新统编版道德与法治1年级上册全册课件（2024年新教材）

新统编版道德与法治一年级上册全册教学课件2022新课标版小学一年级上册道德与法治部编版开开心心上学去CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标政治认同：通过学习绘本故事、回忆自己上学第一天的情景。理解和悦纳自己的新身份，感受周围人对自己的新期待以及新身份带来的成长感。道德修养：通过交流自己上学的开心事帮助不开心的小妹等，认识和理解各种情绪，同时克服各种不良情绪，以积极的心态开启新生活。法治观念：为自己是一名小学生而感到开心和自豪，对小学生活充满美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。健全人格：知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。责任意识：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。新课导入欢迎你们成为小学生中的一员，你们喜欢上学么？“宝贝，别担心，明天到了学校你自然就知道了。早点睡吧，小学生上学可不能迟到哦！“妈妈，您知道小学的教室有厕所吗？妈妈，我不认识小朋友怎么办……”明天是小兔第一天上学，从晚上开始，它就一直缠着妈妈。新知讲解上学新感受开学第一天，我们背上新书包干什么？还记得开学第一天的场景吗？是谁把你送到了学校？第一次来学校你的心情是怎样的？学校的哥哥姐姐们是怎样欢迎我们的？谈一谈你作为一名小学生的感受吧。想一想，说一说想一想开学第一天你的心情如何？好奇?担心？或者……选一选不舍开心忧虑好奇分享第一天上学的故事爸爸妈妈对你说了什么？你是怎么和老师打招呼的？如何与不认识的同学相处？你是小学生了，上课要认真听讲哦上学了，爸妈对你说：要积极举手，这样别人才能了解你的想法……要听老师的话，对人要有礼貌，与同学好好相处再见！爸爸，再见！老师好！你好,欢迎你！和爸爸再见吧。小学的教学楼和操场与幼儿园的一样吗？有什么区别？小学与幼儿园大不同幼儿园小学与幼儿园大不同我们的教室是什么样的？谁来说说里面都有些什么？看一看，说一说小朋友们,怎么才能准确的找到自己的教室呢?小学与幼儿园大不同记好教室的位置，一定要看班牌哦！小学和幼儿园在生活、学习上有什么不同？议一议在学校要认识哪些人？上小学，要认识校长、副校长、各科老师、同学们，还有门卫保安叔叔。会上哪些课？语文课，学拼音

体育课，做体操小学与幼儿园大不同幼儿园益智游戏为主小学学习为主小学很多地方都与幼儿园不同，不仅老师同学变了，环境变了，学习的要求也变了，小学生活是以学习为主的，小朋友们要慢慢适应新环境、新老师、新的小伙伴……小学与幼儿园大不同说说你要怎样做一名合格的小学生呢？课后我会及时完成作业……我会认真学习新知识……我会按时起床上学……上课我会认真听讲……

上学后，很多地方都与幼儿园不同，学校生活是以学习为主的，同学们要做个有心的观察员，慢慢适应新环境、新老师、新的小伙伴……小总结知识讲授有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱看。猜谜语原来谜底就在我们的【课桌】上，就在我们的【书包】里，我们要好好的爱护它，和它成为好朋友。谜底—书同学们是不是都有这些书？你们喜欢吗？觉得书好看吗？纸浆生产伐木创作成品纸小小讨论会书是这样来的编辑、排版印刷成品书装订

我们了解了这些书本是来之不易的，不仅制作起来麻烦，更重要的是里面承载了很多的知识。来之不易的书本，我们该怎么爱护它？用报纸、日历纸、书皮纸等给新书穿上外套。你的图书有新衣吗？玩耍后洗完手再看书吃东西时不看书别乱涂乱画别撕毁图书

如果说书是我们的好朋友，也是我们获得知识的来源，书包就是这些好朋友的“家”，它们都是我们的好朋友。接下来，我们一起来说说这些好朋友。观察自己的新书包，并说说自己的书包是从哪来的。看一看书包里都装了些什么。（书、本子、文具盒……）这些书、本子、文具等对我们的学习都有帮助，我们称之为“学习用品”。大家了解这些学习用品吗？我的书包从这里来——奶奶做的…妈妈买的…阿姨送的…大家喜欢这个承载满满爱意的小书包吗？现在我们打开书包看看里面除了新书之外，还有什么？

同学们的分享过程也是获得知识的过程，那么接下来，我们还需要讨论以下两个问题：1）请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。2）请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。我喜欢语文。因为我学会了拼音，学会了识字……我最喜欢音乐书，因为音乐使我更快乐……这些学习用品，可以让我们学到新的知识，让我们进步，也能让我们明白很多道理，让我们成长！说说你的好朋友同学们把书包里的东西放在书桌上，按照你们的方式进行整理。整理书包大比拼（1）书包里不装玩具和零食;（2）按用途把物品分类排放;（3）按大小把物品放到适当的位置。温馨小提示

书包整理有方法，我们一定要掌握，习惯养成不可缺。另外，更重要的是自己的事情自己做。课后小结

通过这节课的学习，我们认识到了书本的来之不易，意识到了书包和学习文具的重要性，希望以后大家都能爱护我们的学习用品，快乐地学习吧！谢谢大家小学一年级上册道德与法治部编版我向国旗敬个礼CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标[核心素养-健全人格]1.通过了解升旗仪式的纪律要求,知道升国旗、奏唱国歌时,

做到肃立、不言语,行注目礼,少先队员行队礼。2.通过了解国旗的含义和象征意义,

知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性。3.通过学唱国歌,感受国歌充满力量的旋律,

更加重视高唱国歌这个行为。[学习重点难点]1.重点:学会升国旗、奏唱国歌时肃立、不言语,

行注目礼,少先队员行队礼。2.难点:通过了解升旗仪式的纪律,

能严肃、认真对待升旗仪式。新课导入漂亮的旗，庄严的旗。四颗小金星，朝向一颗大星五星红旗我们的国旗我们深深地爱着你新知讲解同学们都参加过升旗仪式,但你们了解我们国家的国旗和国歌吗?想一想在哪些场合有升旗仪式，你曾经有过哪些经历？升旗天安门广场升旗仪式

同学们,你们参加过升旗仪式吗?

