SAT考试语法有效答题三大法则

SAT考试语法有效答题三大法则朗阁海外考试研究中心崔明媛SAT的语法部分一直是考生们的一大困扰，尤其是我们国内同学不熟悉的IS（Improvingsentence）和IP（Improvingparagraph）两种题型，题量和语法点都比较多，往往让考生无从下手。总有同学题也做了不少，时间也没少花，但结果总是不理想。原因何在？答案是方法不高效，答题也就不高效了。SAT语法题型IS和部分IP题以一个长句作为一个最小单位，句子或句子的部分画线，针对画线部分给出了五个选项，其中选项A是原画线部分，BCDE对A做了修改，要求考生在五个选项中选出最佳答案。也正是因为要求考生们选出最佳答案，才导致有相当一部分考生纠结在好几个答案之间不敢下决定。那么到底如何快速有效的判断最佳选项呢？相信下面三个原则能让我们更深入地了解SAT语法，更有效的答题。一、简洁性原则不同于语言考试，SAT语法从根本上来说并不单单是对语法知识点的测试，而是对一个人沟通能力的考察，看他能否在相对来说比较短的时间内用最简洁的语言，最有条理的逻辑让他人理解其话语的真正内涵。再加上美国人不拖泥带水的行事风格，决定了我们需要在一系列看起来差不多，又都没有语法错误的选项中选出最直接最简洁的答案，从而能在现实生活中有效沟通。所以，第一个也是最重要的一个原则就是简洁性原则。SAT语法有一些自己独特的要求，在一些看起来都对的句子中有一些SAT优先选择的选项，同时也是考生们应该记住的一个排序，当题目考查下列语法点的时候考生应该立即做出选择，不浪费时间。because比becauseof,awareof,considering优先，即SAT倾向于用because从句表达原因，如同时出现其他选项，优先选择because从句。主动>被动，直接>间接，即当两个句子意思完全一致，只是有主被动差别或直接间接差别的话，优先选择主动句和直接表达。动词〉名词，比如句子中出现compareAandB和makeacomparisonbetweenAandB时，优先选择动词。单词〉词组〉从句〉句子，而且很多定语从句可以用一个形容词来表达时就选形容词。比如，选择DavidMorganmadeanunpredictedfailure代替DavidMorganmadeafailurethatwasunpredicted.定于从句〉平行句。当一个句子可以用定于从句来修饰时，就不选平行句。表“时间”和“让步”的状语从句尽量用省略形式。这些原则考生应牢记，以便在做题时快速判断。下面我们来看个例子：YasminaReza,aFrenchplaywrightandnovelist,isbestknownforherplayArt,ithasbeenperformedinmorethan30languages.Art,ithasArt,alsoithasArt,whichhasArt,havingArtandhas首先这道题我们发现划线部分一个明显的错误，就是不间断句子(run-onsentence),用一个逗号隔开两个完整句子是不符合语法的，所以A首先排除。D选项中的having一词出现一定错所以排除，只剩B、C、E三个选项。原句中it指的是这个剧作家的剧目Art,所以我们知道后半句是对这个剧的解释。剩下的三个选项中有一个定语从句两个平行结构，根据简洁原则定语从句〉平行句，所以正确答案是C。通过排除法再运用间接性原则我们的困难很快就迎刃而解了。接下来，我们来看一下第二个原则。二、一致性原则与简洁性原则一样，一致性原则考察的也是考生的沟通能力，以及沟通中最重要的逻辑。如果说话者本身逻辑有问题，比如上句不接下句，上下句说的不是一件事等，听者绝不会很清楚的懂得说话者的意图。所以很明显，我们看到划线部分中的不一致现象，应立即排除。不一致现象主要是指主谓不一致，所以考生要牢记下列有关主谓一致的原则：1.N1ofN2+verb（SAT考试中动词的单复数与N1有关，与N2无关）2.N1+介词+N2,如：studentsintheclassroom;None,插入语，verb,如：Chinese,oneoftheworld’soldestlanguages,verb,这两种情况都是就前原则。3.anumberof使用就后原则，通常情况下后面动词都用复数。4.thenumberof不论什么情况都是动词用单数。5.alist/group/lineof使用就前原则。6.倒装结构：就后原则。如：herecomesthebus(1)地点状语+动词+主语，如：Onthetopofthemountainstandsapagoda.(2)Only置于句首的倒装7.