的向水性与PIN蛋白无关，则无论是正常拟南芥和PIN蛋白缺失突变体拟南芥在生长的过程中都会表现出向水性也就是说向水性与PIN蛋白无关。所以设计实验思路为：将已培养7天的PIN蛋白缺失突变体拟南芥分别移栽左侧含水量高，右侧含水量低的琼脂培养基中，用遮光罩遮住根部，培养一段时间，观察记录根的生长和弯曲情况，只要表现出向水性，则可证明结论。该实验在设计过程中没有对照，所以需要设置一组培养野生型拟南芥的对照组。【点睛】本题考查了植物激素的作用特点及运输。准确分析题意，提取题干有效信息，运用所学知识，大胆推理想象是解答本题的关键。9、（1）①.负②.胞吐③.（特异性）受体（2）①.抑制②.神经递质数量减少（或突触前膜释放的神经递质减少；补充答案河豚毒素能降低（抑制）膜上钠离子运输）（3）b、c、d【解析】1、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。2、神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。3、题图分析：加入河豚毒素后，随时间的延长，突触后神经元动作电位逐渐降低。【小问1详解】神经元受刺激后，产生动作电位，此时细胞膜内外电位为外负内正；当兴奋传导至神经元末端时，轴突末梢内的突触小泡受到刺激，就会向突触前膜移动并与之融合，以胞吐的方式释放神经递质，神经递质可以与突触后膜上的（特异性）受体接合。【小问2详解】由图中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ可知，加入河豚毒素后，随时间的延长，突触后神经元动作电位逐渐降低，可能是因为河豚毒素抑制了神经递质在突触处的传递。若河豚毒素对突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，即对受体无影响，则突触后神经元动作电位的降低应该是减少神经递质数量而引起的，或河豚毒素能降低（抑制）膜上钠离子运输。【小问3详解】根据（2）的分析可知，河豚毒素可以抑制神经递质在突触处的传递，因此，若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可用作麻醉药、镇痛剂或抗肌肉痉挛剂，故选bcd。【点睛】本题结合图表，考查神经冲动的产生和传导的知识，意在考查考生分析题图，联系所学知识，解决问题的能力。10、(1).促甲状腺激素(2).甲状腺(3).血液(4).碘(5).抑制(6).反馈(7).D(8).神经【解析】1.当身体的冷觉感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，这种调节方式为分级调节。当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌，属于负反馈调节。

激素作用的一般特征：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞。

激素既不组成细胞结构，又不提供能量也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，是调节生命活动的信息分子。【详解】（1）由分析可知，图中①表示的激素促甲状腺激素，2代表的甲状腺，是促甲状腺激素的靶腺。（2）垂体分泌的激素通过血液（或体液）运输到腺体2，与甲状腺细胞表面的相应受体结合后，对该腺体的分泌活动作出调节。（3）碘是甲状腺激素的组成元素，故可知腺体2合成甲状腺激素时需要的无机盐是含碘元素的。736抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做反馈调节。（5）下列叙述中，不属于激素调节特点的是A、微量和高效是激素调节特点，A错误；B、激素的调节过程需要通过体液运输来协助完成，B错误；C、激素只作用于特定的靶器官、靶细胞，C错误；D、激素不起供能和催化作用，只是起调节作用，D正确。故选D。（6）甲状腺的分泌活动除受到下丘脑和垂体分泌的激素调节外，还要受到神经调节。【点睛】熟知甲状腺激素的分级调节过程是解答本题的关键！辨图能力是解答本题的另一关键！11、(1).群落演替(2).结构和功能(3).植物的枯枝落叶，动物的遗体与粪便(4).不能(5).群落是指同一