浙江省嘉兴市语文高二上学期期中试题及答案指导(2024-2025学年)

2024-2025学年浙江省嘉兴市语文高二上学期期中模拟试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）题目1.下列关于秋天的描述，哪一项最不符合本文的观点？A.秋天是喧闹而热烈的。B.秋天是静谧而丰富的。C.秋天象征着收获和成熟。D.秋天让人感受到生命的厚重。2.文中提到，“秋天，它是静谧而丰富的”，这里的“丰富”主要指的是什么？A.颜色的变化B.生活的感受C.情感的体验D.所有选项都是3.根据文章，下列哪一个活动不是文中直接提到的秋天景象？A.农民忙碌地收割稻谷。B.林间的落叶沙沙作响。C.大雁南飞。D.孩子们在雪地里玩耍。4.文章表达了作者对秋天怎样的情感？A.悲伤B.喜悦C.平淡D.怀疑5.文章最后一段强调了秋天带给人们的什么信息？A.对丰收的喜悦B.对离别的感伤C.对未来的憧憬D.以上皆是二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成1-4题。《故乡的云》作者：李明（虚构）我出生在一个小山村里，那里四面环山，一条清澈的小河绕村而过。每当夏季来临，满眼皆是郁郁葱葱的树木与稻田；冬季，则银装素裹，静谧安详。但我最怀念的还是那里的云。故乡的云，总是那么悠闲自得，它们或聚或散，变化无穷。清晨时分，当第一缕阳光穿透薄雾，天边便会出现一抹淡淡的玫瑰红，那是朝霞映照下的云朵。随着时间推移，这些云彩会慢慢变换形状和颜色，直到整个天空被染成一片金黄。傍晚时刻，夕阳西下，晚霞如同画家手中的调色板，将天空装扮得分外妖娆。记得小时候，我和小伙伴们常常躺在草地上仰望蓝天，数着那些形态各异的云朵，争论哪一朵更像马儿奔跑的样子，哪一朵又像是老人慈祥的笑容。那时候的我们无忧无虑，心中充满了对未知世界的好奇与向往。如今远离家乡多年，每当抬头看见远方飘来的白云，我的思绪总会不由自主地飞回到那个熟悉而又遥远的地方。我想念那里的一草一木，更想念那份纯真年代里简单快乐的日子。题目：1.文章中提到“故乡的云”具有哪些特点？请简要概括。（3分）2.从文中找出一个比喻句，并分析其表达效果。（3分）3.作者通过回忆童年生活表达了怎样的情感？（4分）4.结合全文内容，谈谈你对最后一段话的理解。（5分）三、文言文阅读（20分）《逍遥游》节选北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！注释：北冥：北海。抟（tuán）：回旋而上的样子。扶摇：一种由地面或水面直冲天空的暴风。蜩（tiáo）：蝉。学鸠：斑鸠。晦朔：阴历每月最后一天叫晦，第一天叫朔。题目1.下列加点字词解释错误的一项是（）A.北冥有鱼，其名为鲲。（冥：通“溟”，大海）B.水浅而舟大也。（浅：深度小）C.我决起而飞。（决：果断地）D.彭祖乃今以久特闻。（久：长寿）2.下列句子中加点的“之”字用法不同的一项是（）A.鹏之徙于南冥也。B.之二虫又何知！C.生物之以息相吹也。D.天之苍苍，其正色邪？3.下列对文章的理解不正确的一项是（）A.庄子借鲲鹏变化的故事，表达了对宇宙无限、人生有限的感慨。B.“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”形象地说明了“小知不及大知”的道理。C.文章通过对比大小生命的不同境界，赞扬了追求自由自在的生活态度。D.文章中提到的“适莽苍者”、“适百里者”、“适千里者”分别指代了不同的飞行距离，暗示了目标的远近决定了准备的程度。4.庄子认为“小知不及大知，小年不及大年”，结合本文内容，谈谈你的理解。（不超过100字）5.请简要概述本文的主题思想，并说明作者是如何通过具体的例子来阐述这一主题的。（不超过150字）四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的古诗，完成1-2题。《渡荆门送别》李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（5分）A.首联点明了诗人此次旅行的目的地为楚地，并且交代了出发地点是在荆门之外。B.颔联中“山随平野尽”一句运用了夸张手法，形象地描绘出山脉随着平原而消失的情景。C.颈联写景富有浪漫主义色彩，“月下飞天镜”将月亮比作天上的一面镜子；“云生结海楼”则以海市蜃楼喻指变幻莫测的云彩。D.尾联表达了诗人对故乡的怀念之情，同时也透露出一种豁达与豪迈的情感。