一年级下册音乐教案第五单元 五十六朵花 唱歌 其多列人教版_第1页
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文档简介

《其多列》教学目标：1、感情演唱《其多列》、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。2、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。教学重点与难点：1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。2、用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。教学过程：一、师生问好歌：533｜533｜6613｜212｜小朋友你们好见到你们真快乐3532｜262｜166｜166｜｜唱起歌儿啦啦啦跳起舞哒哒哒二、学唱歌曲：过渡：我们的祖国有五十六个民族，就像五十六朵花开满祖国的大地。大家来说一说，你都知道有哪些少数民族？背景音乐《爱我中华》1、播放歌曲《其多列》的范唱录音。（歌曲好听吗？大家想唱吗？那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。）2、师弹琴，生踏着音乐节拍，拍拍手、拍拍肩、拍拍腿，熟悉旋律。3、复听歌曲《其多列》flash（1）有几段?分别唱了什么呢？老师这儿有三张图片，请同学们听完歌曲后把图片进行排序。（2）这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”的意思，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句，招呼你的小伙伴。4、出示图谱，并播放音乐《其多列》音乐，生跟图谱做动作。5、出示“走”与“跑”的线路图引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础）6、演唱歌曲，体验音乐（1）、教师范唱。（2）、请同学们看着歌片，再听一遍，可以轻声跟着一起唱，课件播放歌曲《其多列》的范唱录音。7、师弹奏乐句，生练习演唱。（如发现问题及时纠正）8、过渡：请大家完整演唱歌曲的第一段和第二段。①师弹奏音乐与学生共同演唱。②生跟伴奏音乐练习。③指名唱、比赛唱。9、自学第三段，请你们自己练习练习。10、过渡；同学们唱得不错，歌曲第三段的节奏没有太大变化，但是大家要注意“花纹”的“花”字，它是一个字两个音，请大家单独练习这一句。11、完整演唱。播放《其多列》的flash，再次感受歌曲的欢快情绪从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？12、分三小组每组唱一段比赛。引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。三．为歌曲配节奏并伴奏。1、师：为了让这首歌曲的情绪更欢快，请同学们用学过的打击乐器为歌曲伴奏。手串铃：×××∣×××∣双响筒：××∣××∣三角铁：×－∣×－∣2、跟录音边唱边按伴奏谱分组练习伴奏。3、我们的乐团成立了，你能给乐团起个名字吗？今天好朋友乐团为我们带来的表演曲目是《其多列》，大家准备好了吗？课件播放伴奏音乐，教师指挥。有表情地背唱歌曲《其多列》，一部分同学为歌曲伴奏。四、创编活动哈尼族的小朋友爱劳动、爱生活我们也要和他们比一比，我们平时都爱做什么？五、总结今天我们学会了哈尼族民歌《其

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