九年级语文上册5 你是人间的四月天-一句爱的赞颂作业

人教陕西九年级上第一单元第5课你是人间的四月天——一句爱的赞颂1CB基础典练答案呈现温馨提示：点击进入讲评234综合性学习典练5阅读典练答案呈现温馨提示：点击进入讲评创新典练678910111.阅读语段，完成(1)(2)题。中国是诗的国度。走进诗歌，就是走进了一段美好的时光。青砖斑驳，青草萋萋，鲜yán的花，随风摇曳。一位pīng婷女子，踩着高高低低的石子路，脚步在低吟一首平平仄仄的诗歌，不断寻找着前行的韵律……诗歌是中国人精神的栖息地。诗歌里有慰藉人生的精神养分，潜藏着中国人的智慧、品格和修养，体现了中华文化的理念、志趣和神韵。••(1)根据上下文及拼音，填写正确的汉字。①鲜yán

______ ②pīng

婷______(2)给文中加点字选择正确的读音。①慰藉() A.jiè

B.jí②潜藏() A.qián

B.qiǎn••妍娉AA返回2.下列句子是单句的一项是()A.只要群众需要，宝塔消防救援站就一定竭尽所能！B.从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。C.2023年中秋、国庆“双节”假期，陕西省文博单位共接待游客641.69万人次。D.2023年10月7日，杭州亚运会中国女排战胜日本队，以6战全胜的战绩夺冠，这也是中国女排队史上的第9枚亚运会金牌。C【点拨】ABD三项都是复句，C项是单句。返回3.[2024宝鸡陈仓区期末]阅读语段，完成后面的题目。①诗意人生，既要有“腹有诗书气自华”的内在，又要有“书卷多情似故人”的精神体验。②书籍不应是任人摆布的_____，也不该是曲高和寡的_____，而要成为潜移默化、润物无声的_____。③通过阅读，我们才能理解过去，也只有通过阅读，我们才能应对未来。④因此，我们不妨在这个书香四溢的季节，打开一本书，遇见一个新的世界和自己。(1)请将下面的词语分别填写在文段中的横线上。(只填序号)A.日用品B.艺术品