五、名句名篇默写（6分）题目：默写苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的开头四句。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成18～20题。秋日的回忆秋风轻拂过树梢，带着一丝凉意，树叶仿佛听到了秋天的召唤，开始换上了金黄的外衣。在这个收获的季节里，人们忙碌着收割庄稼，孩子们在田野里追逐嬉戏，而我则坐在老槐树下，翻阅着泛黄的照片，回忆起那些年的往事。随着岁月的流逝，外婆离开了我们，但那份记忆却如同秋天的落叶一样，虽然会凋零，但却永远不会消逝。每当秋风吹起，我总会想起那片片落叶，想起外婆慈祥的笑容，以及那些关于秋天的美好回忆。题目：18.文章开头是如何描绘秋天景色的？请简要概括。（3分）A.通过描述秋风、树叶的颜色变化来表现秋天的到来。B.描述了人们在秋天的活动。C.提及作者在老槐树下翻看旧照片。19.外婆带“我”去郊外做什么，并且对外婆的行为进行了怎样的描写？（3分）A.去郊外游玩，描写了外婆的活泼。B.捡拾落叶，描写了外婆的耐心与教导。C.讲故事，描写了外婆的故事丰富。20.文章表达了作者怎样的情感？（3分）A.对秋天的喜爱。B.对童年快乐时光的怀念。C.对外婆的思念与感激。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成7-8题。材料一在中华文化的长河中，汉字作为信息的载体，既是传递文明的工具，也是文化传承的重要组成部分。从甲骨文到金文，再到篆书、隶书、楷书等，汉字经历了漫长的发展历程。每一个阶段的汉字都有其独特的历史背景和文化内涵，反映了中华民族在不同历史时期的智慧与创造力。汉字之美不仅在于它的形体结构，还在于它蕴含的文化意义。例如，“人”字一撇一捺，象征着人在天地间的站立；“家”字则以屋顶下的一头猪来表示家庭的温暖与富足，体现了古代社会的农业经济特征。思考题：7.结合上述材料，请谈谈你对汉字“家”的理解，并简述这一汉字如何反映古代社会特征。（5分）8.请举例说明汉字的演变是如何体现中华民族的智慧与创造力的，并简要分析一个具体汉字的形体变化过程。（5分）八、写作题（60分）题目要求：请根据下面提供的材料，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外），要求观点明确，论据充分，语言流畅，结构合理。材料：在当今社会，随着科技的发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。互联网、智能手机等新兴技术让人们享受到了前所未有的便利，同时也带来了许多问题，如隐私泄露、网络成瘾等。请结合自己的生活体验和社会现象，谈谈你对“技术进步与个人生活影响”的看法。2024-2025学年浙江省嘉兴市语文高二上学期期中模拟试题及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）题目1.下列关于秋天的描述，哪一项最不符合本文的观点？A.秋天是喧闹而热烈的。B.秋天是静谧而丰富的。C.秋天象征着收获和成熟。D.秋天让人感受到生命的厚重。2.文中提到，“秋天，它是静谧而丰富的”，这里的“丰富”主要指的是什么？A.颜色的变化B.生活的感受C.情感的体验D.所有选项都是3.根据文章，下列哪一个活动不是文中直接提到的秋天景象？A.农民忙碌地收割稻谷。B.林间的落叶沙沙作响。C.大雁南飞。D.孩子们在雪地里玩耍。4.文章表达了作者对秋天怎样的情感？A.悲伤B.喜悦C.平淡D.怀疑5.文章最后一段强调了秋天带给人们的什么信息？A.对丰收的喜悦B.对离别的感伤C.对未来的憧憬D.以上皆是参考答案1.A2.D3.D4.B5.D二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成1-4题。《故乡的云》作者：李明（虚构）我出生在一个小山村里，那里四面环山，一条清澈的小河绕村而过。每当夏季来临，满眼皆是郁郁葱葱的树木与稻田；冬季，则银装素裹，静谧安详。但我最怀念的还是那里的云。故乡的云，总是那么悠闲自得，它们或聚或散，变化无穷。清晨时分，当第一缕阳光穿透薄雾，天边便会出现一抹淡淡的玫瑰红，那是朝霞映照下的云朵。随着时间推移，这些云彩会慢慢变换形状和颜色，直到整个天空被染成一片金黄。傍晚时刻，夕阳西下，晚霞如同画家手中的调色板，将天空装扮得分外妖娆。记得小时候，我和小伙伴们常常躺在草地上仰望蓝天，数着那些形态各异的云朵，争论哪一朵更像马儿奔跑的样子，哪一朵又像是老人慈祥的笑容。那时候的我们无忧无虑，心中充满了对未知世界的好奇与向往。