沪科 八年级 物理 上册 第2章《第一节 声音的产生与传播》教学课件

第一节声音的产生与传播第二章声的世界逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2声音的产生声音的传播回声知识点声音的产生知1－讲11.声音的产生条件知1－讲知1－讲(1)声音的产生条件：声音是由物体振动产生的；振动停止，声音的产生就停止。(2)常见乐器的发声原理：①打击乐器：如锣、鼓是由于锣面、鼓面振动发声的。②弦乐器：如二胡、提琴是靠弓和弦的相互摩擦产生振动发声的。③管乐器：如笛子是由管内的空气柱振动发出声音的。知1－讲2.声源：正在发声的物体。知1－讲思想方法把不易观察或测量的物理量，转换为容易观察或测量的物理量的方法，叫做转换法。知1－讲科学推理我们通过观察生活中一些与声音有关的现象，发现这些声音都是由振动产生的，由此得出“声音是由物体的振动产生的”这个一般性的结论，这里用到了归纳法。知1－练例1[期中·宿迁]关于声音的产生，下列说法不正确的是()A.固体、液体和气体都能振动发声B.人说话的声音是由声带振动产生的C.吹笛子时，笛声是由笛管内空气柱振动产生的D.手机能发声，说明声音的产生不需要振动解析：声音是由物体的振动产生的，物体不振动不产生声音。D知1－练1.[中考·辽阳改编]如图是小明用发卡制作的发卡琴，发卡琴发出的声音是由发卡______产生的。振动知2－讲知识点声音的传播2知2－讲知2－讲方法点拨在做真空不能传声实验时，由于实验操作过程中,不可能把玻璃钟罩内的空气完全抽出,因此只能通过声音的逐渐变小，推断真空不能传播声音,这种研究物理问题的方法叫理想实验法，也叫实验推理法。知2－讲1.声音的传播条件：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质，传播的介质可以是气体、液体和固体，真空不能传声。知2－讲2.人耳听到声音的过程知2－讲拓展延伸骨传导声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，科学中把这种传导方式叫骨传导。骨传导的原理是固体可以传声。知2－讲3.声音的传播速度(1)声波：声音是以波动的方式传播的，物理学中将这样的波称为声波。(2)声速：声波传播的距离与传播时间之比叫声音的传播速度，即声速。知2－讲①常见介质中的声速介质声速/(m·s-1)空气(0℃)331空气(15℃)340空气(25℃)346煤油(25℃)1324水(常温)1500介质声速/(m·s-1)冰3230

铜3750大理石3810铝5000铁5200知2－讲②声速大小与介质的温度有关。同种介质中，温度越高，声速越大。③声速大小与介质的种类有关。一般情况下声音在固体中的传播速度最快，其次是液体，在气体中最慢。④记住特殊值：15℃时空气中的声速是340m/s。知2－讲方法点拨类比法理解声波：当我们在平静的水面上，投入一枚小石子，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播，如图2甲所示；声音在空气中传播与这个过程相似。以敲击音叉为例：音叉振动使附近的空气形成疏密相间的波动状态，并向远处传播，如图乙所示。知2－练沈括的《梦溪笔谈》中有这样的描述：士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为______能传声，且声速比在空气中传播______。例2固体快知2－练解析：夜袭敌人的马蹄声可以通过地面、箭筒等固体传入耳朵，也可以通过空气传入耳朵，但由于声音在固体中比空气中传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以及早听到夜袭敌人的马蹄声。知2－练2.我国航天员在“天宫”舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行，而在“天宫”舱内却可以直接对话，其原因是()A.太空中噪声太大B.太空是真空，不能传声C.用通信设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播B知3－讲知识点回声31.回声：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象是声音的反射，通常称为回声(或回音)。2.听到回声的条件：回声到达耳朵的时间与原声相差0.1s以上时，人耳可以将回声与原声区分开。知3－讲3.若回声与原声到达耳朵的时间间隔在0.1s以内，原声和回声混合在一起，可以加强声音。4.回声的利用利用回声现象制成的各种探测仪在生产、医疗和科学技术等方面被广泛应用(如：回声测距)。知3－讲建构模型知3－讲深度思考人要想区分自己说话的原声和回声，人到障碍物的距离至少是多少？

知3－练有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，则井深为_______m。例3解题秘方：根据速度公式进行计算，注意各物理量的对应。85知3－练

知3－练3.某海域水深4500m