八年级语文期中模拟卷（考试版A4）【测试范围：上册第1―3单元】（北京专用）

2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷（考试时间：120分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：统编版八上第1~3单元。4．难度系数：0.75。一、基础知识综合（共17分）北京最美的季节到了。初二年级开展了“漫步京城，寻味秋天”的文学研学活动。有的同学在故宫漫步，有的同学在胡同徜徉，还有的同学攀登香山、长城……下面是同学们赏秋归来的所见所感，请你阅读文段，完成下列任务。1．（4分）前往故宫赏秋的同学撰写了一则感想。请阅读文段，完成下面小题。①秋游故宫一直令同学们翘首以盼。此时的故宫是最佳的打卡圣地，它不再像个正襟危坐的君王，而是一个和_______（yán）悦色的老人，为我们呈现故宫独有的韵味。②走在朱红的宫墙外，你就会发现紫禁城的秋色，早已悄然降临。树梢借着秋风从墙边探出了头，像位好奇的公主；滚圆的柿子争相越过琉璃瓦展露身姿，全力昭示着好运头。踏进宫门，那更是满目皆秋。秋阳正飞檐走壁地四处巡视，房檐上的五脊六兽精神抖擞；南窗下的宫猫，好不容易捱过夏日的_______（zào）热，欢喜地逗弄着满庭的海棠果：连原本深藏不露的西区银杏林，也跃动着满树金黄，气势非凡。此时，宫墙内的秋色处处透露着凄凉之意。（1）（2分）下列选项中字义、字音全正确的一项是（

）A．翘（qiào）

悄（qiāo）

和言悦色

躁热B．翘（qiáo）

悄（qiāo）

和颜悦色

燥热C．翘（qiào）

悄（qiǎo）

和言悦色

躁热D．翘（qiáo）

悄（qiǎo）

和颜悦色

燥热（2）（2分）画线句作为这段文字的总结句，有两处表达欠妥，请加以修改。2．（2分）故宫午门正在举行“照见天地心——中国书房的意与象”的展览。身旁的游客请你帮忙介绍几幅书画作品，下列说法不正确的是（

）A．作品【甲】气势浑厚，沉雄刚健，将曹操的豪情壮志表现得淋漓尽致。B．作品【乙】笔画连绵，结构简省，折射出君子高洁自持、安贫乐道的志向。C．作品【丙】笔意不断，狂放不羁，充分展现了一个青年诗人的雄心和气概。D．作品【丁】端庄稳重，一笔不苟，与君子提高自身的修养的内容相得益彰。3．（6分）某小组前往胡同寻味秋天，之后，撰写了下面一段文字介绍“胡同秋色”。请阅读文段，完成下面小题。比不得故宫的庄严□雄伟，胡同以它的亲切□质朴，在秋天这个特殊的季节，构建了另一面的京城。_____________，_____________。四合院是北京胡同的典型代表，清一色的青色砖瓦和镂石窗花，仍是红木结构，东西北面各建厢房有走廊接通，朱红色庭门向南而开，多有黑底金字的楹联题于两侧。庭内菊花灿然，桂花飘香；庭院静雅清幽，暗香浮动。这是儒家文化与园林艺术高度契合为中国传统美学的浓缩。走进四合院，朱红大门古意悠悠，大门两旁有精致的木质花坛，花坛里养着秋海棠，红红的一片，秋风里红得热烈、红得张扬，给人的感受却是一个“静”字。此情此景正如袁枚《秋海棠》里所写：“小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知□与郊外“树树皆秋色，山山唯落晖”的自然秋景不同，这胡同里的秋，是属于每个人的秋。旅人或者居民，贫或富，老或少，长或幼，新或旧，只要秋叶落到谁肩上，谁就沾上了这北京城最惬意的秋天。（1）（2分）在方框处填入标点符号，最恰当的一项是（