当时你有什么样的感受呢?谈谈参加升旗仪式的感受听见国歌,我特别兴奋,有时候还有想哭的心情。我觉得特别自豪,作为一个中国人,我觉得特别的光荣,我希望祖国越来越好每次参加完升旗仪式,我都觉得自己更爱祖国了。我注意到人们都站得很直,眼睛一直盯着国旗,直到国旗升到最顶端。同学们,你们观察到升旗仪式上人们是怎么做的了吗？很多人随着国旗的升起一起唱起了国歌。我看到有人流下了眼泪,我猜他们一定特别激动。

在天安门广场参加升旗仪式是一件值得骄傲和自豪的事。作为一名中国人,同学们了解我们的国旗吗?让我们通过一个故事来一起了解一下我们国旗诞生的故事。

1949年夏天,上海。一位年轻人寄出了一份画稿。他叫曾联松,时任上海现代经济通讯社秘书。1949年7月,《人民日报》刊登了《新政治协商会议筹备会为征求国旗国徽图案及国歌词谱启事》。曾联松看到了启事,心潮澎湃:“祖国新生,群力群策,我为何不能一试?!”那段时间了,下班后他就把自己关在阁楼里画稿,几乎到了废寝忘食的地步。构思开始不是很顺利,废弃的图纸有一大堆。有一天,一阵婉转深情的沪剧唱腔从窗外飘来:“盼星星,盼月亮,盼来了中国共产党……”

“星星,星星……”曾联松反复默念,突然找到了灵感:中国共产党是中国人民的大救星,当年红军帽上就有一颗红五星,用五角星这个革命的标志来作为国旗的主体,不是很有意义吗?经过反复推敲,他终于把带有五星的国旗画稿完成并寄出。1949年9月27日,在中国人民政治协商会议第一届全体会议上,确定了“中华人民共和国的国旗为红地五星旗,象征中国革命人民大团结。”而这版五星红旗图案就是由曾联松设计的。(最终版本有部分修改:去掉了大星中的镰刀锤头,使图案简化)五星红旗了解国旗设计背后的故事，你有什么感受？看一看，说一说我为曾联松先生的才华和贡献感到骄傲,了解五星红旗的历史,使我不禁感叹中国的崛起和发展。我感到国旗不仅是一个容易的标志,更是国家和人民的信仰和精神的象征,它所代表的团结、奋斗和自豪,激励着每一个中国人勇往直前。我了解了国旗设计背后的故事,我更加敬爱和尊重我们的国旗,也更加热爱我们的国家和人民。哪些是爱旗护旗的行为？判断对错议一议情境一:下雨了,可是国旗还没收起来。预设1:我们不能让国旗破损、污损,所以下雨、刮大风或其他恶劣天气应该尽快降旗,国旗收到室内。预设2.我们应该尽快告诉老师或者负责升降国旗的国旗班哥哥姐姐,这样才能更快更好的把国旗收进室内。情境二:活动结束了,留在手中的小国旗怎么办呢?预设1:小国旗应该妥善的保管起来,不可以丢弃或、涂鸦或损坏,爱护国旗也是热爱祖国的表现。预设2:如果下次活动有需要,可以把这面小国旗拿出来继续使用,这样就不会对国旗造成损坏,也可以物尽其用。《国旗法》第17条:不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。《国旗法》第19条:在公共场合故意以焚烧,、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的,依法追究刑事责任:情节较轻的,由公安机关处以十五日以下拘留。知识讲授同学们我们刚才看的电影是《风云儿女》我们的国歌也在其中得到了体现。你知道我们的国歌叫什么名字吗？国歌:义勇军进行曲思考:唱国歌时,我们为什么需要严肃认真呢?请同学们读读国歌歌词,谈谈你的感受预设1:革命时期人们生活的不好,现在我们的生活特别幸福,所以我们应该特别珍惜。预设2:我们应该用真诚的心去歌唱国歌,表述我们对国家的热爱和归属感。我们还应该保持尊重和敬意,不仅是对祖国,还是对英雄们。交流思考:以下情境中听到国歌的人们心中有怎么的感受。(1)情境一:听到国歌响起立刻在雨中驻步的小学生。(2)情境二:让国歌在奥运赛场奏响的中国女排队员。(3)情境三:唱国歌过边境的撤侨亲历者。1:雨中驻足的小学生是我学习的榜样,他真正做到了尊重与敬爱我们的祖国。2:国歌响起时,女排运动员高唱国歌,这是她们为国争光后的光荣和自豪。3:撤侨时响起的国歌是海外同胞的底气,祖国是我们永远坚强的后盾补充:《中华人民共和国国旗法》《国歌法》第7条:奏唱国歌时,在场人员应当肃立,举止庄重,不得有不尊重国歌的行为。提问:同学们,看到手语版国歌,你有什么样的感受?预设1:我觉得震撼,看着他们用自己的方式表述自己的爱国之情,我特别感动。预设2:很多的残疾人士,虽有缺陷,但他们也是中国的一分子,也是我们国人,我们绝不会抛弃他们。预设1:听到上操铃声我们应该快速有序站队,按照老师的口令统一下楼,站到操场生班级指定地点,在这个过程中我们应该保持安静,展现班级风貌。预设2:升旗仪式过程中,我们应注肃立脱帽,目光注视国旗行注目礼,少先队员敬队礼,不发出声音,心怀对国旗的崇敬之情,以示对国旗的尊重，预设3:升旗仪式中我们应该高唱国歌,由小主持人带领一起温习社会主义核心价值观,齐颂校训和少先队作风,展现班级的精神面貌。小结:同学们总结的特别到位,正如同学们所说的,升旗仪式不仅表述我们对祖国的情谊,更是展示小学生风采的机会,在这样的重要集会中,我们应该全程保持严肃认真,体现我们的班级纪律与班风班貌。升旗仪式是一个庄重的仪式,所有在场人员都要身体直立,昂首挺胸,双手下垂靠拢身体两侧,保持立正姿式,要面向国旗神态要庄严、肃立、脱帽、致敬,少先队员行队礼,其他人员要行注目礼。这个时候,还在场内走来走去,或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为,应该等到升国旗完毕后,在进行自由活动。当国歌响起时,要自然、大方的高唱国歌,表示对国旗、国歌、国家的尊重和热爱。课后小结