C.装饰品②书籍不应是任人摆布的_____，也不该是曲高和寡的_____，而要成为潜移默化、润物无声的_____。CBA【点拨】“装饰品”往往会被我们随意变换位置，与“任人摆布”搭配恰当，故第一空填C。“曲高和寡”比喻言论或艺术作品不通俗，能理解和欣赏的人很少。与“曲高和寡”搭配恰当的应为“艺术品”，故第二空填B。“日用品”指日常应用的物品，常常为人所接触，具有潜移默化、润物无声的作用，故第三空填A。(2)第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。____________________________________________【点拨】第③句中“通过阅读，我们才能理解过去”与“也只有通过阅读，我们才能应对未来”为并列分句，且分句内部还有逗号，因此两者之间应用分号。故应将“我们才能理解过去”之后的逗号改为分号。应将“我们才能理解过去”之后的逗号改为分号。(3)“通过阅读，我们才能理解过去”一句中“通过阅读”在句子中作状语。这个判断对吗？为什么？对。“通过阅读”是“我们才能理解过去”的方式，是前置状语。故该判断是正确的。返回4.下列诗句与本课的诗所描绘的季节不相符的一项是()A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【点拨】A、C、D三项都描写了春天的景象，符合本课的诗所描绘的季节。B项描写了夏天的景象，与本课的诗所描绘的季节不符。B返回5.某校开展“诗歌诵读”主题活动，请你参与。[活动一：我阅读我朗诵]小安同学在朗诵林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》时，遇到一些困难，请你帮他解决。(1)请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。你是四月早天里的云烟//(2)朗诵这首诗歌时，最适合配的乐曲是()A.《二泉映月》 B.《十面埋伏》C.《春节序曲》 D.《高山流水》D【点拨】《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》用一幅幅四月天优美的画面来描绘心中的爱，作品不仅美且易于吟咏，优美动人。故朗诵时应该配以舒缓、优美的乐曲。A项的乐曲流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感；B项的乐曲是慷慨激昂的古曲；C项的乐曲是一首欢快喜庆的乐曲；D项的乐曲柔中带刚，静中有急，总体给人一种舒缓、优美的感受。故选D项。[活动二：我阅读我创作]请你仿照示例，写两行小诗。每一缕晨曦都是喷薄而出的希望____________________________________________________【点拨】示例运用比喻的修辞手法，把“晨曦”比作“希望”，所仿写的诗句也要运用比喻的修辞手法，内容与示例相关，句式与示例相同。示例：每一朵小花都是歌颂生命的乐章[活动三：我阅读我参与]校团委决定于5月27日下午两点在报告厅举办“祖国在我心中”主题诗歌朗诵比赛，准备邀请丁担任点评嘉宾。请你以团委委员的身份前去邀请丁，你会怎么说？示例：丁，您好！我是校团委委员，校团委决定于5月27日下午两点在报告厅举办“祖国在我心中”主题诗歌朗诵比赛，我们想邀请您参加并担任点评嘉宾，您看可以吗？【点拨】作答此类题，答题格式一般为：称呼+问候语+表明身份+邀请内容+征询意见。言辞要委婉，表意要明确。返回★6.(修辞赏析)“霎时，万流齐发，如万马奔腾，如浪涛汹涌，气象恢弘”一句连用比喻，有何妙处？连用比喻，生动形象地突出了青蛙鸣叫时此起彼伏、响亮欢快、气势恢弘的壮观场面，体现出蛙鸣所展示出的生命的奔腾和旺盛，表达了作者对童年时期美好田园生活的喜爱、怀念之情。请同学们看《典中点》第15页短文。【点拨】“如万马奔腾，如浪涛汹涌”运用比喻的修辞，把青蛙鸣叫比作万马奔腾和浪涛汹涌，表现了蛙鸣的此起彼伏、响亮欢快和气势恢弘。连用两个比喻，生动形象地表现了蛙鸣所展现出的生命的奔腾与旺盛，表达了作者对童年时期美好田园生活的喜爱与怀念之情。返回7.(词语赏析)下面句子中的加点词用得是否妥当？为什么？但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。妥当。“聆听”是集中精力听的意思，常用于晚辈对长辈，表达尊敬、恭敬之意。这里用在人们听蛙鸣的语境中，有“大词小用”的意味，能突出体现蛙鸣所蕴含的生命和自然的美好，表达了作者对蛙鸣的热爱以及希望人们亲近自然、保护环境之意。••【点拨】“聆听”的意思是集中精力听，常用于晚辈对长辈，这里用来形容人们听蛙鸣，这是大词小用的手法。联系后文“用心去感受……也为了我们自己”可知，作者用“聆听”是因为作者认为蛙鸣代表自然和生命的美好，他热爱蛙鸣，他希望人们“能有爱护之心”，希望人们能亲近自然，保护环境。返回8.(分析引用的作用)文章多处引用古诗词名句。请以第⑥段为例，概括说说这样写的作用。第⑥段中，这些古诗词形象生动地描绘了不同生活场景下蛙鸣的美好景致，表达了作者因久居都市而再也见不到这些美好景致的遗憾之情，隐含着作者对童年及恬静美好的乡村田园生活的怀念和留恋。古诗词的运用，也使本文语言充满了诗意和美感，为文章增添了韵味。【点拨】第⑥段中“蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中”“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”等古诗词，描写了不同生活场景下蛙鸣的美好景致。联系本段中的“这些美好的景致在社会发展的车轮中已经被碾得粉碎”可知，引用古诗词表达了作者因久居都市而再也见不到这些美好景致的遗憾之情，隐含着作者对童年及恬静美好的乡村田园生活的怀念和留恋。另外，引用古诗词，使文章的语言典雅，富有诗意和美感，为文章增添了韵味。返回9.(写作手法)“比较”是一种重要的阅读方法。选择下面散文中的一篇与《怀念蛙鼓》进行比较，说说两篇散文运用的主要写作手法有何不同。A.《老山界》B.《白杨礼赞》C.《五猖会》示例：我选择A。本文是以写景抒情为主的散文，以“蛙鼓”为线索，串联起童年往事，“蛙鼓”被情感化、意象化，作者借景抒情，来表达对美好生活的喜爱和对人与自然和谐相处的希冀。《老山界》是典型的叙事性散文，按照时间变化和空间转移的顺序来叙述，通过生动的细节描写和环境描写，真实生动地记叙了红军翻越老山界的经过，赞颂了红军战士乐观昂扬的精神和革命必胜的信念。【点拨】本题为开放类试题，选择自己熟悉的课文与本文进行比较，点明写作手法的不同，言之有理即可。返回10.(把握文章主旨)本文被报刊编辑选中，安排在“乡村与城市”栏目中发表。请结合文本内容，揣摩编辑这样安排的原因。示例：本文通过对“蛙鼓”的反复描写、渲染，为我们展示了乡村田园生活的迷人魅力，抒发了作者浓重的乡愁和对美好童年的怀念；•••••也叙述了作者因久在都市生活而欣赏不到“蛙鼓”这样美好景致的遗憾，描述了当下乡村再也听不到“蛙鼓”的现状，表达出作者对在城市化、现代化进程中，乡村的特有魅力逐渐消逝的隐忧和关心，体现了对人与自然如何和谐相处，如何处理好乡村与城市发展的关系等方面问题的反思。本文与报刊“乡村与城市”栏目内涵相符，所以编辑将本文放在此栏目中。【点拨】本文第①~⑤段作者回忆往事，重点描写了儿时的“蛙鼓”，展现了蛙鸣中蕴含的生命的奔腾与美好，为我们展现了原汁原味的乡村生活。第⑥段中的“这些美好的景致……期待着在梦中出现了”，表现了作者因久居都市而见不到这些美好景致的遗憾。第⑦段中描述了当下乡村再也听不到“蛙鼓”的现状。第⑧⑨段表现了作者的思考。本文与报刊“乡村与城市”栏目内涵相符，所以编辑将本文放在了此栏目中。返回11.小文在学习诗歌过程中发现了一首集句诗，请联系小贴士和注释，填写恰当的诗句。小贴士集句诗，又称集锦诗，就是从现成的诗篇中，分别选取现成的诗句，再巧妙集合而成的新诗。集句诗，要求有完整的内容和崭新的主旨，要求符合诗词格律，要求上下一气，浑然天成。无题泪眼问花花不语，→[宋·欧阳修《蝶恋花(庭院深深深几许)》]一心珍重世间人。→[唐·戚逍遥《歌》]______________________，→[唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》]万紫千红总是春。→[宋·朱熹《春日》][注释]诗作开篇诗人含泪发问，