如今远离家乡多年，每当抬头看见远方飘来的白云，我的思绪总会不由自主地飞回到那个熟悉而又遥远的地方。我想念那里的一草一木，更想念那份纯真年代里简单快乐的日子。题目：1.文章中提到“故乡的云”具有哪些特点？请简要概括。（3分）2.从文中找出一个比喻句，并分析其表达效果。（3分）3.作者通过回忆童年生活表达了怎样的情感？（4分）4.结合全文内容，谈谈你对最后一段话的理解。（5分）参考答案：1.故乡的云的特点包括：悠闲自得形态多变颜色随时间变化（如清晨呈淡红色，日落时为金色）2.比喻句：“傍晚时刻，夕阳西下，晚霞如同画家手中的调色板，将天空装扮得分外妖娆。”这里用“画家手中的调色板”来比喻晚霞，生动形象地描绘了夕阳西下时天空色彩斑斓、美丽迷人的景象，增强了语言的表现力。3.通过对童年生活的回忆，作者表达了对故乡深深的思念之情以及对过去那段美好时光的无限留恋。同时，也反映了随着年龄增长，人们对于童年的单纯与快乐更加珍惜的心理状态。4.最后一段话表达了作者虽然身在他乡但心系故土的情怀。无论身处何方，看到相似的自然景观都会勾起他对家乡的记忆，特别是那些关于童年无忧无虑生活的回忆。这段话不仅体现了作者对家乡深厚的感情，同时也暗示了人与生俱来的归属感——无论走得多远，内心深处总有一个地方让人感到温暖和安宁。三、文言文阅读（20分）《逍遥游》节选北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！注释：北冥：北海。抟（tuán）：回旋而上的样子。扶摇：一种由地面或水面直冲天空的暴风。蜩（tiáo）：蝉。学鸠：斑鸠。晦朔：阴历每月最后一天叫晦，第一天叫朔。题目1.下列加点字词解释错误的一项是（）A.北冥有鱼，其名为鲲。（冥：通“溟”，大海）B.水浅而舟大也。（浅：深度小）C.我决起而飞。（决：果断地）D.彭祖乃今以久特闻。（久：长寿）2.下列句子中加点的“之”字用法不同的一项是（）A.鹏之徙于南冥也。B.之二虫又何知！C.生物之以息相吹也。D.天之苍苍，其正色邪？3.下列对文章的理解不正确的一项是（）A.庄子借鲲鹏变化的故事，表达了对宇宙无限、人生有限的感慨。B.“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”形象地说明了“小知不及大知”的道理。C.文章通过对比大小生命的不同境界，赞扬了追求自由自在的生活态度。D.文章中提到的“适莽苍者”、“适百里者”、“适千里者”分别指代了不同的飞行距离，暗示了目标的远近决定了准备的程度。4.庄子认为“小知不及大知，小年不及大年”，结合本文内容，谈谈你的理解。（不超过100字）5.请简要概述本文的主题思想，并说明作者是如何通过具体的例子来阐述这一主题的。（不超过150字）参考答案1.C（“决”在此处意为迅速的样子，而非“果断地”。）2.B（B项中的“之”用于连接主谓，取消句子独立性，其他三项中的“之”均为结构助词“的”。）3.D（D选项表述有误，“适莽苍者”、“适百里者”、“适千里者”实际上是指代了不同的人根据目标的远近来准备不同的粮食，这里用来比喻人的志向和能力有大小之分。）4.庄子认为人的认知和寿命都有局限，小智慧无法理解大智慧，短命的生命无法理解长命的生命。这启示我们应尊重生命的多样性，不应以自己的标准去评判他人。5.主题思想在于阐述万物各有其存在的价值和意义，不应以一己之见去衡量他物的价值。文中通过鲲鹏、蜩鸠等具体例子，说明了不同生命体之间的差异，强调了顺应自然、超脱世俗的重要性。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的古诗，完成1-2题。《渡荆门送别》李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（5分）A.首联点明了诗人此次旅行的目的地为楚地，并且交代了出发地点是在荆门之外。B.颔联中“山随平野尽”一句运用了夸张手法，形象地描绘出山脉随着平原而消失的情景。C.颈联写景富有浪漫主义色彩，“月下飞天镜”将月亮比作天上的一面镜子；“云生结海楼”则以海市蜃楼喻指变幻莫测的云彩。D.尾联表达了诗人对故乡的怀念之情，同时也透露出一种豁达与豪迈的情感。答案：B（颔联中的“山随平野尽”并非夸张，而是自然景象的真实描写。）2.请结合全诗分析作者在诗中所表达的思想感情。（5分）答案要点：本诗通过描述作者离开家乡前往远方游历时沿途所见之景，抒发了他对家乡的深深眷恋以及对未来旅途未知挑战的一种复杂心情。开篇即表明了离家远行的事实，紧接着用“山随平野尽”等句展现了沿途景色的变化，暗含着人生道路同样充满转折之意。