通过今天的学习,我们知道了国旗和国歌是国家的象征,代表着国家。我们要尊重国旗国徽和国歌,热爱我们的祖国。同时我们也学会了升旗仪式的纪律要求,能按要求能做到肃立、不言语,行注目礼。小总结

少先队员行队礼。同时同学们也意识到除了升旗仪式为,规则意识存在日常学习生活的点滴中,让我们一起努力成为一名具有规则意识的小学生。小总结谢谢大家小学一年级上册道德与法治部编版这是我们的校园CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标政治认同：认识校园内各种场所，说出它们的功能及注意事项。道德修养:学生知道自己成长为一名小学生了。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。法治观念:通过“探秘”实践活动熟悉校园环境，了解校园设施，能利用相关设施解决实际问题，产生主动探索校园的兴趣,增强对新学校的热爱。核心素养目标健全人格：学生能够初步适应并喜欢学校生活,能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、老师有礼貌地交往。责任意识：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的功能室和设施，尝试着利用这些设施解决自己的一些问题。新课导入我们的校园你去过学校的哪些地方？

做个小小探密家，到校园的各个角落去探密，看哪个小组收获最多！新知讲解小伙伴们在哪？校园探秘我们的校园有……我们的教室我们的文化墙我们的图书阅览室我们的食堂门卫室教学楼操场国旗杆下男女厕所医务室图书室电脑室体育室还有一些地方，我们以前都没有见过……

少先队就是中国少年先锋队，建立于1949年10月13日。少先队中国少年先锋队队歌（我们是共产主义接班人）周郁辉作词寄明作曲我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，

鲜艳的红领巾飘扬在前胸。

不怕困难，不怕敌人，

顽强学习，坚决斗争。

向着胜利勇敢前进，

向着胜利勇敢前进前进，

向着胜利勇敢前进，

我们是共产主义接班人。

……我也要戴上红领巾，做个好学生。红领巾是红旗的一角。我在六一儿童节戴上了它。少年先锋队介绍中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

“红领巾”是什么？它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。多彩的少先队活动庆祝六一晚会去操场训练集体操我们的午餐是从哪里来的呢？老师不上课会在哪呢？

学校食堂厨房教师办公室注意：

校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再进去。请开启我们发现的小马达，看一看我们校园还有哪些地方你不是很熟悉？猜一猜、想一想这是什么地方？我们在这学习什么课程？我们在这学习什么课程？刚才经过大家一番有趣的探秘，我们已经知道了校园里的很多地方与场所。那么进入这些地方，我们需要注意什么？不要在教室追逐游戏不可以奔跑离开座位椅子要放好下课桌子要收拾干净保持教室干净整洁我知道在教室要注意：我知道上厕所要注意：下课的时候上厕所上厕所要排队上厕所要关门卫生纸要丢在垃圾桶上完厕所要洗手知识讲授

在逛校园之前，我们要制定一个路线图，大家一起来规划路线吧。厕所第一条路线游戏区操场第二条路线图书馆音乐教室舞蹈教室第三条路线教师办公室计算机房食堂我们的校园，让很多同学欣喜不已，你们一定喜欢上了这里。那你最喜欢的地方又是哪里呢？请用我最喜欢的地方是——，因为——来概括。我喜欢学校的操场，有草坪，有运动设施……操场我喜欢去舞蹈室，在那里我可以听着音乐，学跳舞。舞蹈室种植园我最喜欢的地方是种植园，因为小小种植园是我们的乐园。体育器材室我最喜欢的地方是体育器材室，因为那里有很多体育器材。美术室我最喜欢的地方是美术室，因为那里是我们美术小组活动的场所。把自己最喜爱的一个或多个地方，用图画的形式表述出来。学生展示自己的画，并让其说说自己画的内容、讲一讲自己绘画的理由。同学们刚才分组参观了学校，现在试着和其它同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。找一找门卫室电脑房教师办公室音乐室舞蹈室图书馆找一找我们的教室是我们共同生活的乐园，快来说说教室里哪些地方是你最喜欢的？植物角图书角和卫生角板报宣传栏我喜欢…21世纪教育网课后小结校园是我家，我们将在这里一同学习一同游戏，每个设施，每个场馆都需要我们共同爱护！谢谢大家小学一年级上册道德与法治部编版平平安安回家来CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标政治认同：观察熟悉自己的上学回家路线。道德修养：了解回家路上明显的标志物。法治观念：了解不同地区、不同环境下的小学生的回家路线。健全人格：关注路上的安全问题，

知道路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。责任意识：树立安全意识，懂得保护自己。新课导入在我们每天回家的路上，有哪些好看的风景，又有哪些好玩的事情呢。让我们一起来回忆一下吧。说一说，画一画

小朋友回家的方式各不相同新知讲解说一说你是如何回家的？说一说，画一画

我和妈妈走路回家。

爸爸接送我回家

我乘校车回家

我和同学结伴走路回家。有的同学是走路回家，有的是乘车回家，有的是家长骑车或开车接受回家的。用“回家的路不一样，我……回家，路上经过……”的句子说一说自己的上学路线和上学方式。分组讨论说一说你的回家路线及路上的标志。分享路上发生的有趣事情…回家路上趣事多，我们在路上要注意什么？回家路上趣事多，你的回家路上有哪些安全事项要注意呢？遵守交通规则不要和陌生人走不要陌生人的东西不买路边摊的零食…画一画、写一写每位学生用自己喜欢的方式记录自己回家的路线！说一说，画一画

听完其他同学的介绍，看完别的同学的路线图，想一想，你的回家路线还需要哪些修改和补充？

无论你是走路、骑车、还是坐车到学校，都请熟悉路线注意安全！

小朋友的上学路线和方式一样吗？你还知道哪些其他小朋友的上学路线？别样回家路…考考你别样回家路…考考你温馨提示生活在不同地方的孩子有不同的回家路，大家都要平安、快乐地来到学校学习！这样安全吗给我看看！两个人在车上打闹是很危险的，容易碰到头。坐在自行车的后面，只有一只手搂着爸爸，还回头说话，容易摔下去，特别危险。小心啊！河边又湿又滑，不能乱跑！万一不小心掉下去很危险。小心，过马路要慢行，不要乱跑！如果这辆车不能及时刹车，很危险。