）A．、

、

”。

B．，

，

。”C．，

，

”。

D．、

、

。”（2）（2分）根据语境，在文中横线处选取最恰当的一副对联是（

）A．飞宇华轩浮紫气，晴窗暗阁沐红轮B．紫阁宜春花开丽，晴窗挹翠五云多C．瞰广殿柳色垂金，出华轩梅芬绽玉D．一弹流水一弹月，半入江风半入云（3）（2分）“树树皆秋色，山山唯落晖”一句出自_______（朝代）_______（人物）的作品。4．（5分）前往香山、长城赏秋的同学写了一篇游记，下面语段出自该游记。请阅读文段，完成下面小题。有人说秋天是悲凉的，而香山的秋天却浓墨重彩，绚丽奔放，像极了陆游所写的：“雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。”生态园在夏天蓊蓊郁郁，现在看上去，恰似被水化开的彩虹糖。沿着山间小路走来，树叶由绿渐变黄变红，一路上满是诗意。香山黄栌毫不留恋黄叶的浪漫，它用一把火，直接将秋天的激情点燃，红遍好几个山头。金黄的银杏，棕红的枫树，火红的黄栌……秋天的香山色彩丰富，令人眼花缭乱。八达岭清风徐来，沁人的清凉赶走了暑热，金色的野菊花将山谷装点得更加绚烂。两边是陡峭的山壁，脚下是潺潺的流水，行走其间让人流连忘返。登上高处的烽火台，举目四望，斑斓的秋叶漫山遍野地铺展开来，波澜壮阔。“层林尽染，万山红遍”，一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不可当。满山的野果成熟了，松鼠——长城的小精灵，也进入了忙碌的状态，山林里树叶沙沙作响，那不是秋风，是松鼠在储粮。（1）（2分）请找出下列选项中修辞或成语使用有误的一项（

）A．香山黄栌毫不留恋黄叶的浪漫，它用一把火，直接将秋天的激情点燃，红遍好几个山头。B．金黄的银杏，棕红的枫树，火红的黄栌……秋天的香山色彩丰富，令人眼花缭乱。C．登上高处的烽火台，举目四望，斑斓的秋叶漫山遍野地铺展开来，波澜壮阔。D．“层林尽染，万山红遍”，一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不可当。（2）（3分）请结合上下文，说说画线短语“被水化开的彩虹糖”在文中具体指什么。二、古诗文阅读（共19分）5．（4分）同学们在“红星精神溯源”环节发现，中国人的家国情怀，古已有之，为国为民，是根植于每个中国人内心的意念。诗人更是用一句句或婉转或豪迈的诗句、传达着自己的家国情怀。青年李白第一次离开故乡漫游至荆门时，借“山随平野尽，①”来抒发自己准备实现理想抱负的万丈豪情；中年王维被排挤出朝廷去慰问边关守军，写下“②，都护在燕然”来表达对戍边将士的赞叹之情；曹操在知天命的年纪，仍说出“③，④；烈士暮年，壮心不已”的豪言，表达锐意进取、一统天下的宏愿。（本题7分）阅读【甲】【乙】两首诗，完成下面小题。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。6．（3分）甲诗中诗人借“征蓬”“归雁”自况，传达出①的内心感受，颈联描写了②（特点）的塞外风光。乙诗前两句描绘了边塞荒凉、严寒之景，表现戍边生活的艰苦，后两句则写出将士们的心声，表现了他们③。7．（4分）阅读画线诗句，发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。（本题8分）阅读《三峡》和《答谢中书书》，完成下面小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。8．（2分）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A．空谷传响

