2025届高考历史二轮复习第8讲近代西方资本主义兴起主导的世界大变革-“世界大发现”世界真变啦课时作业含解析

PAGE课时作业八一、单选题1．(2024·联考)据史料记载，1348年，一场致命的瘟疫使占欧洲人口三分之一的人死去，并引起了人们对上帝及其人生问题的反思。这一“反思”利于(D)A．近代医学体系渐渐建立B．封建王权被彻底推翻C．信仰上帝被人们所抛弃D．人对自身华蜜的重视【解析】一般认为近代医学兴起于文艺复兴以后，且近代医学体系的建立与题意主旨不符，故解除A项；封建王权被彻底推翻明显与题意中的时间不符，故解除B项；基督教和上帝是欧洲的基本信仰，虽然人们起先反思上帝及人生问题，但并没有抛弃对上帝的信仰，而是在信仰上帝的同时起先重视人自身的华蜜，故解除C项，故选D项。2．(2024·河南)有学者在谈到文艺复兴运动时说：希腊学术复兴的主要收获是，思维方法从迷信教条变为依据逻辑进行独立思索；民族文字诞生的主要收获是以活的白话文代替死的拉丁文；民族文学勃兴的主要收获是文学摆脱教会和教条的束缚。这位学者意在说明文艺复兴运动(C)A．是古典人文主义精神的复兴B．天主教的影响力逐步消逝C．主要影响的群体是学问分子D．影响了近代科学的产生【解析】材料核心信息是文艺复兴运动对思维方法、民族文字和民族文学的影响，这些都突出了对学问分子的影响，因为当时的百姓多数是文盲，不行能在这些方面发挥重大作用，故答案为C项；A项错在材料本身无法体现人文主义精神的复兴；B项不符合史实；D项本身正确，但错在与题干材料无关。3．(2024·内蒙古)16世纪的西班牙流浪汉小说《小癞子》勾画出了性格迥异的人物形象：贪欲恶毒的瞎子、狠心吝啬的神父、破落卑微的贵族等。主子公拉萨洛诞生卑微，却努力摆脱贫困和饥饿的状态。这部作品(B)A．抒发了浪漫情怀 B．突出了人文精神C．讽刺了工业文明 D．表达了志向幻灭【解析】16世纪的欧洲正值文艺复兴时期，《小癞子》不同的人物形象和状态反映了人文精神，B项正确；作品更接近现实主义，解除A项；这一时期工业文明尚未兴起，解除C项；作品反映的是希望，而非幻灭，解除D项。4．(2024·重庆)迈尔斯教授认为某一历史事务发生的缘由有二：一是当时的教会存在着最为严峻的丑闻和各种滥用职权；二是当时各国君主对教皇权力的嫉妒和教皇统治与各国爱国主义思潮的激烈碰撞。据此分析，该历史事务最有可能是(C)A．殖民运动 B．文艺复兴C．宗教改革 D．启蒙运动【解析】题干体现反对教会专权，强调王权大于神权，建立民族国家，这与宗教改革相符，C项正确；殖民运动与教会丑闻无关，解除A项；文艺复兴时期王权和教权冲突尚不尖锐，解除B项；启蒙运动时期反对专制，解除D项。5．(2024·浙江)“当自然状态中，生存障碍超过个人所能够承受的地步，人类就被迫变更生活方式……解决方法就是形成一个约定，使每个人都把自身的实力置于‘主权者’的指导下，共同体可称为‘国家’或‘政治体’”。这段话体现出的主要观点是(B)A．天赋人权 B．社会契约C．人民主权 D．开明专制【解析】依据“解决方法就是形成一个约定，使每个人都把自身的实力置于‘主权者’的指导下，共同体可称为‘国家’或‘政治体’”结合所学学问可知，材料体现了卢梭的社会契约思想，即国家是社会契约建立的，故选B项；A、C、D三项均不符合题意，解除。6．(2024·浙江)马丁·路德把《圣经》翻译成德文，使得被方言分开的德意志各邦可以用同一种声音与上帝沟通。对德国来说，路德最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人。对这则材料的解读精确的是(C)A．马丁·路德的译书干脆推动了德意志国家的统一B．马丁·路德的译书推动德意志宗教改革C．宗教改革促进德意志民族意识的萌发D．宗教改革使德意志实现了民族国家的统一【解析】依据材料“《圣经》翻译成德文，使得被方言分开的德意志各邦可以用同一种声音与上帝沟通”可得出，《圣经》翻译成德文有利于德意志民族的文化认同，说明宗教改革促进了德意志民族意识的萌发，C项正确；A项中“干脆推动”表述错误，解除；材料反映的是马丁·路德对德意志的作用，而非在宗教改革中的地位，解除B项；宗教改革并没有能够使德意志实现民族国家的统一，德意志的统一是通过王朝斗争实现，解除D项。7．(2024·广西)伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”孟德斯鸠说：“假如三角形也有神，那么它的神肯定有三条边。”康德说：“人非工具。”这些主见的共同之处是(A)A．运用理性的标准来理解世界B．言论自由无须以法律为前提C．借助科学理性反对封建专制D．