部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》教学设计

部编版《道德与法治》三年级上册教案第二单元我们的学校第5课走近我们的老师第一课时我和老师的故事【教学目标】感受老师对自己的关爱，拉近师生之间的距离，增进师生间的情感交流。体验师生之间的关爱与冲突，掌握与老师沟通、化解师生之间的误会、矛盾的方法，提高沟通交往的能力。树立正确对待老师表扬与批评的态度，培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。【教学重点】培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。【教学难点】树立正确对待老师表扬与批评的态度。【教学过程】【新课导入】观察图片P32页，导入新课师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……。下面进入我们今天的学习。展示课题：第一课时我和老师的故事【新课教学】（一）我和老师的故事【活动园】阅读教材P2页内容，观看图片，说说我和老师的故事。秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。【说一说】你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。【观看视频】老师的眼睛会“说话”。观看图片故事，理解老师对我们的关爱。知道老师的对我们的爱隐藏在小事之中，体现在细微之处。【知识窗】从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。老师的爱往往隐藏在一些小事中，体现在细微之处。老师的爱，朴实无华，温暖我们心田；老师的爱，深沉无言，给予我们力量；老师的爱，无微不至，陪伴我们成长.（二）我对老师的不理解【观看图片】下列情景中，你觉得老师做得对吗？老师为什么要这样做呢？课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。【观看视频】知道老师为什么这样做。【知识窗】当遇到老师的做法我们不理解的时候，与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。（三）我和老师的矛盾【活动园】老师有时也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉……老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气…【想一想】我的办法，这几种解决办法，你分别是如何理解的？和老师争吵——对老师不尊重，不礼貌。心平气和地跟老师解释——尊重老师，可以更好地解决问题。不解释，悄悄在心里感到委屈。——老师和同学会误会自己。【观看视频】老师误解我怎么办？学会化解与老师的矛盾。【温馨提示】当老师的批评不够恰当，或者对我们产生误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。【课堂小结】从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。老师处处为我们着想，作为学生，我们也应该设身处地地为老师着想，理解老师的难处和苦衷。只要我们相互理解，相互尊重，就能顺利化解很多问题，建立良好的师生情谊。【课堂练习】1、了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。(√)2、当老师对我们的批评不恰当时，我们只能默默接受，不能反驳。(X)3、小丽跟同桌说悄悄话，被老师批评了，她觉得自己很没面子，从心底里怨恨老师。(X)4、当有同学不吃早饭时，老师很着急还和家长沟通。小华认为老师是在管闲事。(X)【板书设计】第第5课走近我们的老师第一课时我和老师的故事1.我和老师的故事2.我对老师的不理解3.我和老师的矛盾部编版《道德与法治》三年级上册教案第二单元我们的学校第5课走近我们的老师第二课时老师，您辛苦了【教学目标】了解老师的工作，体谅老师的辛苦，表达对老师的关心和感谢，懂得尊重每位工作人员的工作和付出。感恩老师的付出，能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。【教学重点】感恩老师的付出，能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。【教学难点】体谅老师的辛苦，表达对老师的关心和感谢。【教学过程】【新课导入】师：有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，教师是人梯，献出碧血育人才；有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花；提问并导入新课：为什么人们会这样形容老师呢？你了解老师的工作吗？。下面进入我们今天的学习。展示课题：第二课时老师，您辛苦了【新课教学】（一）了解老师的工作阅读教材P36页内容，观看语文张老师的课程表，看完你有什么感想？老师真辛苦！【观看视频】老师的一天，了解老师的工作。（老师的工作平凡而辛苦）按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！小观察：（1）看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。（2）和同学们在一起时，老师做些什么事？（3）没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？提示：老师的工作真是太辛苦了，每天大部分的时间都是和我们在一起。除了上课，还要批改作业、处理班务、打扫卫生。提示：除了课程表上的安排，老师还有很多其他的事情要做，例如陪我们吃午餐，处理同学纠纷，辅导学生作业等等，老师把大部分的精力都花在了我们身上，我们应该心怀感恩。【议一议】老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。我与同学好好相处，老师就可以少操心。我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我。我，老师就可以。（二）明白老师的坚持小记者：采访我的老师。小小故事会：分享我的采访结果。【阅读角】学生的关心让我感动一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。【想一想】老师辛苦工作的动力是什么？对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。【温馨提示】老师的工作那么辛苦，他们却能坚持下来。对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。老师是辛勤的园丁，他们教给我们的不仅仅是知识，更重要的是如何做人。（三）尊重每位工作人员校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。观看图片，了解校园里每一位工作的工作和辛苦。【知识窗】校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。【教师节】教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。（四）感谢老师请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给其他想感谢的人。【课堂小结】教师是春蚕，吐尽银丝织春景;教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。【课堂练习】1、老师在学校里只负责上课。一点都不辛苦。(X)2、门卫也是学校的一员，我们应该尊重他