泠泠作响

不同凡响B．沿溯阻绝

哀转久绝

绝处逢生C．负势竞上

沉鳞竞跃

千帆竞发D．春冬之时

四时俱备

与时俱进9．（2分）下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是()【甲】重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。翻译：层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。理解：三峡周围山峰耸立，高大连绵，身在其中是完全看不到太阳和月亮的。【乙】高峰入云，清流见底。翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。理解：这两句极力描写山之高、水之净，用笔洗练，仅用八字就写出了仰观俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。10．（4分）根据《三峡》《答谢中书书》及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。【链接材料】北涉玄灞①，清月映郭。夜登华子冈②，辋水沦涟③，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂④，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩⑤昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。（节选自王维《山中与裴秀才迪书》）【注】①玄灞：深青色的灞水。玄，黑色。②华子冈：王维辋川别业中的一处胜景。③辋（wǎng）水：即辋川，在蓝田南。沦涟：泛起涟漪。④村墟：村庄。舂（chōng）：这里指用臼杵捣谷捣米。⑤曩（nǎng）：从前。写景散文常常写到声音。如《三峡》中郦道元写猿啼声“①”的特点，用以烘托出三峡秋季②的特点；《答谢中书书》中陶弘景用猿鸟此起彼伏的鸣叫声，渲染了晨景③的气氛；而王维则在“④”的声音中，独坐思考，回忆与友相伴的美好往事，更显宁静。三、名著阅读（共5分）11．（5分）有人说：“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、彭德怀等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”请从《红星照耀中国》中选择一位红军的领袖人物，叙述他身上的“非凡魅力”和“人间味道”。（要求：写出具体事件或细节，概括人物的个性特征或精神品质，100字左右）四、现代文阅读（共19分）（本题9分）阅读《海绵城市建设》，完成下面小题。海绵城市建设材料一：①近日持续的极端天气让我国多个城市出现内涝灾害，城市开启“看海”模式，部分路段交通瘫痪，积水引起市民伤害性事件，引发社会强烈关注。②不可否认，极端天气增加，尤其是极端降水事件频发是目前全世界共同而对的难题，尤其在特大型城市，在“热岛效应”"“雨岛效应”"的催化下，小范围、高强度的局部暴雨时有发生，容易造成内涝灾害。但回看我们近三十年的快速城市化进程，大部分城市将注意力集中于土地快速开发上，并没有科学地关注城市生态空间的重要作用。在城市化面积迅速增加的同时，大量的城市设施建设导致硬地面积增大，阻碍了雨水下渗过程，形成了地表径流在短时间内迅速增大。同时，城市建设中沥青和混凝土取代了土壤，建筑物取代了树木，汇水区和雨水管道取代了自然流域，相比于原生态的空间，城市创造了一种新的水文环境，打乱了原有的蓄水排洪模式。在城市中，雨水无法被吸收、蓄积，按照“水走故道”的规律，沿着一定的竖向条件从高至低流动，被淹没的马路实际上是被当作了原始的行洪通道。此外，城市地下空间大范围、高密度的开发利用，如停车场、地铁、下穿隧道等，会导致排水系统形成“盲点”，形成内涝。【注释】①热岛效应：指的是由于建筑群密集，柏油路、水泥路面吸热率大、比热容小，城市地区升温较快，气温普遍高于周围郊区的现象。②雨岛效应：指的是由于空气循环不畅，空调、汽车尾气等热量超常排放，城市上空形成热气流并导致降水的现象。材料二：①城市的排水设置只是内涝问题最下游的原因，解决城市排水系统仅是治标。建设一个海绵城市，让城市的生态系统能够恢复、才是解决内涝的根本办法。②所谓海绵城市，即通过“渗、滞、蓄、用、排”等技术，使城市能像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时①，需要时②。③海绵城市的建设途径主要有以下几方面，一是对城市原有生态系统的保护：最大限度地保护原有的河流、湖泊、湿地、坑塘、沟渠等水生态敏感区，留有足够涵养水源、应对较大强度降雨的林地、草地、湖泊、湿地，维持城市开发前的自然水文特征；二是生态恢复和修复：对在传统粗放式城市建设模式下已经受到破坏的水体和其他自然环境，运用生态的手段进行恢复和修复、并维持一定比例的生态空间：三是低影响开发：按照对城市生态环境影响最低的开发建设理念，合理控制开发强度，控制城市不透水面积比例，同时根据需求适当开挖河湖沟渠，增加水域面积、促进雨水的积存、渗透和净化。