名词：(1)集合名词：family,group,stuff,team,community,只要这些词以单数结尾，后面的谓语动词都用单数。(2)people,cattle,police:其后的谓语动词用复数。(3)以s结尾的词：means,species,news,单数。(4)以cs结尾的词：physics,mathematics,不表示复数，是单数。(5)以us结尾的词：octopus（章鱼）,platypus（鸭嘴兽）,dinosaurs（恐龙），单数。下面我们来看一个例子：Inthefoothillsofthatlargemountainrangeis(A)thesourcesofariverwhosecourse(B)wasnotfullymapped(C)until(D)thiscentury.Noerror(E).首先我们看到本句以地点状语放句首，所以涉及到倒装句型。根据上面提到的原则，我们使用就后原则，也就是根据thesourcesofariver来判断A是否正确。有意思的是，这里不仅考前面提到的倒装句一种主谓一致的知识点，而是两种，即N1ofN2这种形式的主语只看N1不看N2,所以我们判断出来本题的真正主语是sources,是复数，所以A选项有错。最后我们确定一下B、C、D都没错，所以答案就是A。三、完整性原则完整性，顾名思义，要求一个句子必须是完整的，也就是至少具备主语和谓语。成分残缺、重复，都会导致句子的不完整。完整性原则涉及到一个复杂的语法考点——不完整句子（sentencefragments）。这一类的知识点比较复杂，我们首先来看一下不完整句子的特征：双主语。句子中有两个并列的主语导致指代不清。缺少谓语。句子中出现一些修饰部分冒充主句中的谓语，造成句子成分不全。从句单独成句。让一个从句单独存在，往往缺少谓语。定语单独成句，包括分词作定语等。介词短语单独成句。主语残缺。以上是句子不完整性的主要特征，也就是说，考生要会判断划线部分是否有上述特征，如果有，则立即排除选项。我们还是通过一个例题来看一下完整性原则的应用：TheBasquelanguage,possiblyoneofEurope’soldest,whoseoriginsarehotlydebated.(A)TheBasquelanguage,possiblyoneofEurope’soldest,whoseoriginsarehotlydebated.(B)TheBasquelanguage,possiblyoneofEurope’soldest,itsoriginsarehotlydebated.(C)PossiblyoneofEurope’soldestlanguages,theoriginsofBasquearehotlydebated.(D)TheoriginsoftheBasquelanguage,possiblyoneofEurope’soldest,arehotlydebated.(E)BasqueishotlydebatedasalanguagewhoseoriginsarepossiblyEurope’soldest.首先我们读完整句发现第一个逗号前是主语，两个逗号间是定语来修饰主语TheBasquelanguage,而最后半句是一个定语从句，依然使用来修饰主语的，所以我们判断本句是run-onsentence,所以一定要改，排除A。B选项是我们前面提到过的双主语情况，即TheBasquelanguage和its都是做主语，所以排除。C选项前半句是定语来修饰这个语言，而真正的主句的主语是theoriginofBasque,主语不一致，所以排除。D与C的错误相同，也排除。最后阅读E发现成分没有残缺和重复，定语从句修饰language也正确，所以最终我们确定选E。我们再来看另外一个例子：Oneofthemostinfluentialphilosophersofthetwentiethcentury,W.V.O.Quine,whowasknownforbothhisanalyticprecisionandhisgreatwit.Quine,whowasknownforbothQuine,knownbothforQuine,hewasknownbothforQuinewasknownforbothQuinewasbothknownfor本题前半句是定语，修饰句中的人Quine,所以后半句应包括主语和谓语，而原句划线部分是一个who引导的定语从句，所以错误，应排除A,从而排除B。C选项是双主语，Quine和he,所以也错。此时只剩D和E两个选项，我们发现两者唯一的区别是both的位置不同，根据平行结构的语法规则，both…and…连接的两个成分必须完整、对应、一致，包括形式上的一致和词性上的一致，所以