过马路小朋友，过马路，人行横道要看清。红灯停，绿灯行，交通信号发指令。先左看，再右看，汽车不动再通行。从小养成好习惯，交通规则记心中。你们每天都是谁送到回家的呀？你是不是感受到满满的暖意呢？

我们要给自己的家人点个赞，是他们每天不辞辛苦、风雨无阻地送我们来上学；也要给自己的好朋友点个赞，感谢他们路上的陪伴。（1）妈妈每天接我来回家，

很感谢妈妈。（2）我和好朋友一起回家，可开心了！小小分享会请记住这些温暖人心的瞬间在学校附近路口的警察和交通协管员在雨中等待接孩子的家长们每天轮流在校门口执勤的家长1）你在回家路上受到过谁的帮助？2）如果没有他们会怎样？3）你想对他们说点什么？小分享警察叔叔在马路上保护我们通行，节省了我们回家的时间，谢谢您！回家路上没带伞，感谢姥姥为我撑伞，让我不被雨淋，谢谢您！回家路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们要杜绝不安全的行为，让大家放心。知识讲授

在日常生活中，我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是不清楚一些交通信号的含义，那今天我们就来比一比，看看谁知道的交通信号多——“交通信号我知道”竞猜大比拼。竞猜大比拼这是什么？竞猜大比拼这又是什么样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有特别详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。容易说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！这些是…竞猜大比拼交通标志分为：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志七类。小知识

如果有小朋友知道了信号灯，仍然不遵守，后果会怎样呢？情境大模拟没有人行横道的马路你准备怎么办？没有红绿灯的马路你准备怎么通过呢？觉得同学们模拟的过马路的方式正确吗？如果不对，应该怎么做？课后小结

今天我们熟悉了上下学路上常见的交通标识和安全标识，请同学们真正做到自觉遵守交通规则，做一个自觉守规则的好孩子。谢谢大家小学一年级上册道德与法治部编版我认识您了CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标政治认同：通过“清清他是准”游戏，

回忆、认识任课老师，对老师产生亲近感。道德修养：通过观看图片、观看视频、签名活动等，

认识其他教职工。法治观念：了解任课老师和其他教职工的工作和为学生服务的意义。健全人格：了解其他教职工的工作与自己学习生活的关系责任意识：让学生能够在与老师和其他教职工的互动中

产生亲近感，形成积极向上的校园生活情绪。新课导入

有一首歌，不仅歌词优美，而且曲调动听，让我们一起来听听吧。同学们：儿歌中描述的人物是谁？想一想，这首歌表述了怎样的感情呢？

这首歌表述了孩子对老师的敬佩和思念之情。

成为一年级学生后，我们学习了哪些学科的课程？新知讲解语文、数学、体育、音乐、美术、科学、思品……同学们学了很多学科,一定认识了一些老师。接下来我们玩个游戏：“我说你猜”…游戏规则1.其他同学说出老师的特征；2.你来猜猜这是哪位老师。我们每天都能看到他，他常常手拿计数器来上课，教我们认识数字，学习加减法，总给我们留一些有趣的思考题。数学老师他是一位男老师，声音有点儿粗，个子很高，很健壮。他总在室外给我们上课，每天穿一身运动装，哨子从来不离手。体育老师

她是位女老师，长得很漂亮，她钢琴弹得特别棒，唱歌也特别好听。每天上课带着我们学习打节拍、唱歌，我们都特喜欢上她的课。音乐老师这位老师我们每天都能见到，她教我们汉语拼音、识字、写字，经常夸我们朗读声音洪亮，背诵又快又准呢！语文老师你想到了哪位老师？也来出个题目让大家猜一猜吧。我的老师请你用心观察老师一天的工作，看看他们都在做什么？想一想他们的工作与我们的校园生活有什么关系。清晨，老师在校门口迎接我们。语文课上，老师教我们汉语拼音。老师一遍又一遍教我们“举手”的正确方法。记得那天，我……课间，老师带着我们玩老鹰抓小鸡的游戏……此时此刻，你有什么想法或感受？老师们一天的工作很忙碌，也很辛苦。老师教给我们知识和做事的道理。

老师像妈妈一样关心我们，爱我们。我很感谢老师！同学们都在留心观察我们的老师，所以才能在短短的时间内，对老师们如此熟悉。老师们每天都陪伴我们的学习和生活，他们虽然各有各的特点，但却有一个共同的愿望：希望同学们能够在学校里学好本领，快乐成长。

除了在课堂上和我们一起学习的老师，校园里还有很多其他的工作人员，默默的在自己岗位上工作，让我们一起来认识他们吧。我还想认识……校长先生管理领导整个学校,是学校的负责人。保安叔叔负责学校及学生的安全保洁人员负责校园卫生确保干净整洁每一位老师和工作人员都特别热爱学校，他们辛勤地工作，用心呵护同学，就像太阳一样放射出七色光彩，照亮我们的校园。知识讲授

我们经常会遇到很多困难，在幼儿园的时候，我们会请老师帮忙，那么当我们成为小学生后，是不是就可以自己做好了呢？

我们在以后的学习及生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们都可以放心地找到身边的老师

成为小学生后的你们，在学校和老师一起学习知识，和同学一起游戏、生活，你有没有遇到过什么困难和麻烦？结合下面三种情境，请同学来演一演，如何请老师帮忙？如果有些问题自己解决不了，我们可以请谁来帮忙呢？老师

小花的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师…可不可以找老师帮忙呢？

学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪上……怎么拣出来呢？体育课刚下课，小明出了很多汗，拿出水杯想喝点水…打不开杯盖,

我该怎么办？

老师是我们学习和生活上的引导者，大家都是怎么尊敬老师的呢？我是小演员（如何尊敬老师）对老师的辅导说谢谢见到老师主动问好课间，在教室给老师让座上课专心听讲课下认真完成作业礼貌行为不好行为遇到老师不打招呼未经许可擅自翻老师的东西迟到没有喊报告闯入教室上课时在下面讲话吃东西和老师说话没有称呼天天见面，没必要天天问好老师您好！多管闲事！又不是我的老师，我不礼貌咋了！尊敬老师是中华民族的传统美德，同学们对老师要有礼貌，更要从内心里敬重老师。课后小结

