湘文艺版三年级音乐下册第8课《（演唱）我是小音乐家》教学设计_第1页
湘文艺版三年级音乐下册第8课《（演唱）我是小音乐家》教学设计_第2页
湘文艺版三年级音乐下册第8课《（演唱）我是小音乐家》教学设计_第3页
湘文艺版三年级音乐下册第8课《（演唱）我是小音乐家》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我是小音乐家》教案设计教学目标:技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲《我是小小音乐家》并进行简单的歌曲表演。认知目标：初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色。情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重点：自信的演唱和表演教学难点：唱好弱拍起唱的部分及“跳哟唱哟”的音准教学过程：组织教学，师生问好玩游戏：我做你猜师：欢迎大家来到洪老师的音乐课堂，首先请大家跟我来玩一个“我做你猜的游戏”。游戏规则是：请你们从老师做的动作中猜测老师模仿演奏的的是什么乐器？教师分别做拉二胡、弹钢琴、吹笛子、吹喇叭、打鼓等的演奏动作学生猜乐器名节奏练习教师示范，学生模仿朗读，加入拟声词朗读视唱练习学生试唱，加入拟声词演唱五、学唱歌曲1、导言：大家表现真棒！今天洪老师想为大家介绍几位来自外国的小音乐家给大家认识愿意吗？他们来自哪呢，听完音乐你们就知道了。播放音乐，学生聆听听后回答：他们来自哪里？歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件乐器”。（吉它、提琴和圆号）你知道这些城市分别是哪些国家的首都吗？”3、认识三种乐器、听辨乐曲音色，并随乐模仿演奏师介绍：吉他是吉他属弹拨乐器，声音清脆明亮，演奏形式较为轻松、随意。”小提琴，有“乐器皇后”的美称，小提琴属拉奏乐器，音色明亮柔美接近人声，音域宽广，表现力强。”圆号，也叫法国号，属吹奏乐器，声音柔和、丰满。然后播放054|33343|22254|3322|1.|这段音乐，学生随乐模仿演奏4、让我们仔细听一听，并思考歌曲的情绪是什么？(情绪快乐、活泼、热烈…等)5、学习歌曲旋律教师演唱学生跟唱，随琴齐唱6、学唱歌词按节奏朗读歌词（2）学生随琴学唱歌词第一段，教师随机指导学生在演唱时出现的错误（3）师生接唱歌曲，前半句教师演唱后半句旋律学生接唱重点指导：a、特隆|砰砰砰特隆|砰砰砰听教师发出的两种声响，一种是沉重的，一种是轻快的，问：哪一种效果更能表现歌曲中的“砰砰砰”。教师指导演唱。b、跳呦|唱呦|(4)完整演唱歌曲第一段。对歌曲第一句旋律进行力度的处理，随旋律的起伏变化进行渐强、减弱的力度表现，表现出小音乐家自豪的情感。弹奏吉它拨弦的方法指导演唱出第二句旋律欢快及舒展的旋律特点。(5)按要求随教师伴奏演唱歌曲第一段。(6)再完整听歌曲，并小声跟唱三段歌词。(7)完整随录音伴奏进行演唱。(8)指导学生根据自己对歌曲的理解进行歌表演的创作六、联系生活，创编歌词1、师：在生活中，我们还见过很多的乐器，请同学们选择不同的乐器，小组讨论，创编自己小组的歌词多媒体课件：我是个小小音乐家（）我（）能奏出美妙的音乐，（）跳哟，唱哟，跳哟，唱哟，（）2、学生展示创

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论