小班月主题计划有你真好

主题教育计划主题名称：有你真好年纪班：预设时间：（4）周2月22日——3月18日主题说明

现代家庭的孩子大多是独生儿女，每个幼儿都是大家关心、照料的焦点。正因这样，简单养成幼儿以自我为中心，忽视其余人的想法，感觉的生活态度。因此如何让幼儿走出自我，拥有一颗关心、尊敬他人的心，就成为一个重要的课题。幼儿时刻都感觉到好多人的帮助，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等。除了直接与幼儿接触到的人以外，还有很多幼儿不易遇到但息息有关的人，如做衣服的裁缝，幼儿园的厨师、扫地的洁净工等。我们希望通过这个主题让幼儿发现这些人的存在，指引他们认识这些人的社会角色，从而感觉到完好的社会是由很多不一样角色的人构成，每一个人都有他的重要性。课程安排上，先从幼儿最认识的最熟习的父亲母亲，在深入到幼儿园里面的教师，而后把更多的人物带进来，指引幼儿察看社会上的各行各业的人，认识他们的工作和自己生活的关系。最后希望经过活动，培育幼儿的责任心，让幼儿知道自己不单能够接受他人的照料，也能够照料他人。从照料植物开始，推及照料小动物，再到照料其余小朋友，学习领会帮助他人的快乐。1．关注生活中渗融的关爱之情，感觉全家人亲亲热热在一同的幸福。2．能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的感情。3．体验家庭成员之间温馨、亲近的关系。主题目标

4．认识并描绘爸爸妈妈的爱好，体验妈妈爸爸对自己的关爱，试试关心爸爸妈妈。5．能在每日来园和离园时主动热忱地与伙伴及教师打招呼。6．产生既思念家人，又放心上幼儿园的感情。主要第（1）周第（2）周学习美术：《我来做蛋糕》美术：《小熊打电话》活动自创

社会：《爷爷买鞋》社会：《谁做的对》音乐：《我的好妈妈》音乐：《找朋友》语言：《元宵节》语言：《小绿苗》科学：《我的小鸟朋友》健康：《最好的朋友》第（3）周第（4）周美术:《手的魔术》美术：《漂亮的石子路》音乐：《大象与小蚊子》社会：《爷爷奶奶的最爱》社会：《慢慢变老》音乐：《两只小象》语言：《我的妈妈》语言：《种一颗种子》科学：《这是谁的蛋》健康：《一同来分享》要点指导游戏区：娃娃家主造情节展开及指导：1.认识娃娃家的功能区：如厨房，客堂，寝室，了性性解这些功能区的不一样作用。游游2.认识去娃娃家做客的礼仪：如进门要叩门，不随意在他人家里乱跑戏戏乱翻东西，临走时要表达感谢。活动新增资料与指导：1、供给装束各个家庭成员所需的道具，如帽子、纱巾、领带、包等。活动要求：幼儿自由商议确立模拟家庭中的哪些人物、事件，饰演快乐的一家人。2、小舞台：供给袋鼠妈妈、宝宝的头饰及音乐磁带。活动要求：幼儿结伴装束并表演。3、玩具城：供给幼儿喜爱的各样形状、造型等积木玩具。活动要求：搭建自己心目中的“家”。生活区：供给联系扣纽扣的底板和小花。活动要求：请幼儿为每一朵白色的花扣上漂亮的花朵。益智区：用牛奶盒自制娃娃，嘴巴做成各样形状。区域活动要求：用各色图形纸片喂娃娃吃“饼干”，娃娃的嘴巴是什么形状活就喂什么形状的“饼干”。动美工区：供给油画棒、镜框图案。活动要求：鼓舞幼儿经过画父亲母亲及自己的头像来表现亲亲热热的一家人。阅读区：供给对于家的故事图书。活动要求：幼儿阅读故事图书，结伴叙述故事内容。1、规则游戏：语言游戏：抱娃娃、毛毛虫、拍手儿歌、小白上楼梯；音乐游戏：找小猫、好宝宝；娱乐游戏：我的火车就要开、敲鼓传花、贴鼻子；其他智力游戏：看谁认得快、找不一样、照相机；游2、专室活动：戏图书馆：帮助幼儿养成正确的阅读习惯，身直头正，左手协助扶书，右手一页一页地翻书。科发室：熟习科发室内的环境及各样科学物件；认识科发室的意义，激起幼儿对科发室的兴趣。1．在主题墙上贴上幼儿从家中带来的照片，以知足幼儿表达与家人亲环境创密关系的梦想。设（主题墙和游2．部署一棵没有树叶的“亲情树”，请幼儿用制作的亲情树叶来装修戏环境）

这颗亲情树。3．采集花灯部署在活动室内，以衬托元宵节的氛围。4．指引幼儿各自从废旧杂志上剪下房屋、房间用品、家具等图片，粘在纸上，制成“我喜爱的家”画册。盥洗：在盥洗室不跑、不推、不打闹，懂得排队洗手喝水。点心：能够一口饼干一口牛奶，不用小手挤牛奶袋子，不玩吸管。平时生3.用餐：能够寂静坐在位子上吃完自己的一份饭菜，饭后能用正确的活方法漱口。午休：能够寂静躺下睡觉，被子盖好，不把手伸出来。户外：能够一个拉着一个小朋友走，不在户外乱跑。．家长和孩子共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回想当时的情形和趣事；家长和孩子共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子叙述当时父亲母亲养育孩子的辛苦和乐趣。家园互动2．家长与幼儿共同采集有关表现动物亲情的图片，在采集过程中可帮助喜爱的小动物部署温馨家园。3．家长与孩子共同进专家务劳动，让孩子体验与父亲母亲一同劳动的乐趣。特点课

乒乓：送乒乓宝宝回家、叠叠高、击打大灰狼；程科学：会滚的乒乓球。新学期开学是小班工作最为重要的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的要点期。小班幼儿年纪小，生活经验极少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。我班多半以上孩子从未上过幼儿园，对集体生活不熟习，在他们入园从前，主要接触的是家庭中的人，包含爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们到达幼儿园，发现好多不熟习主题反的人和事物，面对陌生的环境，看到父亲母亲、家人不再陪同自己，便会思产生一种分别忧虑与陌生人交往的忧虑。再加上不可以像在家同样想怎样就如何，行为遇到必定的拘束，于是有的孩子哭闹不只