老师是我们成长路上的一盏指路明灯，我们应该改掉不礼貌行为，尊敬老师从我做起、从点滴做起！

校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里快乐的学习生活。让我们的小手拉起大手，共同朝前走！谢谢大家小学一年级上册道德与法治部编版拉拉手，交朋友CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标政治认同：能积极主动地认识新同学，学会向朋友介绍自己。初步掌握交往的方法和方法，大胆结交新朋友。道德修养：通过讨论交流、齐读儿歌等活动，获得更多的交友方法，感受交友的快乐，从而获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。法治观念：发现和自己有相同爱好的同学，

知道结交新朋友的方法和方法。健全人格：通过““网”到一个新朋友”、“送张名片给朋友”等活动，克服与同伴交往的胆快心理，初步学习结交新朋友的基本技能。责任意识：通过听绘本故事、“介绍好伙伴”等活动，

回忆与同伴的交往经历，获得交友经验。新课导入我们每个人都有自己的好朋友，当同学们进入到新学校，有这么多新同学的时候，想过要怎么找到自己的好朋友吗？找朋友

在优美的歌曲中和新的学期里，我相信每位同学都会交到很多好朋友，这一节课，我们就来学习如何交朋友。新知讲解

同学们进入小学一段时间了,

你们一定认识了一些新朋友、

结交了一些新伙伴。上学新感受一起做个小游戏（音乐传花）说一说你认识了哪些新伙伴？怎么认识这些好伙伴的？听音乐传花、说伙伴(由老师控制音乐，音乐声一停，拿到花的小朋友就要说一说你认识的好伙伴以及你是如何认识的？)

（和快乐在一起）小丽是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起玩游戏。小明是我的好伙伴，我们是在图书馆认识的，我们喜欢一起看书。小兰和小球是我的好伙伴，我们都喜欢唱歌。看来在短短的时间里，同学们已经交到了很多好朋友。

真替大家感到开心，每个小朋友都找到了自己的好伙伴，可是有个小朋友到现在还没找到伙伴呢,我们一起来看看下面的这个故事吧……

在浩瀚无边的大海上，有一座孤岛，孤岛上住着一只孤零零的小猴。小猴每天都做着同一个梦，梦里它有很多很多的朋友，陪它玩耍。可当梦醒来时，小猴仍然是孤零零的一个人，它总在想：怎样才能找到朋友呢？小猴找朋友大家帮小猴想想办法,让它也能找到朋友,一起快乐地玩耍。◎勇敢地和别人交流◎大方地介绍自己,让别人了解自己◎走出孤岛,去外面的世界看看……◎把孤岛建设得漂漂亮亮,吸引朋友过来……大家说大家很热心地给小猴出了主意,相信它会交到朋友的……现实生活中的你,在交朋友这方面是怎么表现的呢？初识朋友时，是如小兔般忐忑害羞？还是如小猫般勇敢？

对入学不久的我们来说，彼此间不是很熟悉，这个游戏能让大家互动起来，找到彼此的相似之处，相互了解，消除陌生感。小结【好朋友挪挪脚】

老师出8个题目，答案只有喜欢或者不喜欢，如果你的答案是喜欢，请往前走，如果是不喜欢请往后站。你喜欢运动吗？比如跑步、游泳、踢足球……你喜欢画画吗？你喜欢唱歌吗？你喜欢看书吗？比如漫画、侦探、科学……你喜欢吃各种美食吗？你很开朗，特别喜欢爱说话吗？你很内敛，很喜欢安静吗？你很喜欢乐高积木吗？

发现那么多同学与你有相同的爱好、相似的特点，你觉得开心吗？

不管是生活还是学习方面，我们总能找到和自己有相同爱好的人。只要我们勇敢地伸出双手，友好地跟别人一起玩、一起游戏，就可以找到朋友!面对不熟悉的人时，我比较害羞，害怕她们不和我玩……我一般等着小朋友主动来找我玩……我比较自来熟,和谁都能很快熟悉起来……我会主动找小朋友玩……被动型主动型

游戏规则：所有同学任意找一搭档，当老师说“好朋友”时，你们大声说“碰碰车”；老师说“肩碰肩”，搭档就相互碰碰对方的肩膀；老师说“膝盖碰膝盖”，你们就互相碰碰对方的膝盖。◎讲究卫生,保持干净整洁;◎应该对人有礼貌，学会礼貌用语；◎应该讲文明、不乱扔垃圾、不随地吐痰；◎应该与人友好相处、尊重、善待别人……

在交朋友的过程中，也应该改掉坏毛病，让自己变得越来越完美，有越来越多的闪光点，自然而然就能吸引更多人跟你做朋友咯。知识讲授

请你们辩一辩，你们都是怎么通过帮助别人找到朋友的？

在生活中，有些帮助却是朋友间不需要的。接下来我们玩个游戏，请同学们辨一辨，下面哪种帮助是合适的，哪种是不恰当的？

月月：我有一道题目做不出了，怎么办啊？谁来帮帮我？你把作业本给我看看吧，好吗？秋秋：好呀，你赶紧抄吧！下雨了，红红没带伞小明：红红，快过来，我们撑一把伞回家吧。红红：谢谢你！小明：不客气！我们结伴回家更快乐……一小明的做法是合适的，他帮助了别人也快乐了自己。即使秋秋让月月看了作业，月月还是不会做这道题，这样的帮助反而害了她。

当别人遇到困难时，请用恰当的方式热情地去帮助它，你也会因此收获更多的朋友！分享的快乐我上课忘带铅笔时，小多主动把笔借给我用。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有特别详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。容易说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！小周同学今天因为上课表现不好被老师批评了，心情特别糟糕，正在伤心的掉眼泪。作为好朋友的你看见了会怎么做呢？请你演一演小你在画画比赛中得了第一名，你又怎么与朋友分享这份快乐呢？请你演一演当你有不开心或开心的事情时，你会不会向你的好朋友分享呢！与朋友分享快乐，你就得到两份快乐；如果你与朋友分担忧虑，你就减少一半的忧虑。课后小结谦让是种美德。朋友在相处过程中，面对摩擦和矛盾时，如果能够相互谦让，学会宽容，那么大家一定都会很开心快乐！谢谢大家小学一年级上册道德与法治部编版上课了CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标政治认同：通过视频观看、合作活动等，

