五年级语文常见的八种句式改写方法及练习-改写句子不用怕

五年级语文常见的八种句式改写方法及练习，改写句子不用怕

1、扩句和缩句扩句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。例子：1、太阳升起。金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。扩写句子应注意的问题是：1、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。2、扩充的词语要与原句搭配得当。3、添加的词语要注意排列顺序。缩句：与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。缩写句子应注意的问题是：1、删去“的”前修饰成分。2、删去“地”前的修饰、限制成分。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、起修饰限制的时间地点要去掉。6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。2、陈述句与反问句的互换陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。如：作为一个市民，应该遵守公共道德。作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？反问句变陈述句方法：第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。第二步：去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号。第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查是否修改正确）。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”陈述句变反问句的方法：第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗？”、“怎么能（会）??呢？”，把句号改成问号。第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。3、直接叙述与间接叙述的互改直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。直接叙述改成间接叙述的方法：第一步：冒号前边的内容照着写下来；第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。间接叙述改成直接叙述的方法：第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。4陈述句改成双重否定句的方法和步骤双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不??不"、"没有??不"、"非??不"等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：他不敢不去。（强烈）我不得不告诉你事情的原委。（强烈）没有谁不惧怕他的威严。（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）他不会不同情我的。（委婉）没有什么不可以。（委婉）书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。例如：他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手。双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。可以改为：我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。改写方法和步骤：1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；双重否定词及分类不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不??不??、没有??不??、非??不可。2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。小学语文句式训练：缩句练习1参考答案：1、茵苗看着书。2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。3、这是大楼。4、焰火构成了图案。5、长势喜人。6、保护区生长着树。7、灯照耀着建筑。8、敌人杀害了LDZ。9、我怀念朋友。10、事迹激励着我们。11、兵马俑吸引了参观者。12、江河里排着船。13、水静。14、圆东西发出亮光。15、目光注视着天安门。16、杨梅树吮吸着甘露。17、小孩玩耍。18、我们看到了细菌。19、国旗上升。20、我激动。21、天空挂着月亮。22、工人们坚持劳动。23、钟声回荡。24、燕子休息。25、奶奶打水。26、天气热。27、钱塘江笼罩着雾。28、松鼠蹦来跳去。29、小鹿欣赏影子。30、地上盛开着花。31、太阳挂在天空。32、鼎是炊具。33、灯光亮了起来。34、埠头停泊着船。35、师傅把钻机安装好了。36、老师讲了故事。37、柿子树上缀满了柿子。38、这是大楼。39、詹天佑是爱国工程师。40、秃山挡不住狂风。41、我们看见货物。42、我看到了背影。43、喊我的是大娘。44、贝多芬谱写了曲子。45、“绿色食品”受到欢迎。46、白杨树排列在两旁。47、我散步。48、发现是结果。49、周瑜妒忌诸葛亮。50、雪光照着草原。比喻句扩句专项练习参考答案：一、补全下面的句子。1、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！2、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。3、弯弯的月儿像小船。4、蓝蓝的天空像大海。5、弯弯的月儿像弯刀。6、红红的脸蛋像苹果。7、闪闪的星星像眼睛。8、小鸡画竹叶。9、小狗画梅花。10、小鸭画枫叶。11、小马画月牙。12、松鼠的尾巴好像一把伞。13、孔雀的尾巴好像一把扇子。14、老鼠的尾巴好像一条线。15、燕子的尾巴好像一把剪刀。

二、在括号里填上合适的词语，使句子更加生动。1、这眉毛，粗浓得像荆棘一般。2、这是一张满月似的的脸。3、这人脸色青得和烤熟了的茄子一样。4、她的头发乌亮浓厚，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下。5、他的胡子乱蓬蓬的，拖把布似的。6、他那又浓又长的褐色小胡子像猫须似的不停颤动。7、这脸娇艳得像一朵新开的荷花，像睡眠一样捉住所有人的眼睛。8、一张灰黄脸，皱巴巴的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。9、他的眼睛跟老鹰的眼一样锐利。10、那乌黑的眼珠像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。12、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。13、这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。14、这双眼炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。15、这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。16、他的头发像猪鬃一样粗硬，像鞋刷子毛一样立着。17、他那硬撅撅的小辫儿像把钢刷子似的翘在后脑勺上。18、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子。19、他的头发如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。20、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。21、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍茫的暮色笼罩着西方的晚霞。22、他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。23、这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。24、那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，和黑眉下那一双深沉果决的眼睛，只有那种在长期的行武生活中磨练得坚韧不拔、百折不圆的人才能具有。25、一双黑亮黑亮的大眼睛，凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。语文把字句和被字句专项练习参考答案：1、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。2、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。3、雨水淋湿了茵苗的衣服。雨水把茵苗的衣服淋湿了。茵苗的衣服被雨水淋湿了。4、妈妈不小心摔坏了茵苗的文具盒。妈妈不小心把茵苗的文具盒摔坏了。茵苗的文具盒被妈妈不小心摔坏了。5、满天的乌云遮住了太阳。满天的乌云把太阳遮住了。太阳被满天的乌云遮住了。6、凶猛的洪水冲毁了一座堤坝。凶猛的洪水把一座堤坝冲毁了。一座