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2025高考作文预测：

古诗词的意义阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，小到字句意象，大到诗风流派、文化审美，都蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。它穿越秦砖汉瓦、唐风宋骨，从涓涓细流汇成浩大江河，滋养了一代又一代中华儿女的心灵。直到今天，读“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，我们依然能领会到抑扬顿挫的音韵美;读“三秋桂子，十里荷花”，我们仍然能感受到清新淡雅的意境美;读“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，我们还是能体悟到悲天悯人的品格美……

在生活节奏日益加快的今天，你对古诗词在当下的意义有什么认识和思考?请结合材料，写一篇文章。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，小到字句意象，大到诗风流派、文化审美，都蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。它穿越秦砖汉瓦、唐风宋骨，从涓涓细流汇成浩大江河，滋养了一代又一代中华儿女的心灵。直到今天，读“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，我们依然能领会到抑扬顿挫的音韵美;读“三秋桂子，十里荷花”，我们仍然能感受到清新淡雅的意境美;读“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，我们还是能体悟到悲天悯人的品格美……

在生活节奏日益加快的今天，你对古诗词在当下的意义有什么认识和思考?请结合材料，写一篇文章。【文题解析】

这是一个新材料作文题。题目中的材料共有四句话。第一句话告诉考生“优秀的古诗词是中华传统文化的瑰宝”，既然是瑰宝那就是值得珍爱的，需要保存的；“字句意象”“诗风流派”“文化审美”这三个短语传达出的信息是古诗词我们可以读它的哪些方面，“蕴含着中华儿女代代相传的文化基因”，既然是基因需要我们去解读，更需要传承。第二句写出了古诗词的历史悠久，具有滋润心灵的作用。第三句话引用了三句古诗列举了古诗词的美，也就是古诗词于我们的意义，领会它的音韵美、意境美和情感美，当然古诗词的美绝不止这三个方面，题目上用了省略号这可以引起考生的思考，古诗词还可以手法美、哲理美、人情美等等。在生活节奏日益加快的今天，古诗词究竟有着怎样的意义呢？根据材料中的第一、二句话可以想到：古诗词这一传统文化的瑰宝需要一代代中华儿女传承并让其绽放光芒。从第三句可以想到：古诗词可以带给我们独特的审美体验，古诗词可以陶冶我们的情操，古诗词可以给予我们成长的力量。还可以延展到古诗词可以让我们穿越时空找寻人类的童年，可以让我们领略古人的情怀，可以让我们感悟人生哲理等等。学生标题展示古代与现代的碰撞当下的意义古诗词的意义古时的瑰宝绚丽多彩的诗词古诗词的熏陶坚定信念，热爱生活贯穿至今的美读古诗词，品意境之美古诗词中的二十一世纪努力正当时优秀标题展示《诗词盈怀袖，精神亘古今》《诗意是照亮生活的一束柔光》《诗词寓心中，馨香引蝶来》《心有诗词文自雅，腹有诗书气自华》《读好古诗词，人生坦荡荡》《深味诗词文化，耕耘心灵沃土》

《携诗词之手，渡时光洪流》《诗意浸润内心，诗韵荡涤凡尘》《浸翰墨之间，品诗词之美》《品诗词歌赋，盈满身书香》《深耕诗词沃土，一品诗中馨香》‍诗意人生高一（14班）姚凯菁

古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因，在现在快节奏的生活里，我们仍能感受到生活中的诗意，体会到诗意的人生。在生活节奏加快的今天，古诗词有什么意义呢？

在我看来，古诗词是我们人生中的调味料，让我们体会到生活中的酸甜苦辣。在忙碌的生活中去体会古人的意蕴。比如“人闲桂花落，夜静春山空”的空灵的意静美，和“采菊东篱下悠，然渐南山”的悠闲自得的心情，都可以成为我们生活中丰富精神的调味瓶。慢慢地，古诗词便不只是一种纯消遣的文学，而是形成了一种文化审美和对人生的看法和体会。

面对枯燥乏味的快捷头生活，诗词，就像一碗小火慢炖的粥，需要我们细细地去品尝。当你觉得悲伤焦虑的时候，可以品读诗词，与上百年前的诗词和词人所表达的情感共鸣，将自己深处在诗词的意境之中，此时，你就会体会到人生的意义与精神上的满足。这就是浸泡在诗意中的人生，让我们感受到穿越历史长河，秦砖汉瓦的诗词意境意蕴。震撼于古人的文采与意志，从而丰富自己的人生价值。

许多年后的今天，人们早已忘记古诗词的意义，将自己的思想嵌进各种电子产品之中，渐渐地变得麻目，思想也变得简单、粗鲁。我认为，沉下心去感受，让诗词去冲刷我们的思想与心灵。

