人教 九年级 语文 下册 第2单元《写作》教学课件

第2单元审题立意审题立意总体目标：学会审题立意具体目标：1.理解审题立意的要求。2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。3.能根据审题立意的结果，按要求完成写作。写作目标写作指导知识讲解1.审题：审察题意，明确题目的要求。2.立意：确立文章最主要的思想内容，也就是中心思想。注意：认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章结构。1.审题的要求写作指导写作方法点拨审题审题要求具体说明全面、细致题目所规定的题材或主题的范围、写作对象、文体、题眼、题目的虚实等都要关注到。对提示语或引导语等各个方面都要认真分析，明确具体要求。写作指导审题要求具体说明客观、准确客观：是指审题时不能先入为主，要认真读题，明确题目的意思，客观对待题目中的要求。准确：是指正确理解题目的意义，准确把握要求，不跑题、不偏题。开放、深入开放：是指审题时要尽量打开思路，全面调动自己的素材积累和思想感情积累，力求优中选优。深入：是指要深入挖掘题目、材料的意义，透过题目的字面意思，理解深层要求。写作指导2.审题的方法类别审题方法举例说明一般性题目把握题目中的限制条件，明确选材范围，进而确定中心。有的题目，题干中有限制条件；有的题目，题干中没有限制条件，我们可以根据自己的理解，为题目添加限制条件，以确定选材范围。比如《美丽的误会》这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。写作指导类别审题方法举例说明比喻性题目理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体。比如《生活是一面镜子》这个题目，将“生活”比喻成“镜子”，意味着可以写自己，也可以写他人生活中让你感触深刻的事情，可以表现生活中的美好，也可以反映生活中的丑恶。总之，要通过生活中的人和事，去表现自己对生活的理解、反思，表达对生活中所蕴含哲理的体悟。写作指导类别审题方法举例说明材料作文要准确、深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，再根据中心选择写作材料。如“写作实践一”，运用“提炼中心法”可知该材料主要涉及“个人和环境的关系”的问题，根据此中心进行选材完成“写作实践二”。写作指导1.立意的要求立意要求具体说明正确、积极正确：一是思想内容正确，能准确、全面地揭示事物发展的客观规律；二是切题，完全符合题意的要求。积极：是指文章要弘扬真善美，批评假恶丑，给人向上的力量。立意写作指导立意要求具体说明鲜明、集中鲜明：是指肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么，态度要明确。集中：是指一篇文章只有一个中心，中心的表达要明确、突出。深刻、新颖深刻：是指能够透过现象深入到事物本质，对读者有启发。新颖：是指能够提出新的观念，新的见解，或能够开发新的认识角度，给人以新的启迪，新的感受。写作指导立意方法具体说明顺向立意题目中明确蕴含着什么思想，就直接以此作为文章的中心。题目的含义可以做多元解读的，就选择其中的一种思想作为文章中心。变向立意不顺着题目中本有的意义进行思考，而是从其他方向去思考问题。如，逆向立意——从题目中思想的对立面去思考，确定中心，立意与题目的意义相反。再如，辩证分析——一分为二地看问题，多角度、全面地分析问题，确定中心。2.立意的方法阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到别的地方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了别的地方，还是会惹人讨厌的。”写作实践一：提取写作主题写作实践①这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？②你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。③将自己归纳的主题与同学分享交流。写作实践提示主题一：适应环境，改变自己。主题二：唯有自我反省，才能进步。主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。写作实践写作示例从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。写作实践二：话题作文写作实践①吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。②选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。③写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。写作实践提示1.立意。本题的写作目的是引导我们树立正确的人生观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从以下几个角度立意：(1)遇到问题，首先要从自身找原因。材料中的猫头鹰不知道自己不能和人们和平共处不是因为人们难相处，而是因为自己的叫声难听。这说明我们遇到问题的时候，要先从自身找原因。写作实践写法点拨(2)做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往会高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明，就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满；遇到问题时，不将责任推给他人。