知道做好课前准备的重要性，学会做课前准备。道德修养：通过情境辨析、交流感受等活动，

知道上课要多提问题勤举手，学习正确提问的方法。法治观念：通过听故事结合自身经验知道上课要勤举手，多提问，学会认真听。

多动脑把想要表述的内容说清楚，学会举手发言。健全人格：认识到做好课前准备的重要性，能做到根据课程表做好课前准备。责任意识：知道上课要多提问题勤举手，学会上课认真听，

多动脑，把想要表述的内容说清楚，能举手发言。新课导入

儿歌上课铃声响，快快进课堂。书本摆放好，静等把课上。做学生喜欢的老师亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。本套课件依据2022版新课程标准整理制作新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。课件在制作过程中难免有对新课标理解不到位之处，还请大家在使用过程中加以修订，使其更加完善，更符合新课程理念和自己的教学需求。

同学们，一分钟前你们还在各处做着自己喜欢的事情，现在为什么都回到自己的座位上了呢?上课了新知讲解上课铃声响，快快进课堂赶快进教室继续玩耍书本摆放好，静等把课上猜谜语“小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”说一说这节课是什么课？你们是怎么知道的？谜底就在于，我们有课程表，知道每天的课程安排。一起来了解它就是：课程表视频《我的时间我做主》课前可以读古诗。课前一起唱首歌吧。充分了解课程表，课间我们可以这样子……一起来了解课程表真神奇，许多课程藏这里，大家只要按照课表把书本用具准备好，再上课时就方便了。通过课程表，我们知道下节课是什么，那么要如何准备呢？课前用点时间准备好下节课需要的书本文具，上课一旦需要，心里也不会着急。这位小朋友遇到了什么麻烦？她以后应该怎么做呢？没准备好学具会有哪些影响呢？没带学具课堂作业完不成，还打扰了同学的学习。没带齐学具，影响自己的学习，也影响心情。在家不忘记，课前心里记，课表小帮手，助我用具齐，上课不乱翻，心里不着急!一起来准备不会写的字，我就用符号代替……分享藏在“课程表”中的小秘密课后小活动：制作一张课程表妙招一：利用课程表，提醒自己每天上学前做好相关准备，不要遗忘学具。我的书包整整齐齐我的抽屉左边：练习册和练习本右边；课本中间放：跳绳、画笔等我的小妙招，藏在书包里、抽屉里……妙招三：摆放有序，避免要用时找不到。一定不要着急，可以向老师或同学借用。一定不要着急，可以向老师或同学借用。借用时，要有礼貌，用完立刻还给同学。上图中的小朋友们表现怎么样？应该怎么做呢？说说你的理由。知识讲授当别的同学发言时，自己应该怎样做？为什么要这样做？小熊也想成为勤举手、多发言的学生，但是他不知道如何做？他该怎么办呢？帮帮小熊吧认真听老师讲课，还要学会听同学们的发言（对同学们的发言有疑问、反驳、补充的时候，也可以举手）问题好好想，多多懂脑筋不要着急，把自己不明白的及想到的要说清楚帮帮小熊吧我也想提问，可是……朋友的小建议：认真听、互相学、好好想、说清楚、大胆表现、不断尝试。请积极举手、乐于表述的同学们为“不敢举手怕说错”和“举手未叫很失落”的同学送去鼓励的话语。勇敢举手不怕错，老师未叫不灰心，积极举手当榜样，同学发言要先听。小组合作学习不仅能加深大家对知识的了解，还可以互帮互助，共同进步。说一说：平时上课时，在小组活动中，你们都是怎么做的呢？在一起学的过程中，你们是否遇到过什么困惑？看来在小组合作学习的过程中，大家出现了很多困惑，这节课，我们就来解决这些困惑。这些小朋友是怎么进行小组讨论的？他们这样好不好？分组说说：这样做会带来什么后果？会有什么损失呢？大家都觉得上面的几种行为不好！谈一谈一起学习有方法，大家参与讲规则。组长担任指挥者，组员分工来合作。共同参与有成果，携手进步乐趣多。我会积极参与小组活动，发表个人意见主题：我的新绘本1.分组讨论，填写任务单。2.体验自己和同学都在做什么？3.同学们都是怎么做的？（观察能否积极发言、能否认真倾听、能否参与填写等等）模拟情境小小分享会课堂作业认真做开心的花花妈妈，今天老师在课堂上表扬我了。为什么表扬你呢？老师说我的课堂作业写得干净、整齐！以后我每天都会认真完成作业的。这是妈妈听到的最开心的事情，宝贝真棒！花花的作业花花认真做作业得到了老师表扬，承诺以后每天认真做课堂作业让妈妈最开心。小朋友，你是否也能认真完成课堂作业呢？有些小朋友体育课上追逐打闹，没按老师要求完成动作,他们觉得这不是要交的作业,没什么。有个小朋友在音乐课上没有和大家一起唱歌，她想，反正也没人知道我不出声。你们觉得课堂作业是否和课后作业一样重要呢？小小讨论会通过讨论，大家知道了这些课堂作业都很重要，对我们的进步意义重大。课堂作业是我们学习中的一部分，我们应该积极参与，认真完成，养成良好的习惯。课后小结

通过今天的学习，相信大家一定明白了课堂参与的重要性，也希望你们养成良好的学习习惯，轻松快乐学习和生活。谢谢大家小学一年级上册道德与法治部编版课间十分钟CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标政治认同：通过回忆交流课间游戏，了解更多课间游戏的名称及玩法，