怎样去体会诗意的人生呢？答案很简单。去感受诗中的内涵，丰富自己的精神世界，带着对诗词的领会，去度过每一天的生活。学会陶渊明的淡泊名利，李白的浪漫与畅想。将自己生活中的每一个角落都加入诗词的点缀，此时你就会感到豁然开朗，内心世界得到充足的完善，接下来的人生中每一天都是充实且美好的。

快节奏的生活中，我们不能忘记古诗词带来的美好，作为中华上下五千年的文化瑰宝，身为中华儿女的我们，更要去感受与传承，丰富自己精神世界与文化审美的同时，也让自己过上充满诗意的人生。写作点评：文章思路清晰，结构严谨，写作层层深入，联系当今生活现状点明危害和解决方案，是一篇有深度有思想的佳作。标点符号使用不规范是硬伤，个别语言表达不够流畅根植诗词沃土，汲取精神养料尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！古诗词是漫漫历史长河中积淀下来的精神瑰宝，在日新月异的当今社会，它仍旧在快节奏生活中发挥着不可磨灭的作用。正如今天我演讲的题目，《植根诗词沃土，汲取精神养料》。随着网络热门词汇更迭不断，不少人对诵读古诗词的价值提出了质疑——鲜少在日常生活中应用甚至是晦涩难懂的古诗词是否只能充当调味品呢？细细思忖，实则不然。读诗可以帮助我们发现诗意。倘若生活中只充斥着柴米油盐酱醋茶，难免枯燥无味，但拥有了诗意，我们麻木散漫、黯淡无光的生命便会获得再生之力。“烟柳画桥，风帘翠幕”，你看到的不止是桥边柳树、门帘帷幕，更是初春嫩芽之迷离朦胧，杭州人家之精致讲究；“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”，你看到的不止是蜀地栈道，更是蒙上一层神秘色彩的开路的艰难……由词句的启发回到生活，你会发现，只要你抓住丝丝缕缕的诗意，生活便变得非凡。读诗可以启迪智慧。不少古诗是富有深沉的哲思的，能让我们眼前豁然，心生明媚。不用提“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，也不用说“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诸如此类由自然光景折射到人生启发的例子，即便是追溯到诗歌的源头，也能获得现代意义上的智慧。《诗经》中卫女“反是不思，亦已焉哉”的反抗果敢，及时止损，给予新时代女性以爱情观的启发；《孔雀东南飞》中刘兰芝“及时相遣归”的决绝昭示着人们应时刻保持清醒的头脑……我们应善于汲取古人的智慧，时刻将今昔相连，指导我们开启更优质的生活。读诗可以获得心灵的洗涤。当你眼前困顿毫无出路时，是否能想到屈原走投无路时“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也？”内心的嘶喊，让你觉得不再孤单？当你苦闷彷徨之时，是否能想到苏东坡屡遭贬谪时“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达，让你心绪逐渐释然？当你几经坎坷，回望来路之时，是否能感受到李白“轻舟已过万重山”的轻松愉悦、豪放坦荡？生活是真实的，眼下苟且，随时起伏，我们不能被情绪束缚，那就可以活在自己的幸福的诗意里，诵读钟爱的诗句，品赏沉醉的诗境，烹一盏心灵的茗茶，甘苦皆能自愈。“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”同学们，诵读诗词，尽情徜徉诗海吧，诗词会让我们的生活熠熠生彩。我的演讲完毕，谢谢大家。‍点评1.观点明确，思路清晰。本文由疑生思，思而成文，让自己的阐述有针对性；分论点支撑认知，条分缕析，基本呈现层进感，可以给读者以思维的借鉴。2.引诗入文，说理有据。多援引本单元课文的诗句，既能展示学习后的收获，也恰以现身说法印证认知，还增加了文采。3.语言顺畅，多用整句。虽然某些措辞还需要精工，但小作者表现出追求语句有文采的意识，值得肯定。4.建议：题目中创设的“古诗词”对语文素养的帮助的情境，可以加入到思考的序列中，毕竟演讲的对象有“同学”，如果能设身处地的“诗意表达”，演讲的现实意义会更强些。‍领略古典诗词，感悟中华文化毛泽东曾言："古诗词是中华文化的瑰宝，它们流传千年，表达着我们民族的智慧和情感。"

一一题记

五千多年的华夏文明，曾走过绿茵花溪，也踏过枯骨万里，辉煌于史，溢彩于今。中华上下五千年文化，三千年古诗词韵，中国古典诗词是中华优秀传统文化中非常重要的一部分，是中华之精髓所在。

