人音版四年级上册音乐教学计划

四年级上下册音乐教学计划（两学期）人音版四年级上册音乐教学计划20XX—20XX学年度第一学期XX区XX小学XXX为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本期计划如下：一、教材分析教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。四年级上册总共8课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》共8个单元！其中表演歌曲有：《中华人民共和国国歌、《采一束鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《愉快的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》并配以群体的音乐活动本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。二、学情分析本学期我继续担任四年级的音乐课。从整体的水平看，学生总体水平进步很快！学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对都有提高！大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律很好，举手发言的学生较多。在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，更好地提高课堂教学质量。三、教学目标1.学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2.学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3.认真完成课后的综合训练，透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜质，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。4.音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品！四、教学重难点教学重点1.歌唱中旋律的概念。2.识谱知识的学习。3.通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。4.能参与一些自己力所能及的创编活动。5.运用获得的音乐知识，有感情地表现不同题材体裁，风格的歌曲，唱好二声部合唱，学习三声部合唱。教学难点1.复习巩固小学阶段所获得的发声技巧。运用获得的音乐知识，有感情地表现不同题材体裁，风格的歌曲，唱好二声部合唱，学习三声部合唱。2.通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展,使同学具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。3.掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。五、教学方法措施1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。2.认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。3.充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。6.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。7.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。六、校本教研专题1.结合自身学科特点既教又学，既学又研，加强教研专题研修。2.不断地更新教学理念、锤炼技能、丰富经验、增强能力、提高品质。3.不断反思教学经验及其局限性并使之得到调整和重组，形成符合新课程理念要求的先进教育观念和个人化教育哲学。4.同伴互助合作，探讨交流、经验共享,多多参与教学沙龙、专题讨论、网络教研等。七、教学进度安排周次教学单元教学内容备注第1周1欣赏《中华人民共和国国歌》，学唱《中华人民共和国国歌》第2周1欣赏《歌唱祖国》，学唱《采一束鲜花》第3周2欣赏《牧歌》、《故乡是北京》，学唱《杨柳青》第4周2欣赏《故乡是北京》，学唱歌曲《大雁湖》第6周3欣赏《乒乓变奏曲》《陀螺》，学唱《哦，十分钟》第7周3学唱《大家来唱》，欣赏《打字机》第8周4欣赏《小夜曲》学唱《愉快的梦》第9周4学唱《月亮月光光梦幻曲》，聆听《梦幻曲》第11周5欣赏《节日舞》，学唱《荡秋千》第12周5欣赏《山童》，学唱《童心是小鸟》第12周6学唱《小螺号》、欣赏《划龙船》第13周6欣赏《水上音乐》，学唱《让我们荡起双桨》第14周7欣赏《生日快乐变奏曲》，学唱《幸福拍手歌》第15周7学唱《祝你快乐》聆听《阳光牵着我的手》第16周8聆听《甘洒热血写春秋》《夜深沉》，学唱《龙里格龙》第17周复习第18周复习第19周期末成绩考核20XX—20XX学年度第二学期人音版四年级下册音乐教学计划XX区XX小学XXX新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，提高学生的音乐技能，培养审美能力，发展创造性思维，形成良好的人文素养，促进我校美育工作有效开展，特制订本期计划如下：一、学生情况分析本学期我担任的四年级3个班的音乐课程，他们来自不同的家庭，素质各方面也不一样，其中有的班级插入了少量的新生，新生和老生之间也存在差异，如，乐理知识和音乐欣赏方面。从开学初，我们要从开始就对学生进行知识系统的音乐学习，培养学生学习音乐的兴趣，使学生能爱学、好学。由于学生的整体情况参差不齐，根据情况，教师要能制定合理的教学几乎，做好课前的充分准备工作，使学生在各个方面都能有所提高。二、教材分析1.教材内容本学期四年级的教学以演唱教学、乐理知识、器乐教学为主。让学生能用正确的口型演唱歌曲，注意咬字、吐字，学会正确的呼吸及连音、断音的演唱。在欣赏方面，要让学生初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色、音区等在音乐表现中的作用。