材料三：①我国自2015年启动海绵城市建设试点以来，截至2017年4月，海绵城市建设试点项目已建设面积420平方公里，完成投资约544亿元。全国已有370个城市提出海绵城市建设专项规划。目前，海绵城市试点虽已取得初步成效、但作为一个由点、线、面构成的庞大系统工程，海绵城市的全部功效尚需时间和过程加以检验。②在积极建设的同时也要在生态的宏观视野下理性看待海绵城市。应全面权衡，从城市的现实规模、生态出发，考量建设海绵城市的必要性。只有对整个城市生态进行系统统筹，才能真正起到治理内涝的效果，如果罔顾城市发展自身规律，肆意妄为，那么再有吸附力的“海绵”恐怕也有限度。（根据相关材料改编）12．（3分）根据【材料二】图表信息，在文中横线处填上恰当的内容，把有关“海绵城市”的相关信息补充完整。13．（3分）下列对海绵城市的分析正确的一项是()【甲】城市内涝的原因是大规模的城市化建设，建设海绵城市是解决城市内涝的根本办法。【乙】海绵城市建设的核心目标是恢复生态。【丙】海绵城市试点已初见成效，我们将来要大力全面发展海绵城市建设。14．（3分）综合上述三则材料可以看出，合理治理城市内涝需要做到：①、②，同时还需要③。（本题10分）阅读《种子的意义》一文，完成下列小题。种子的意义①“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种子也会在几百年后的某一天生根发芽。到那时，不知会完成多少人的梦想。”认识钟扬的人都会引述他生前常说的这句话，这也成为他53岁生命的一个注脚。②钟扬，教育部长江学者奖励计划特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，复旦大学研究生院院长……15岁考入中科大少年班，20岁到中科院武汉植物所工作，36岁放弃副所长职位到复旦做一名普通教授，次年援藏。16年里，跋涉50多万公里，从藏北高原到藏南谷地，从阿里无人区到雅鲁藏布江边，到处都留下他忙碌的身影。③一所名校的知名教授，为何放弃高大上的科研，不远千里奔赴西藏？“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬是抱着崇高使命来的。青藏高原是国家最大的生物“基因库”，但由于环境恶劣，这个世界屋脊的生物“家底”从来没有被盘点过。钟扬想把这个最大的生物“基因库”真正建立起来，为国家和人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。④在艰险的考察路上，没有旅店，就裹着大衣睡在车上；每逢大雨、冰雹天就躲在山窝子里；他们的车曾被山上滚下的巨石砸中，抛锚在荒原……在高原多年，17种高原反应，钟扬一个不落地全部出现过，但他从来不说，永远是“我没事”，然后把氧气袋让给比他更年轻的学生。⑤十多年来，在钟扬和他的团队地毯式的搜寻中，他们收集了上千种植物的4000多万颗种子，彻底填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白；采集的高原香柏已提取出抗癌成分；追踪数年，最终寻获“植物界小白鼠”拟南芥……⑥去世前两年，在经历了一次脑溢血后，医生告诫他必须马上中止援藏。他说：“我戒酒可以，但是戒不掉西藏。”⑦藏波罗花是生长在青藏高原海拔4000到5000米的沙石地上的一种高山植物，喜光、耐寒、耐贫瘠。它们几乎贴地而生，但一钻出地面，就全情投入，迫不及待地盛放。除了可供观赏，它的根还有极高的药用价值。人们说：钟扬就是一株藏波罗花。⑧种子终会生根发芽。更让钟扬高兴的是，他在西藏大学播下了“另一类种子”。不舍得给自己多花一分钱的他，个人出资组织了80多名藏大学生赴上海学习，鼓励藏大老师申报国家级项目。这些年，自掏腰包给藏大师生的扶持，加起来至少几十万。钟扬深知，西藏这个地方，资源丰富，研究人员却很少，因此，人才培养势在必行，特别是藏族学生的培养尤其重要。在钟扬眼中，藏族学生是西藏地区科学研究留得下、靠得住的生力军。他鼓励藏族学生读研究生、博士，那些基础薄弱、研究没方向的学生，他最后都会收到自己名下，一个个谈心、指导，这些学生后来都能顺利毕业。在援藏16年间，钟扬总共培养了6名博士、8名硕士，帮助藏大拿到了第一个生物学自然科学基金。⑨忙碌的科研教学之余，钟扬对大众科普教育事业投入了巨大的热情。先后出版了《基因计算》等科普著作、译著九部，录制了“植物家族历险记”“种子方舟”等科普教育节目。17年来，钟扬总是时不时出现在上海科技馆或者自然博物馆的各个角落，有时是评审专家，有时是科学顾问，有时是科普活动的主讲人……不管多忙，只要找他，他基本有求必应。⑩有人问钟扬：“你堂堂一个大教授，干嘛花这么多时间来给小朋友做科普？”钟扬回答：“科学知识、科学精神和科学思维是要从小培养的，现在让他们多一点兴趣，说不定今后就多出几个科学家。”⑪2017年9月25日凌晨5点多，在为民族地区干部授课的途中，钟扬遭遇车祸，生命定格在了53岁。⑫钟扬去世后，他的学生说：“钟扬老师已经成为我们共同的精神支柱。开始我每次上理学院三层楼梯的时候，都不敢抬头看墙上，因为墙上挂着老