习近平总书记指出："学诗可以情飞扬、志高昂，人灵秀。”中国古典诗词蕴含着中华优秀传统文化的风采神韵，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录。唐宋时代是中华文明之顶峰，是我国诗词文化的最繁盛时期。李白的浪漫豪情，杜甫的乱世悲歌，高适的边塞长吟，李清照的忧愁感伤……灿烂辉煌的诗坛是中国文学和世界文学的一道亮丽的风景线。中国古典诗词之韵浸润在每个中国人的文化基因里，只有从声韵，意境之美的欣赏，再到诗词情感的体会，才能真正完成对诗词文化的思考与感悟。古典诗词之美，在于吟诵其声韵。吟诵是传承中国古典诗词的重要形式，主要指的是韵律、节奏、音调等方面能让人感到鲜明的节奏感和音乐美感，它所带来的兴发感动，是我们理解古诗词的基础。比如崔颢的《黄鹤楼》中写到“此地空余黄鹤楼”“白云千载空悠悠”．“芳草萋萋鹦鹉洲”“烟波江上使人愁”其中"楼""悲""洲""愁"四个韵脚读起来悠缓绵长；又比如白居易的《钱塘湖春行》中写到“水面初平云脚低”“谁家新燕啄春泥”“浅草才能没马蹄”“绿杨阴里白沙堤”其中"低""泥""蹄""堤"四个韵脚读起来轻快舒畅。诗词如歌，在平平仄仄中宛转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜，那种声韵之美，给人以强烈的节奏感和音乐美感。古典诗词之美，在于欣赏其意境。诗词如画，在花鸟虫鱼中描摹自然，在小桥流水中展现乾坤，为我们描绘绝美的意境。王维的《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意看芳歇，王孙自可留”。这首诗的意境十分优美，描绘了秋日傍晚雨后的山村风光。随意挥写，语出自然，在这首诗里，空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉流动的声响，浣纱归来的女孩子们在竹林里的笑声，小渔船缓缓穿过荷花的情态，都和谐完美的交织在一起，像是一幅清新秀丽的有声画，又像是一支恬静优美的抒情曲。又好比《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日园”。浩瀚沙漠中一缕孤烟直上，无尽黄河上一轮落日浑圆。一个“直”字，一个"圆"字，展现了王维高超的炼字功底。我们说孤烟是单调的景色，但有了这个“直”字，就多了一种劲拔、坚毅之美。落日很容易就给人以感伤的氛围，不过有了这个"圆"字，显然就有了温暖的感觉。浩瀚无边大漠中烽火台燃起的那一股浓烟，以及横贯其间的黄河上的那一轮黄昏落日，仅从这番景色，这般意境，便可给人一种心胸开阔之感。

古典诗词之美，在于体会其情感。忆往昔，无数诗人慷慨激昂，感叹悲歌。或表现爱国情操和民族气节，如文天祥的《正气歌》；或表现誓死杀敌，为国建功的凌云壮志，如王昌龄的《从军行》；或表现精忠报国，一腔热血的英雄气概，如岳飞的《满江红》；既是表现结束战乱，迎接和平的强烈愿望，如杜甫的《闻官军收河南河北》；亦是表现身处困境，仍心系国家的赤子情怀，如陆游的《十一月四日风雨大作》。读罢，浓浓的爱国主义与家国情怀在我心中荡漾，心头涟漪四起。

走进古典诗词，去领略李商隐那缕坚贞的信念，那份美好的情愫。"直到相思了无益，未妨惆怅是清狂"是他的痴情；"此情可待成追忆，只是当时已惘然"是他的感慨："身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通"是他的祈愿，“春心莫过花争发，一寸相思一寸灰"是他的不羁……李商隐那丰富的情感，那美好的情思，使我感慨万分。

走进古典诗词，去领略李清照的婉约清丽、哀伤清愁，感伤惆怅。你看那秋凉之夜，月圆之时，她"轻解罗裳，独上兰舟"掩不住心中淡淡的遗憾。然而，一旦"雁字回时"心上人来了书信，便觉"月满西楼"月圆人也团圆了。当然，纵使短暂的团圆，终究是"花白飘零水自流。一种相思，两处闲愁。"这闲愁，淡如轻烟；这情思，缠绵俳侧，更是"才下眉头","却上心头。”你再看她，"沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处"的随性随情；"试问卷帘人，却道海棠依旧，知否，知否，应是绿肥红瘦"的无奈轻叹："寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"连叠七字，此伤，此悲，何人能及？更有那句"梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴"每逢秋雨梧桐叶落时，便会想起。虽是"少年不识愁滋味"，却也总爱念出"这次第，怎一个愁字了得？"李清照的词，读罢，总能令人回味无穷，使人无端感伤。