(3)透过现象看本质。抱怨自己所在地方的人们很难相处的猫头鹰，是被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象看本质。只有看清本质，才能找到解决问题的办法。写作实践2.拟题。题目是文章的眼睛。拟题时，要注意：（1）用语要新奇，给人耳目一新的感觉。（2）文题要生动、活泼、形象，给人一种阅读的欲望。如本题，我们可拟题为《认清自己，方能成功》《改变自己，改变世界》《唯有改变自己才能飞得更高》《做人贵在自省》等。写作实践做人贵在自省曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”可见，做人贵在自省，只有时常自省，才能提高自己，才能在未来的征途之中披荆斩棘。自古为君当自省。唐朝曾盛极一时，作为唐朝贞观之治的实施者、名垂青史的国君，唐太宗曾重用魏征。优秀例文写作实践魏征在唐太宗面前可谓直言不讳，见到唐太宗有错误就立即指出，甚至当着满朝文武百官的面指责唐太宗，让唐太宗尴尬不已。唐太宗虽有恼怒，但并没有发作。魏征死后，唐太宗悲恸欲绝：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失……魏征殂逝，遂亡一镜矣！”身为一国之君的唐太宗，在魏征的监督下多次自省，将国家治理得越来越好。写作实践自古为臣当自省。战国时期赵国名将廉颇，渑池会面后，因忌妒贤臣蔺相如的地位在他之上，而与蔺相如有隙，在明白蔺相如的良苦用心后竟负荆请罪，纵使背部被荆条划伤也不在乎。廉颇身为大将军仍能自省而改错，与蔺相如成为好朋友，同心协力保卫赵国，御秦国虎狼之师。自古为师当自省。孔夫子有旷世之贤，他周游列国，创儒家学派，有三千学生，实为师中之杰。但他却说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”为人之师表也，只有终日自省，见贤思齐，方可改错而育人。写作实践自古为君、为臣、为师皆自省。古之圣人皆自省，我们身为平常人又有什么理由不自省呢？今人常言他人之过，然从不自省。多年隔窗指责别人衣服洗不干净，实则自己的窗子从未擦拭；常言他人乱丢垃圾污染环境，实则自己也是如此；常道他人满口污言秽语，实则自己同样如此。此为何人？写作实践故做人贵在自省，自省然后改正。虽不能学唐太宗治天下，不能学廉颇御秦国虎狼之师，不能学孔子儒学传天下，但我们在自省中能明得失，能与人为善，能取他人之长补己之短，能让父母称赞，能铺平自己未来的道路，何乐而不自省呢？写作实践本文围绕“做人贵在自省”这一中心论点，设置了三个分论点。分别是“自古为君当自省”“自古为臣当自省”“自古为师当自省”，论证时主要采用了举例论证的论证方法，有的论据详细，有的论据简略，但都围绕中心论点展开，论证十分严密。写作实践点拨以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。写作实践三：命题作文写作实践①“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。②要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。③根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。写作实践提示“山”可以指实实在在的自然界的大山，也可以指名利、欲望、矛盾、困难等虚拟的“山”；可以是骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷，也可以是陈旧、保守的思想观念等等。“翻过”的意思可以是超过、克服、消灭、战胜、征服等。“记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，综合运用议论、抒情等其他表达方式。写好本文的关键是解决如何“翻过”那座“山”这一问题。写作实践写法点拨翻过那座山在人生的长河中，每个人都会遇到一座或多座需要自己去翻越的山峰。这些山，可能是学习上的难题，可能是生活中的挑战，也可能是内心世界的困扰。对我而言，那座最难忘的山，是我在九年级时面临的一次需要突破的心理障碍。优秀例文写作实践那是一个阴雨连绵的季节，我的成绩如同这天气一般，阴沉沉的，没有丝毫起色。特别是数学，那复杂的公式、抽象的几何图形，像是一座巍峨的大山，横亘在我面前，让我望而却步。每当夜深人静，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的习题，心中便充满了无助与迷茫。我开始怀疑自己的能力，甚至萌生了放弃的念头。写作实践就在这时，班主任李老师察觉到了我的异样。她没有直接提起我的成绩，而是邀请我参加了一个周末的户外徒步活动。那是一个清晨，我们一行人站在山脚下，望着眼前那座云雾缭绕的山峰，我有些胆怯。李老师拍了拍我的肩膀，微笑着说：“你看，这座山就像你现在遇到的困难，看似不可逾越，但只要我们一步步攀登，总能到达山顶。”随着队伍缓缓前行，我逐渐忘却了心中的烦恼。山路崎岖，但我每一步都踏得坚实。写作实践汗水浸湿了衣衫，但我却感受到了前所未有的畅快。当我们终于站在山顶，俯瞰着脚下的风景时，我仿佛也翻过了自己心中的那座大山。那一刻，我明白了，“翻过那座山”不仅仅是指物理上的攀登，更是心灵的成长与超越。回到学校后，我像是变了一个人。我不再畏惧数学，而是主动寻求解题方法，积极参加讨论。每当遇到难题，我都会想起那次徒步的经历，提醒自己只要坚持不懈，总能找到出路。写作实践渐渐地，我的成绩有了显著提升，更重要的是，我拥有了