中班登革热教案

篇一：登革热教案《预防登革热》活动目的：1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》、活动过程：一、出示图片，引起幼儿的兴趣。小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？二、出示图片《蚊子叮人的过程》。1、引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样？教师介绍小明生病的情况。三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？不去脏、乱、臭的地方每天出门要涂驱蚊的药水。出门要穿长袖长裤。家里要清洁，喷洒杀虫剂。五、请小朋友一起总结，并回家告诉爸爸妈妈。时间：2015年4月20日篇二：预防登革热教案班会教案班会背景：截止9月26日零时，全省共报告9161例，广东登革热疫情呈现暴发态，确诊病例已达8273例，为20年来历史最高水平！而学生对于登革热并不了解，更加不知道如何预防登革热。班会目的：了解登革热最新疫情了解登革热传播媒介﹑途径和临床症状掌握预防登革热的方法一．预防登革热（一）观看登革热最新疫情新闻视频（通过新闻，引起学生高度重视登革热疫情，为做好预防隔热工作做好铺垫。）截止9月26日零时，全省共报告9161例，广东登革热疫情呈现暴发态，确诊病例已达8273例，为20年来历史最高水平！其中广州市7747例（含2例死亡病例），佛山市950例（含1例死亡）。（二）什么是登革热？登革热概念登革病毒经蚊媒传播引起的急性虫媒传染病。观看教育宣传片《登革热》(初步了解登革热的概念﹑传播媒介﹑途径﹑临床症状和预防途径。)（三）登革热传播媒介蚊虫是登革热的主要传播媒介，其中伊蚊是传播登革病毒的主要蚊种。1．伊蚊的生活习性2．蚊虫的生长周期（四）登革热是怎么传播的如果患者在刚发烧前至退烧期内（大约六至七天）被蚊叮，病毒就有可能传给蚊子而传播开去。不过接触患者是不会被传染的。（五）登革热的临床症状发病较突然，有畏寒、发热，伴疲乏、恶心、呕吐等症状。发热常为24～36小时内达39～40℃。伴有较剧烈的头痛、眼眶痛、肌肉、关节和骨骼痛。伴面、颈、胸部潮红，结膜充血。皮疹：于病程5～7日出现为多样性皮疹、皮下出血点等。有出血倾向，一般在病程5～8日牙龈出血、鼻衄、消化道出血、皮下出血、咯血、血尿、阴道出血或胸腹腔出血。严重的有多器官大量出血、肝肿大，少数会引起休克。(六)预防登革热到登革热流行区旅游，应穿着长袖衣服及长裤，涂蚊虫驱避药物;3.使用家用杀虫剂杀灭成蚊;4.3~5天刷洗水缸、换水一次，并翻盆倒罐，清除花盆、废弃罐子等的积水;5.避免在“花斑蚊”出没频繁时段(7~9时、16时到黄昏)在树荫、草丛、凉亭等户外阴暗处逗留;6.去登革热高发国家旅游回来，出现发热皮疹应尽快就医，并主动告知医生流行病学史以助诊断;观看视频《预防登革热大行动》（唤起大家齐心协力做好灭蚊工作的动力，一起做好预防登革热的工作。）二．学习最美女教师曾庆凤的先进事迹观看《最美女教师曾庆凤的先进事迹》视频讨论：我们应该学习最美女教师曾庆凤的先进事迹的哪些有点呢？篇三：预防登革热教案环境与健康——《如何预防登革热》主题班会教学设计槎龙镇泰小学黄金玉教学内容：1、了解登革热疾病的由来。2、了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程，以及对人类的害处。3、了解人类感染登革热疾病的症状。4、如何预防登革热疾病。教学目标：1、让学生了解登革热的害处。2、教会学生如何预防登革热疾病。3、教会学生如何防控蚊虫。4、教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。教学过程：一、从观看视频繁导入。1、给学生观看关于登革热的录像。2、看完后让学生先说说自己的想法。二、了解什么事登革热。1、认识登革热登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊（花斑蚊）。全世界每年大约有5千万到1亿登革热病例发生，这其中有50万例进展成更为严重的登革出血热和登革休克综合征。2、患上登革热会有什么样的症状呢？