走进古典诗词，去领略"诗仙"的豪情奔放。天宝年间，李白遭受诋毁被排挤出长安。激愤的李白写下那"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"。李白对理想的执着，对前途的自信，令人起敬。浪漫的李白，诗句是那么豪迈奔放，是那么放旷无羁。"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"是大气；"大鹏一日同风起，扶摇直上九万里"是傲气，"天生我才必有用，千金散尽还复来"是才气；"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人"是骨气。朗诵着"诗仙"的诗作，我常常为那排山倒海的气势而顷倒。沉迷其中，忘却自我，如痴如醉。显然，诗词之美的最好体现在于体会诗人那丰富的情感。

徜徉在中国古典诗词里，醉在袅袅余韵之中。手边常放一本诗卷词集，沉醉于诗情画意中，痴迷于优雅境界中，每每读起诗词，我都渴望汲取它们的精华所在，渴求从中得到启示和警示，这也许就是它们的魅力所在吧！激发起莘莘学子的求学兴趣，让他们了解我国的古代文化。诗词，不仅是一种文化，也是一段历程，更是一段传奇，集众人的智慧，即兴之作成为一个个永令人陶醉的王朝的优表，指引了后人的学习之道，弘扬了优良的文化传统。中华民族在那远去的岁月里，每一段时空节点上的文化风采都化作精彩的诗词，升华一代又一代人的思想和精神，闪耀着璀璨的光芒。揆诸当下，中华优秀传统文化仍有着助力中华民族伟大复兴的现实价值，为实现中国梦提供文化支撑，为增强文化自信提供精神动力。中华文化源远流长，博大精深，中国古典诗词蕴含着中华优秀传统文化的风采神韵，正如毛泽东所说：古诗词是中华民族的瑰宝，它们流传千年，表达着我们民族的智慧和情感。"我们应当好好传承并发扬光大，让诗词文化、中华文化在世界文化文学的百花园中一展风采。我们到底为何要读诗亲爱的老师、同学们：

大家好！

诗词是我国古代人们抒发内心感情的方式，它能让我们了解古人，感受他的内心，更好的了解历史，是我国宝贵的文化遗产。今天，我的发言主题是《我们到底为何要读诗》。我一向觉得，生在这个时代，有浩如烟海的诗词供我们品读，是一件极大的幸事：时过境迁，物是人非，而文字不朽。言简意赅的诗句，使得千百年熙熙攘攘化作意中之景，再次演绎红尘旧梦中的悲欢离合。读诗添人灵性。“春江潮水连海平，海上明月共潮生”是面对奇丽壮景的赞叹；“姑苏城外一茅屋，万树桃花月满天”是淡泊功名的逍遥；“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”是人间烟火的温度……心意通了诗意，灵魂添了诗魂，我们在诗词中安放自己的心，和光同尘，见素抱朴。读诗铸人情怀。论高志，须读“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”；谈家国，须看“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；弃枯悲，须诵“莫道桑榆晚，为霞尚满天”……尘世变幻，斯人难留，而我们仍然可以通过诗句，触碰先人的筋骨血肉，爱恨离愁。读诗一同天下。有人说，古诗词构筑起了我们中国人最牢靠的集体意识，让我们所有中华儿女的精神空间取得了最大公约数。诗词是中华文化一脉相承的线索，是每个人不同人生阶段的倒影的集合。诗词文化丰富多元，海纳百川，面对新时代的新要求，它仍然能够与时俱进，担负起塑造国民人格的重任。静言思之，我想我慢慢找到了答案。品读诗词，我们可以与古人共情共鸣，借鉴先人的智慧。我们可以感受到屈原“虽九死其犹未悔”的拳拳赤子心，更加坚守初心；能够体会到文天祥“不指南方不肯休”的悠悠报国志，愈发勇于担当；亦可体察到卫国女子对“士也罔极，二三其德”的绵绵哀怨情，如此，我们会擦亮双眼，以寻良人。品读诗词，根情，苗言，华声，实义，人间百态尽在诗词之中。品读诗词，自可丰富内涵、涵养品格。培根说“读诗使人灵秀”，读古诗词不止是为了丰富自己的储备以应对考试之类，而是追求一种“诗意的栖居”境界。随着古诗词积累的增多，突然某一天，我们观月不是月，会突然蹦出一句“辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦”；赏花不是花，会在春日漫游满园春色时道一句“只道花无百日红，此花无日不春风”……不知不觉间，诗词早已与我们的生活融在了一起。我的发言完毕，谢谢大家！读中华诗词，展文化之美敬爱的老师、亲爱的同学:大家好!今天，