人教版第一章声现象单元测试题及答案

第一章声现象单元测试题班级姓名成绩一、选择题（每题3分，共36分）在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．1.下列关于声现象的说法中,正确的是（)A.声音可以在真空中传播B。声音可以在空气中传播C。声音速度比光速快D。声音在各种介质中的速度一样快2．关于声现象，下列说法正确的是（）A。物体振动得越快,声音的传播速度越大B。人说话是靠舌头振动发声的C。“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3。在操场上上体育课，体育老师发出的口令,近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小B。老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D。远处学生听到的声音振动幅度大4．关于声的知识，下列说法错误的是()A．声音借助介质以波的形式传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5．下列关于声音的说法中不正确的是（)A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（)A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树7．有一种电子牙刷，它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（)A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A。马蹄踏在地面时,使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D。土地传播声音的速度比空气快10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A．狗、猫比人的听觉频率范围广B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广D．人比狗、猫的发声频率范围广11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对二、填空题(每空1分,共24分）13．用大小不同的力敲音叉,发声的不同.敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小。14．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。15．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的大,快划比慢划的声音的高.16．从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过。17．潜水艇在水下航行时用作为探测周围物体的工具,是利用了超声波具有方向性好和在水中的特点。18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时,可以看到烛焰在,说明:声波具有。19．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深处的深度是____________m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是.20．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果,需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）.正在这时,有位同学在楼下叫他去打球,他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。21.如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明_________________________.22.如图2图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法.甲乙丙丁图SEQ图表\*ARABIC1图SEQ图表\＊ARABIC223．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音,后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。24．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1）悠扬的笛声是空气__________________产生的．（2）声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度．26．在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话".(1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验现象表明(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。图4（4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过图4棉线（选填“能”或“不能"）听到对方的讲话声。27．如图5所示,用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：图5(1）这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色)图5(2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：28如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调图6________（填“高”或“低”)，这说明音调与_______有关.图6四、阅读探究与计算题29．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．(29题每空1分，共7分;30题9分）材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物,后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代“编钟”的道理．材料三：许多年前，“马可波罗"号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜",他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时,把内脏振坏而丧生．问题：(1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①，②。(2）亚声是指我们学过的。（3)从材料三中可以看出,人体内脏的固有频率大致是左右，声具有(4)从材料二中可以看出,所填的物理量②与有关，关系是30．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听物质温度（℃）速度（m/s）空气20340水201450松木203320铁204900（1）、该同学能听到几次敲击声？(要求说明判断理由）（2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1。2s,则这条直铁管长约为多少米。（要求写出计算过程）参考答案一、选择题123456789101112BDABACDCCABC二、填空题13、音调振幅14、低大15、响度音调16、无规则振动70dB17、声呐传播18、摆动能量19、3000m声音不能在真空中传播20、音调音色21、发声体在振动空气能够传播声音22、丁(从控制噪声的三个方面声源处、传播途径、人耳处，方法合理即可）23、空气124、振动大于25、(1）铃声逐渐变小,最后消失（2）铃声逐渐变大(3）声音不能在真空中传播26、（1）固体能够传播声音（2）传声效果与介质有关(3）手捏住线使