在教材中，乐理知识也占有重要部分，要让学生能感受并认识到二四拍、三四拍、四四拍以及强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常见记号，并对学生进行节奏和旋律短句的编写练习。四年级的学生在各个方面比起低年级的学生相对较好，但活泼、好动是孩子的天性，教师要对不同的学生应有不同的教法，从而更好的培养学生对学习音乐的兴趣。2.教学目标演唱部分=1\*GB2⑴认识附点以及其唱法。=2\*GB2⑵认识换气符号，遇到换气符号时能正确运用。=3\*GB2⑶能够运用感情来演唱歌曲。欣赏部分=1\*GB2⑴培养学生学习对音乐欣赏的兴趣，在欣赏的过程中感受音乐的美感。=2\*GB2⑵在音乐欣赏的同时，要给学生进行相关知识的讲解，让学生在欣赏的同时能感受音乐作品中轻快、活泼等情感。=3\*GB2⑶要让学生学习欣赏不同风格，不同国家的音乐，扩大学生的知识面，了解不同的曲风。=4\*GB2⑷器乐教学继续学习竖笛演奏，并能学会演奏3至4首乐曲。3.教学重难点教学重点=1\*GB2⑴歌唱中旋律的概念。=2\*GB2⑵识谱知识的学习。=3\*GB2⑶从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难；教学难点：=1\*GB2⑴通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以以真正学到知识，避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。=2\*GB2⑵继续培养学生良好的演唱习惯。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。参与各种演唱活动。4.教法设计(1)音乐欣赏法、演示法、参观法。(2)练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法。5.学法指导(1)鼓励学生对音乐作品多品头论足，多探究交流。(2)支持学生对音乐有奇异思维、鼓励创造性思维、自主创新。(3)允许学生聆听中随时有感而发。(4)引导学生自主参与、小组合作，多体验、实践并创新。6.学具准备电子琴、多媒体课件、打击乐器、五线谱教具。7.课时分配每周两课时学习两首歌，学习两首欣赏乐曲。总共八个单元，每周完成一个单元，由于疫情影响，本学期前两周进行的线上教学。三、奋斗目标1.掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然的发声、清晰地咬字，吐字。保护学生的嗓音，防止喊唱和用嗓过度。2.完成本期工作任务，正常开展社团活动。3.大量阅读有关教学方面的书籍，认真做好学习笔记。4.向优秀教师取经，学习他们工作上的一丝不苟，学习他们课堂上的设计思路，学习他们教学上的特色。5.加强音乐技能训练，不断提高教学艺术水平和信息技术能力，提升自身文化素养，使自己在的音乐课上能够游刃有余的发挥。四、教学方法措施1.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5.积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。五、校本教研专题1.以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教育教学工作实际开展校本教研，突破传统的教学思维方式，更新教学观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。2.通过计划、有目的的校本教研活动，提高自己的教育教学应变能力。3.认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。4.通过教学反思提炼教学中的成功与不足,开展教学研究六、教学进度安排周次时间教学内容备注第1周2.17-2.7欣赏《新疆舞曲第二号》，学唱《我们大家跳起来》第2周2.28-3.6欣赏《那不勒斯舞曲》《小步舞曲》，学唱《土风舞》第3周3.7-3.13欣赏《小小少年》，学唱《小小少年》第4周3.14-3.20欣赏《牧羊姑娘》，学唱歌曲《我是少年阿凡提》第6周3.21-3.27欣赏《洪湖水，浪打浪》，学唱《采菱》第7周3.28-4.3学唱《水乡船歌》，欣赏《癞蛤蟆和小青蛙》第8周4.4-4.10欣赏《彼得和狼》，学唱《白桦林好地方》第9周4.11-4.17学唱《红蜻蜓》，认识乐器，学习音乐知识第11周4.18-4.24欣赏《森林狂想曲》，学唱《西风的话》第12周4.25-5.8欣赏《我爱五指山，我爱万泉河》，学唱《小溪流水响叮咚》第12周5.9-5.15学唱《摇篮曲》、欣赏《摇篮曲》第13周5.16-5.22欣赏《摇篮曲》，学唱《摇篮曲》第14周5.23-5.29欣赏《羊肠小道》，学唱《友谊的回声》第15周5.30-6.12学唱《回声》，聆听《山歌静悄悄》第16周6.13-6.19聆听《乘着歌声的翅膀》，学唱《种太阳》第17周6.20-6.26聆听《火车托卡塔》，学唱《小纸船的梦》第18周6.27-7.1复习第19周7.4期末成绩考核《卡普里岛》教学设计教学目标:1.学唱歌曲《卡普里岛》，感受意大利民歌热情、爽朗的风格。2.运用力度、速度的变化塑造歌曲形象。3.掌握并能正确识别、运用反复记号。教学重、难点:运用力度、速度的变化塑造歌曲形象、提高音乐的表现力，是学唱这首歌曲的重点，也是难点。教材分析:这是一首意大利民歌，为带再现的三段体结构。歌曲巧妙运用了调式的转换，第一乐段热情奔放的大调与第二乐段优美柔和的小调形成对比，最后再现第一乐段又回到明朗的大调，使歌唱者仿佛置身于卡普里岛灿烂的阳光之中……。教学过程:一、歌曲引入1.学生进入教室时，教师播放意大利歌曲《我的太阳》，学生在歌声中入座。2.教师提问：有没有同学知道这首歌曲的名称，这是哪个国家的歌曲？（《我的太阳》，意大利歌曲）今天我们就要学唱一首同样在世界各国广泛流传的意大利民歌——《卡普里岛》。二、学唱歌曲1.聆听《卡普里岛》音频。在聆听之前，教师提出问题：（1）你能听出歌曲分为几个部分吗？（2）这几个部分的情绪有什么不同？为什么会有这种不同？2.学生听后回答问题。（1）歌曲分为三个部分。其中第三部分是第一部分的再现（