“月下飞天镜，云生结海楼。”这两句不仅描绘了一幅美丽动人的夜景画卷，也暗示了诗人内心对于未知世界的好奇与向往。最后两句直接道出了诗人的心声——尽管前路漫漫，但心中始终牵挂着那片熟悉的土地。这既是对家乡深厚情感的体现，也是对自己即将面对新生活态度的一种积极反映。五、名句名篇默写（6分）题目：默写苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的开头四句。答案：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。解析：这几句词出自宋代大文豪苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，该词描绘了赤壁之战的历史场景，并表达了作者对于英雄人物的崇敬之情以及对于历史变迁的感慨。首句“大江东去”形象地比喻了时光流逝，历史前进；“浪淘尽，千古风流人物”则表现了英雄人物随着岁月而消逝，但他们的事迹却如同江水中的石头一样经过冲刷而更加闪耀。接下来的几句则是点出了具体的历史背景——三国时期的赤壁之战，以及其中的重要人物周瑜（周郎）。通过这样的开头，苏轼成功地把读者带入到了那段充满激情与智慧碰撞的时代。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成18～20题。秋日的回忆秋风轻拂过树梢，带着一丝凉意，树叶仿佛听到了秋天的召唤，开始换上了金黄的外衣。在这个收获的季节里，人们忙碌着收割庄稼，孩子们在田野里追逐嬉戏，而我则坐在老槐树下，翻阅着泛黄的照片，回忆起那些年的往事。随着岁月的流逝，外婆离开了我们，但那份记忆却如同秋天的落叶一样，虽然会凋零，但却永远不会消逝。每当秋风吹起，我总会想起那片片落叶，想起外婆慈祥的笑容，以及那些关于秋天的美好回忆。题目：18.文章开头是如何描绘秋天景色的？请简要概括。（3分）A.通过描述秋风、树叶的颜色变化来表现秋天的到来。B.描述了人们在秋天的活动。C.提及作者在老槐树下翻看旧照片。19.外婆带“我”去郊外做什么，并且对外婆的行为进行了怎样的描写？（3分）A.去郊外游玩，描写了外婆的活泼。B.捡拾落叶，描写了外婆的耐心与教导。C.讲故事，描写了外婆的故事丰富。20.文章表达了作者怎样的情感？（3分）A.对秋天的喜爱。B.对童年快乐时光的怀念。C.对外婆的思念与感激。答案：18.A19.B20.C七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成7-8题。材料一在中华文化的长河中，汉字作为信息的载体，既是传递文明的工具，也是文化传承的重要组成部分。从甲骨文到金文，再到篆书、隶书、楷书等，汉字经历了漫长的发展历程。每一个阶段的汉字都有其独特的历史背景和文化内涵，反映了中华民族在不同历史时期的智慧与创造力。汉字之美不仅在于它的形体结构，还在于它蕴含的文化意义。例如，“人”字一撇一捺，象征着人在天地间的站立；“家”字则以屋顶下的一头猪来表示家庭的温暖与富足，体现了古代社会的农业经济特征。思考题：7.结合上述材料，请谈谈你对汉字“家”的理解，并简述这一汉字如何反映古代社会特征。（5分）8.请举例说明汉字的演变是如何体现中华民族的智慧与创造力的，并简要分析一个具体汉字的形体变化过程。（5分）参考答案：7.“家”这个字由“宀”（mián，表示房屋）和“豕”（shǐ，表示猪）两部分组成。“宀”代表住所，“豕”象征财富与食物，在古代社会里，猪是重要的家畜，有猪就意味着有食物保障，进而象征着家庭的稳定和富足。因此，“家”字反映了古代社会的家庭观念，即一个有温暖住所和充足食物的地方才是真正的家，这也体现了当时社会的农业经济特征。8.汉字的演变，如“水”字从象形的甲骨文形态逐渐简化为今天人们熟知的楷书形式，这个过程中不仅保留了水流动的形态特点，而且通过笔画的减少，使得书写更加便捷。这种变化体现了中华民族对于实用性和美观性的追求。以“水”字为例，从早期的象形文字，即波浪线形状，到后来线条的抽象化和标准化，最终形成了今天稳定的结构，这正是古人智慧与创造力的体现。八、写作题（60分）题目要求：请根据下面提供的材料，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外），要求观点明确，论据充分，语言流畅，结构合理。材料：在当今社会，随着科技的发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。互联网、智能