小班国庆节教学活动方案

小班国庆节教学活动方案一、活动主题

爱国主义教育与小班幼儿认知发展相结合

二、活动名称

“小小爱国心，大大中国梦”小班国庆节教学活动

三、活动背景

国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，是每个中国人都应铭记的重要节日。对于小班幼儿来说，这是一个进行爱国主义教育的良好契机。通过一系列富有教育意义的活动，让幼儿在愉快的氛围中感受国庆节的氛围，学习国家相关知识，培养他们的爱国情感，同时结合小班幼儿的认知发展特点，设计形式多样、内容丰富的教学活动，引导幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。

请根据此格式和内容继续补充后续部分，或在需要的时候提供更多信息以便完成剩余的活动方案。

四、活动目的

1.通过活动让小班幼儿了解国庆节的含义，培养幼儿的爱国情感。

2.结合幼儿的认知发展水平，通过互动游戏和手工制作等活动，提高幼儿对国家象征的认识。

3.强化幼儿的集体意识，增强团队协作能力。

4.通过活动的开展，促进幼儿语言表达、动手操作及创新思维等能力的提升。

5.激发幼儿对学习国家文化的兴趣，为后续教育活动打下良好基础。

五、活动时间

2023年9月25日至9月30日，每天上午9:00至11:30，下午14:00至16:30。

六、活动地点

本园小班教室、户外活动场地、园内展览区。

七、活动对象

本园小班全体幼儿，按年龄段和班级进行分组，确保每个孩子都能参与到适合自己年龄和认知水平的活动中。

八、活动流程

1.开场仪式（9:00-9:30）

-全体幼儿集合，由教师介绍国庆节的由来和意义。

-升国旗、唱国歌，培养幼儿的爱国情感。

2.爱国知识小课堂（9:30-10:00）

-通过PPT展示、故事讲解等形式，让幼儿了解国家象征（如国旗、国徽）的基本知识。

-安排互动问答环节，鼓励幼儿积极参与，加深对知识的理解。

3.互动游戏环节（10:00-10:30）

-设计“找国旗”、“拼图比赛”等游戏，让幼儿在游戏中进一步认识和熟悉国家象征。

-通过团队协作游戏，培养幼儿的集体意识和团队精神。

4.手工制作（10:30-11:30）

-指导幼儿制作国旗、国徽等手工艺品，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

-鼓励幼儿为自己的作品进行讲解，提高语言表达能力。

5.午餐和休息（11:30-14:00）

-安排幼儿用餐和午休，确保孩子们有充足的精力参与下午的活动。

6.爱国歌曲学唱（14:00-14:30）

-教授幼儿唱简单的爱国歌曲，如《歌唱祖国》、《我爱北京天安门》等。

-通过歌唱活动，让幼儿在音乐中体验爱国情感。

7.户外观察活动（14:30-15:30）

-组织幼儿参观园内展览区，了解国家的自然风光、文化遗产等。

-安排教师进行讲解，引导幼儿观察和思考。

8.结束仪式（15:30-16:00）

-邀请家长参与，展示幼儿一天的活动成果。

-对幼儿的表现进行点评和鼓励，颁发小奖品。

9.自由活动与放学（16:00-16:30）

-安排幼儿自由活动时间，鼓励他们分享彼此的体验。

-准备放学，确保每个孩子安全交到家长手中。

九、活动注意事项

1.安全保障：确保活动中幼儿的人身安全，加强看护，避免意外伤害。

2.健康监护：活动期间，注意观察幼儿的身体状况，避免过度疲劳，确保饮食卫生。

3.活动难度：根据小班幼儿的认知水平和能力，合理设计活动内容和难度，确保幼儿能够参与并完成任务。

4.情感关怀：关注幼儿在活动中的情绪变化，及时给予鼓励和支持，营造温馨和谐的活动氛围。

5.家长沟通：提前与家长沟通活动安排，获取家长的支持与配合，邀请家长参与结束仪式，共同见证幼儿的成长。

6.环保意识：在活动中渗透环保教育，教育幼儿爱护环境，活动中产生的垃圾要分类处理。

十、活动预算与准备

1.预算：

-教学材料费用：人民币500元，包括国旗、国徽挂图、手工制作材料等。

-活动奖品费用：人民币300元，用于购买小礼品以奖励参与活动的幼儿。

-其他费用：人民币200元，包括户外活动所需的小型设备租赁、消毒用品等。

总预算：人民币1000元。

2.准备：

-环境布置：提前布置好活动场地，包括教室、户外场地和展览区，确保活动环境安全、整洁、富有节日氛围。

-教学材料：准备充足的教学材料，包括PPT、故事书、手工材料等，并提前测试确保无遗漏。

-人员安排：分配好教师和助教的具体职责，确保每个环节都有专人负责。

-家长通知：提前通过家长群、通知单等方式，告知家长活动的时间、地点和注意事项。

-安全预案：制定详细的安全预案，包括突发事件的应急处理流程，确保活动顺利进行。

十一、预期效果

1.知识层面：通过活动，预期幼儿能够掌握国庆节的基本知识，认识国旗、国徽等国家象征，了解祖国的简单历史和文化，增强国家认同感。

2.情感层面：活动旨在培养幼儿的爱国情感，预期孩子们在活动中能够体验到作为中国人的自豪感，激发对祖国的热爱之情。

3.技能层面：通过互动游戏和手工制作等活动，预期幼儿的语言表达、动手操作、创新思维等能力得到提升，同时增强团队协作和集体意识。

4.社交层面：活动的开展为幼儿提供了与同伴交流的机会，预期能够提高幼儿的社交技能，增进同伴间的友谊。

5.认知发展：结合小班幼儿的认知特点，活动设计注重启发式教学，预期能够促进幼儿的认知发展，激发他们对学习的兴趣。

6.教育延伸：通过家长的参与和活动后的分享，预期能够将爱国主义教育延伸至家庭，形成家园共育的良好