突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。3、登革热的传染源是来自谁？登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。4、登革热是如何进行传播的？本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。雌蚊吸入传染源的血液，在适宜的温度（一般为16℃），温度条件下，经8～10天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主，也可立即传播登革热病毒。登革热病毒在蚊体内至少可以存活30天，甚至终生具有传染力。蚊子是最魁祸手。5、谁是易感人群？人对登革热病毒普遍易感，但并非所有的感染者都有病。感染某一血清型的病毒后，其对同型病毒的免疫力可维持1～4年，但对异型病毒的免疫力则短暂且不可靠，因此很多人可以发生二次甚至感染，并导致更为严重的登革出血热／登革休克综合征。三、如何预防登革热？灭蚊是预防登革热的重点，对容易滋生蚊子的地方要做好清理，比如盆栽花、积水处、垃圾堆。（1）在登革热流行区旅游或生活，应穿着长袖衣服及长裤，并在外露的皮肤及衣服上涂蚊虫驱避药物；（3）家用杀虫剂杀灭成蚊，并遵照包装指示使用适当的分量；（4）避免在“花斑蚊”出没频繁时段在树荫、草丛、凉亭等户外阴暗处逗留；（5）防止积水，清除伊蚊孳生地；（6）清水养植植物，坚持每三天更换一次清水，同时冲洗植物根部；（7）对于花瓶等容器，每星期至少清洗、换水一次，勿让花盆底盘留有积水。把所有用过的罐子及瓶子放进有盖的垃圾桶内。四、总结。布置学生回家和家长聊聊关于登革热的预防，把老师今天说的话告诉爸爸妈妈。篇四：预防登革热活动教案预防登革热活动教案吉阳中心小学三（4）班：潘绍富一、教学目标：1、知识与能力：（1）了解登革热的病因、临床表现、传播途径、易感人群，以及对健康的危害。（2）掌握登革热的预防方法，学会选择健康的生活方式，提高机体免疫力。（3）配合、协助政府、防疫部门做好登革热的防疫工作。2、过程方法与能力：引导学生运用自主探究法、合作讨论法进行学习，培养学生独立思考、理性分析的能力。3、情感教育与价值观：分析疾病发生与环境之间的重要联系，激发学生爱护环境的责任心，并落实与生活之中。二、教学要点：1、教学重点：掌握登革热的预防方法，减少病例的发生。2、教学难点：了解登革热的临床表现，及影响其传播的三个因素。三、教学方法：运用启发法与问题目标教学法四、课时安排：一课时。五、教学过程：1、导入新课（1）观看相关视频，了解当前登革热的流行情况。（2）提出登革热的相关问题，让学生回答。例如：登革热是什么？登革热会有什么表现？登革热对人体健康有什么危害？2、讲授新课一、登革热的概念与登革热的疫情概况（1）登革热是什么？登革热是由登革病毒引起，经伊蚊传播的一种急性传染病，潜伏期通常约5-7天，具有传播速度快、发病率高等特点。（2）登革热的疫情概况。根据福建卫计委15日公布最新数据显示，我省报告新增登革热病例有1151例；截至10月16日零时，全省共有20个地级市累计报告登革热病例34920例。省现症住院病例2613例，累计住院病例13795例，累计报告死亡病例6例累计治愈出院病例11176例。这是我国近二十年来暴发的最严重的疫情。从今年4月起，我省就已经组织专家小组、各级基层医疗机构对登革热进行了大量的防控工作，但目前，疫情仍以每天上千例的速度在增加，疫情最为严重的是省会广州。专家分析，这与我省气温高、阴雨天气多，积水清理难度大等因素有关。我省的温度和湿度都非常适合传播登革热的伊蚊生长。我省防疫专家认为，此次防控登革热疫情扩散方面还有三大缺陷。一是统筹防控工作不够统一，导致疫点不断转移。例如，一开始的防蚊灭蚊工作都是街道、社区分批进行，结果导致这个社区没有了，另一个社区又出现了。二是登革热检测点过少，导致疫情不能得到及时控制。不少医院都把病人当成普通感冒发烧来对待，由于不能将病人及时隔离，导致疫情控制出现了难度。三是公众对登革热疫情认知还比较缺乏，耽误了最佳的治疗时机。二、登革热的临床表现：1、登革热的疾病分型：按世界卫生组织标准分为典型登革热、登革出血热和登革休克综合征3型。中国所见的登革热可分为典型登革热、轻型登革热和重型登革热。