感受课间活动的丰富多彩。道德修养：学会合理选择课间游戏活动，

学会开动脑筋，寻找窍门。养成课间休息习惯。法治观念：初步学会安全文明地进行课间游戏活动，合理安排好课间生活。健全人格：初步适应学校公共生活的制度化要求，

进一步感受校园生活的丰富与快乐。责任意识：体验游戏的快乐，感受校园生活的快乐，

体会劳逸结合的好处。新课导入你们知道课间休息多长时间吗？说一说在刚才的课间十分钟里，你都做了什么呢？

从同学的发言中，我知道，课间十分钟，很多同学在玩游戏进行放松，那么今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。我喜欢的课间游戏同学们，刚刚课间的十分钟，你们都做了些什么呢？我的“课间十分钟”新知讲解课间休息，你最喜欢的游戏是什么？谈一谈跳绳、转呼啦圈翻花绳游戏——跳皮筋下面的游戏，你都玩过吗，知道游戏规则吗？规则轮流跳，边跳边唱。按规定动作，完成者为胜，中途跳错或没钩好皮筋时，就换另一人跳。游戏——老鹰捉小鸡规则（填一填）思考：下面的游戏可以几个人参与呢？下棋跳房子玩手影室外游戏…室内游戏…课间游戏分享明确规则，解决游戏难题课间游戏这么多好处，但是做游戏之前我们要明确游戏规则，这样大家才能玩得开心。课间时间短，游戏种类多，怎么选择？你有什么好办法？定好人数选择容易的、易操作的活动选择合适的、距离教室近的地点说一说：我喜欢的课间游戏是......，怎么玩，需要几个人参与，需要注意什么游戏时和大家意见不统一时，应该少数服从多数或不同的课间选择不同的活动方式。遵守游戏规则；不耍赖；不打架，不吵闹；相互合作；注意安全;……“占领阵地”游戏玩法及规则每队六个人，游戏开始后共同站在一张报纸上，个人身体的任何部位，不得碰地；成功后再撕去一半报纸，接着再撕去一半……直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。游戏中有哪些小窍门？玩时要注意些什么？像这样一个接一个地排好队玩，谁也不挤不抢，就是遵守游戏规则、有秩序活动的表现。同时你们还要把安全记心中！玩游戏的过程中，要学会与同学合作，学会动脑筋，遵守游戏规则，快乐游戏！知识讲授课间还要做什么课间只有十分钟，除了玩游戏，哪些事情是一定要做的呢？分小组交流。准备好课本和文具预习下节课内容……课间的十分钟怎么安排才合理呢？给下面的图片排排序。他们在做什么？不做这些事会带来哪些影响呢？议一议：做这些事情的好处小组交流如何合理安排喝水、上厕所、课前准备，游戏的时间？上厕所、喝水、准备学习用品是课间十分钟里必须要做的事情，要学会合理安排。请同学观看31页书本的插图，想一想：下课了，这个学生还在看书，这样做好不好？为什么？现实生活中，你发现过其他类似的情况吗？喝水上厕所课前准备游戏课间安排需适度上厕所课前准备上厕所游戏如果刚下了体智能课，有位同学要在教室休息一下，为下节课做点预习，课间看看书行不行？特定情境

特定情境如果作业只错了一个符号，课间改过来行不行？大讨论课间不要在校园、追跑打闹，墙角拐弯处容易撞伤。不要在楼道口教室门口推推搡搡，挤成一团。攀爬危险地带，容易发生扭伤、碰伤。上下楼梯靠右行。上下楼梯靠右走×不攀爬栏杆走廊不奔跑×危险游戏不玩耍×样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有特别详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。容易说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！结合实际说一说，同学们这样的行为好不好？为什么？

课间既要让身体得到适当的休息，还要避免意外伤害，安全要求一定要牢记。

下课铃声响，依次出教室。走廊慢慢走，有序不争抢。楼梯靠右行，不闹不推搡。运动要适量，上课精力旺。快乐做游戏，个个守规章。安全记心上，时时不能忘。

课间安全儿歌课后小结课间十分钟室内室外快乐游戏文明安全找窍门同学们要合理安排课间活动，劳逸结合，培养良好的课间休息习惯;学会在课间开展适当的游戏，注意安全自护，体验和分享课间游戏的快乐。

谢谢大家小学一年级上册道德与法治部编版作息有规律CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标政治认同：知道合理的作息时间，做到生活有规律。了解晚睡和睡眠不足的不良影响，学会科学地睡眠，提高睡眠质量。道德修养：学会合理安排自己的作息时间，适应学校生活作息。知道早睡早起是一个良好的生活习惯以及睡眠不足给身体带来的影响和危害。法治观念：能结合自己的生活实际和日常观察寻找办法做到早睡早起，生活有规律。帮助学生结合自己的生活体验，懂得按时作息、按时上学的重要意义。核心素养目标健全人格：通过绘本故事、经验分享等，知道睡眠不足的危害，了解养成良好作息习惯的重要意义，学会反思并调整自己的作息安排。责任意识：培养学生的时间概念，使其初步懂得惜时、守时，养成不迟到的习惯。初步养成按时作息的习惯，养成自己的事自己做，有计划、不敷衍的文明行为。新课导入小故事春游了！后面的小朋友们快跟上！真奇怪，口水狼怎么没精神呢？你没事吧，是不是病了？怎么这么不小心，在想什么呢？难怪精神不集中！知道睡觉很重要吧！昨晚几乎玩了一夜游戏。我们一起来学早睡早起新知讲解早睡和早起其实是一对好兄弟，为了让自己拥有健康的身体，我们需要养成早睡早起的好习惯。小朋友们，你们晚上一般几点睡觉呢？早上又是几点起床呢？一天总共睡了几个小时呢？我一般

