【五年级】上册道德与法治-【核心素养目标】4.2 选举产生班委会 第二课时 教学设计_第1页
【五年级】上册道德与法治-【核心素养目标】4.2 选举产生班委会 第二课时 教学设计_第2页
【五年级】上册道德与法治-【核心素养目标】4.2 选举产生班委会 第二课时 教学设计_第3页
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21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）第4课《选举产生班委会》教案设计第二课时班委选举有程序课题选举产生班委会第二课时单元第二单元学科道德与法治班级五班级核心素养目标政治认同：知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序，培育学生民主程序意识，乐观参与班级建设。道德修养：了解班委的选举程序，承担班级建设的责任；培育学生的民主程序意识，学会乐观参与班级建设。法治观念：分析本班班委选举流程，懂得民主选举权利的珍资及意义。健全人格：分析班委会产生方式，懂得班委会选举有程序。责任意识：结合生活实际和小组探究，讨论，了解民主选举的一般程序，培育学生民主程序意识，懂得班级建设人人有责，并能乐观参与。重点了解民主选举的一般程序，知晓每个环节的设置缘由。难点分析本班班委选举流程，懂得民主选举权利的宝贵及意义。【教学环节】导入新课思考1.班委会的性质是什么？2.班委会的组织结构与职责是什么？3.我们应怎样选举班委会？讲授新课1.我思我故:每年开学我们班都要选举班干部，回想一下我们的班干部是怎样选举出来的呢？同学们回顾，自由说出自己的想法。你们更喜爱哪种方式？可不可以直接由老师指定？2.班委选举小提示无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循肯定的程序，保障大家的权利。每个人都是班级的一份子，

都应当为班级的建设贡献自己的力气，并且，担当班委能够熬炼自己的能力。选举班委时，要综合考虑竞选者的能力，选出适合该职位的候选人，而不能以单一的学习成果作为评选的标准。活动园1.怎样组织班级民主选择？请和小组同学讨论并拟定一个相对科学、合理的竞选流程。依据学生的讨论，整理出竞选流程第一步：发布竞选公告第二步：自愿报名第三步：竞选人演讲与答辩第四步：无记名投票第五步：公开唱票，公示结果2.讨论:对于大家提出的问题和担忧，你觉得我们作为班级成员应当怎么做？在竞选班委的时候，作为班级成员的我们，都应当踊跃参与，珍惜机会，乐观为班级贡献自己的力气。班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出乐意为班级服务的同学。班委是经过全班同学慎重考虑、公正投票选举出来的，遵循了少数听从多数的民主原则。无论

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