2、登革热的临床表现：它发病急，高热（＞39℃），全身肌肉、骨髓及关节痛，部分患可有皮疹、出血倾向和淋巴结肿大。少数病者会恶化至登革出血热，并进一步出血、休克，乃至死亡，登革热引起的并发症往往是病人致死的主因。目前，没有针对登革热的疫苗。三、登革热对人体的危害（并发症）1、急性血管内溶血：2、精神异常3、心肌炎4、肝功能损害5、尿毒症6、急性呼吸窘迫综合征等等。四、登革热的传播途径1、传染源：患者和隐性感染者为主要传染源。患者在发病前1天至病后第6天，血液里存在大量的登革热病毒。如果患者在这时候被伊蚊叮咬，病毒可在伊蚊体内繁殖。此时，感染病毒的伊蚊可通过叮咬将病毒传染给健康人群，从而导致人患病。流行期间，轻型患者数量为典型患者的10倍，故隐性感染者可能是重要传染源。2、传播媒介：埃及伊蚊和白伊蚊（俗称：花斑蚊）。广东、广西多为白纹伊蚊传播，而雷州半岛、广西沿海、海南省和东南亚地区以埃及伊蚊为主。具有传染性的伊蚊叮咬人体时，即将病毒传播给人。3、易感人群：人群普遍易感。五、登革热的预防措施课堂提问，引导学生思考：同学们，我们已经学习了登革热的三个传染因素，我们能不能分别针对这三个因素，提出有效的防治措施？学生回答后，继续授课。1、针对传染源的措施：（1）隔离病人，阻断人为传染。一旦发现疑似病人，应尽早带病人到医院就诊，并进行隔离治疗，避免向周围健康人群传播。隔离时间应从病人在起病日算起，隔离防止蚊子叮咬5天。（2）做好疫情监测预报工作：在地方性流行区或可能流行地区要做好登革热疫情监测预报工作2、针对传播途径的措施：（1）消灭蚊子的孳生地，消灭蚊蚴1）疏通沟渠、下水道，填平洼地，防止积水。2）清理室内的盆罐积水。（2）杀灭成蚊：在住宅、办公室、医院、公园等场所进行统一、定期的药物灭蚊。3、针对易感人群的措施（做好个人防护）安装防蚊设施：室内可安装纱门、纱窗，使用蚊帐等进行防蚊。穿长衣长裤：户外活动时可穿浅色长袖衣服和长裤进行防蚊。合理使用驱蚊药物。提高自身抗病力：饮食均衡营养，劳逸结合，适当锻炼，增强体质。六、课堂小结相信同学们通过这节课的学习，已经对登革热这个疾病有所了解。可能有些同学们听到了前面的内容不免紧张起来，但是，老师可以告诉大家，登革热这个传染病还是可防可治的。一般感染登革热的人，及时到正规的医疗机构，配合医生治疗，也会可以治好的。疾病发生与我们周围的环境有着密切的联系，希望同学们保护好环境，在日常生活中培养良好的卫生习惯。七、课后作业：请同学们自觉做好登革热防护措施，并密切关注登革热的发展动态。篇五：预防登革热主题班会教案预防登革热主题班会教案——人人讲卫生，预防登革热肇庆市实验中学高一（6）钟玉君【教学目标】1、让学生了解登革热的害处。2、教会学生如何预防登革热疾病。3、教会学生如何防控蚊虫。4、教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。【教学过程】一、从观看视频导入。1、给学生观看关于登革热的录像。2、看完后让学生先说说自己的想法。二、了解什么是登革热1、认识登革热登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊（花斑蚊）。全世界每年大约有5千万到1亿登革热病例发生，这其中有50万例进展成更为严重的登革出血热和登革休克综合征。2、患上登革热会有什么样的症状呢？突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。3、登革热的传染源是来自谁？登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。4、登革热是如何进行传播的？本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。雌蚊吸入传染源的血液，在适宜的温度（一般为16℃），温度条件下，经8～10天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主，也可立即传播登革热病毒。登革热病毒在蚊体内至少可以存活30天，甚至终生具有传染力。蚊子是罪魁祸手。5、谁是易感人群？人对登革热病毒普遍易感，但并非所有的感染者都有病。感染某一血清型的病毒后，其对同型病毒的免疫力可维持1～4年，但对异型病毒的免疫力则短暂且