点睡觉，

点起床，一天睡

小时。计算我的睡眠时间3小时7小时=10小时+小调查睡眠时长多余10小时少于10小时通过这个统计，我们发现了大家的睡眠时间有差异。那么大家的睡眠时间应该有多长呢？为了保证我们的健康成长，小学生每天应该睡足十小时。我们正在成长的身体，每天需要足够的睡眠时间来保证健康，小朋友们一定要记住！《睡眠时间表》小朋友们，你们现在知道自己的睡眠要多久才是科学的吗？你觉得这位同学晚睡的原因合理吗？为什么那么晚才睡呢？家里人还没睡呢……我喜欢安静的晚上看课外书……熬夜看书,是否是个好习惯呢？早睡身体好爱看书是个好习惯，但是不能影响大家的睡眠时间，小朋友一定要把握好时间，睡好觉，才能有健康的身体，才能更好的学习生活。我喜欢晚上玩游戏、看电视，所以经常晚睡！你们是否也因为玩游戏、看电视影响睡眠呢？21cnjy你们是否也有做作业磨蹭的坏习惯呢？做作业磨蹭导致晚睡！21cnjy分小组进行讨论，想出解决办法帮助这些晚睡的同学克服不良习惯吧。早睡早起好处多多，它既可以让我们保持一个良好的状态及养成良好的习惯。更有利于身体健康及记忆力培养和智力的发展。睡眠对每个人来说是很重要的时间,对于我们来说更重要,所以说要想让自己的身体健康发育成长,就要让自己早睡!说一说不早睡会怎么样呢？会有什么不良后果呢？知识讲授晚睡的同学，一天的学习和生活状态会是怎样的？结合自己的实际说一说……无精打采，呵欠连天你们知道她为什么精神不好吗？小朋友年龄小，正处在长身体时期，特别容易疲劳，而睡眠能使身体各部分充分休息，快速消除疲劳，让身体长得更壮。通过上面的讨论我们知道晚睡的不良后果很多,它会影响我们的身体健康,会使我们没精神,影响生活和学习,有些同学因为晚睡早上起床迟,匆忙赶路,也容易出危险。晚睡影响我们的精神生活状态,影响我们的健康,为了改变我们应该怎么做呢？早睡早起使我们精力充沛,有利于我们的健康成长,所以同学们一定要早睡早起，养成良好的习惯吧。一起分享早睡早起的小妙招吧！妈妈每天准时喊我睡觉起床……每天早上的美食吸引着我按时起床……21cnjy小闹钟每天准时响起叫我起床……分组交流除了闹钟、父母帮忙，你们还有什么好方法呢？分组介绍早睡早起的好办法。早睡早起小妙招你们会自己调闹铃吗？你们把闹钟调到几点呢？看来很多小朋友都是闹钟来帮忙，督促你们早睡早起。我们学会了调闹铃，知道了闹铃的时间，我们就能让小闹钟叫我们起床啦！老师这儿呀还有一首儿歌，帮助我们做到早睡早起！让我们一起拍手来读一读吧。妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。生活学习有规律，健健康康真神气！大家有这么多的方法，做到早睡早起，希望小朋友们选择适合自己的方法，并且坚持下去，养成良好习惯哦！早睡早起小妙招通过大家的讨论，我们知道了很多小朋友都能做到早睡早起，但是大部分小朋友还是和父母一起睡觉的。怕黑，害怕故事中的妖怪出现……小朋友，你还有什么独睡的好方法可以分享给大家呢？我能一个人睡先让妈妈陪我一会儿。我能一个人睡先让小灯陪我一会儿。我能一个人睡先让“好朋友”陪我一起睡。我知道了先让妈妈陪一会儿先让小灯陪一会儿先让“好朋友”陪一会儿独睡的方法有很多，我们可以选一个自己喜欢的方式试一试，相信会有更多的小朋友能做到一人睡。小小分享会课后小结

让我们保障充足的睡眠，拥有充沛的精力，坚持良好的习惯，享有健康的身体。早睡早起一起来，快乐生活每一天！谢谢大家小学一年级上册道德与法治部编版吃饭有讲究CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标政治认同：懂得饭前洗手的科学道理，学会正确洗手方法和步聚，

能够养成良好的饮食卫生习惯。关注洗手要领，

同时也关注其他方面的卫生习惯，培养餐桌文明礼仪意识。道德修养：在引导学生知道饮食卫生是健康保证，

文明礼仪是素养体现的同时，激发学生对高品质生活的追求。法治观念：通过情境表演拓展讨论等活动，知道吃饭前、吃饭前、吃饭时、吃饭后的文明礼仪，感受家人共餐时的温暖。乐于在生活中实践餐桌礼仪，养成文明就餐的好习惯。

核心素养目标健全人格：懂得饭前需要把手洗干净的科学道理，

能够养成良好的个人卫生习惯；

懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。责任意识：认识饭前洗手对健康的重要性，

学会正确洗手熟练掌握洗手七步法。

在餐桌上乐于做力所能及的事情，

养成良好的个人卫生和日常饮食习惯。

新课导入身体细长，兄弟成双。只会吃菜，不会喝汤。前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河。等到潮水涨三次，一股脑儿赶上坡。小朋友们：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。一日三餐对我们很重要，那么你们知道吃饭都有哪些讲究吗？小小勺儿手中拿，一口饭来一口菜，安静吃饭不说话，残渣轻轻盘中放，营养饭菜吃光光，桌面地面都干净。新知讲解吃饭之前，我们一般都要做什么呢？小朋友知道饭前为什么要洗手吗？饭前要洗手洗手很重要不把小手洗干净，可能会把细菌带入到身体，引起身体的不适。小手不洗干净危害大。饭前洗手很重要，说一说，怎么洗手才干净呢？洗手很重要饭前洗手很重要怎样洗手才干净？⑦⑥⑤④③②①分组表演小朋友们都知道了洗手的正确方法。我们来分组表演洗手操，看看谁做得最棒！洗手很重要还有漱口、擦干净饭桌呢！洗手很重要说一说：

吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？小手是个宝，做事不能少。饭前要洗手，千万别忘掉。想一想：我们这时应该怎么做呢？准备工作做好了，要开饭了！吃饭有讲究我帮妈妈放碗筷……小朋友们在家是否也做些力所能及的事情呢？我搀扶爷爷走近餐桌……小朋友们在就餐时，能做到尊敬老人，做个有礼貌的好孩子吗？阿嚏我背着餐桌打喷嚏……这个小朋友做的好吗？平时你是怎么做的？谢谢妈妈，我自己来吧。妈妈帮我夹菜，我向妈妈道谢……你家饭桌上是不是也常出现了这么温暖的一幕呢？你觉得上图小朋友的行为值得我们学习吗？你从中学到了什么？除此之外，餐桌上还有哪些礼仪呢？视频《学习餐桌礼仪》你们和小朋友一起吃饭时，是否注意餐桌礼仪了呢？正在吃小饭桌的同学们遵守餐桌礼仪知识讲授小朋友们：你们喜欢吃吗？你们知道怎么样吃，对我们的健康有好处呢？吃的学问其实吃的学问可大了，可有讲究了。上节课我们讲了饮食卫生和礼仪，这节课我们来讨论一下怎么吃才好？吃的学问所谓萝卜青菜各有所爱大家吃的食物种类特别丰富。当个小小营养师老师为大家准备了好多食物，大家看看这些食物可以分成几类？当个食物搭配师膳食宝塔五谷类水果类蔬菜类鱼肉蛋类油脂、糖类（吃最多）（吃多些）（吃适量）（吃最少）奶类、豆类及其制品我们是谷物家族成员……我们是蔬菜家族……我们是鱼肉蛋奶制品家族……样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起