为资本主义社会勾画了蓝图【解析】材料中，伏尔泰、孟德斯鸠和康德都是欧洲资产阶级启蒙思想家，其相关主见是从不同角度阐释用理性相识、理解四周的世界，故A项正确；B项表述不符合启蒙思想家的法治理念，故B项错误；C项表述与材料主旨不符，故C项错误；D项表述夸大了这些主见的作用，故D项错误。故选A项。8．(2024·广东)1689年《权利法案》基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必需定期召开，征税权属于议会等。从表面看好像没什么新意，但事实上却是政治制度上的一次革命。材料中的“革命”是指(D)A．君主制在英国结束 B．剥夺英王的行政权C．责任内阁制的确立 D．君主立宪制的确立【解析】依据所学学问可知，《权利法案》在英国政治制度上的“革命”，指的是从今英国确立了君主立宪制，D项正确；英国至今仍保留有君主制，《权利法案》是限制王权并非剥夺了英王的行政权，责任内阁制是在18世纪早期起先建立的，A、B、C三项错误。9．(2024·湖南)美国1787年宪法第一条第十款规定：各州“不得缔结任何条约、结盟或组织邦联”；“不得铸造货币；不得发行纸币”。这些宪法条文体现了(D)A．邦联制原则 B．民主原则C．三权分立原则 D．联邦制原则【解析】本题主要考查学生精确解读材料信息的实力，材料中各州“不得缔结任何条约、结盟或组织邦联”；“不得铸造货币；不得发行纸币”，这些权力由联邦政府集中运用，所以这些宪法条文体现了联邦制原则，即中心集权原则，故答案选D项，A、B、C三项含义与上述题意不符。10．(2024·河北)英国议会策划了推翻詹姆士二世统治的政变，1689年建立起君主立宪制的国家政权，创建出近乎完备的政治设计。对此理解正确的是(C)A．以暴力完成政权更迭B．国王的权力被完全剥夺C．兼顾新旧势力的利益D．工业资产阶级起先参政【解析】英国1689年建立起君主立宪制的国家政权，实行妥协的方法，兼顾新旧势力的利益，创建出近乎完备的政治设计，故选C项；英国资产阶级革命以和平方式完成政权更迭，解除A项；“国王的权力被完全剥夺”表述太肯定，不符合史实，解除B项；1832年议会改革后，工业资产阶级起先参政，D项时间不符合题意，解除。11．(2024·陕西)“《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避开再因权限模糊而发生严峻的权力冲突。”此观点主要认为《权利法案》(A)A．创建了英国长期稳定的政治环境B．变更了英国国王权力的来源C．确立了议会权力高于王权的原则D．体现了“主权在民”的政治理念【解析】避开严峻的权力“冲突”意在强调《权利法案》创建了英国长期稳定的政治环境，选项A是符合题意的，正确；材料不涉及国王权力的来源问题，选项B不符合题意，解除；选项C自身正确但不是材料的主旨，不符合题意，解除；题干体现了君主立宪的政治理念，选项D不符合题意，解除；故本题选A项。12．(2024·湖北)下面是美国两党制的漫画，就美国两党制说法不正确的是(C)A．两党都是资产阶级政党，无本质的区分B．美国总统选举是在民主党和共和党两党竞选中产生C．美国只有民主党和共和党两党，两党简单被利益集团限制，变更执政理念和政策D．两党制也体现了分权与制衡的原则【解析】民主党和共和党是美国两个主要政党，并非只有民主党和共和党两党，C项错误，符合题意；A、B、D三项表述都正确，不符合题意，解除。二、非选择题13．(2024·福建)阅读材料，完成下列要求。材料一在神权专政的时代，教士可以替神发言，规划人间的秩序；教士们也有权力确定赦免或是不赦免人的罪行。这种因人而异的神律，就是不行预料的规律。宗教革命以后，主权国家制定法律，是依据人类个体共存于一个社会的要求来制定的。德国系统的法律，一方面追溯到罗马时代的法律，另一方面，也将这些法律说明为神律在人间的体现。法国大革命以后，拿破仑又在这套罗马法的基础上，编纂出《拿破仑法典》，也不外乎依据神设定的秩序，制定出一套适用于人间的行为规范。这种法典，也必需合乎理性。——摘自《许倬云说历史：现代文明的成坏》材料二启蒙运动的了不得的发觉，是把批判理性应用于权威、传统和习俗时的有效性，不管这权威、传统、习俗是宗教方面的，法律方面的，还是社会习惯方面的，提出问题，要求进行试验，不接受过去一贯所作所为，或所说所想的东西，已经成为非常普遍的方法论。——布洛克(英)《西方人文主义传统》(1)依据材料一，指出欧洲社会在对人的判罚方面的主要变更，并结合所学学问分析其缘由。(2)依据材料二，指出启蒙运动提倡的评判原则，并说明其进步之处。【答案】(1)变更：判罚主体由教士到主权国家；判罚依据由神律为主到法律为主；判罚标准由随意到固定。缘由：资本主义工商业发展；民族国家建立；宗教改革解放了思想。(2)原则：理性主义。进步：既反对神权，又反对专制主义。【解析】(1)“变更”，由材料“教士们也有权力确定赦免或是不赦免人的罪行”“主权国家制定法律，是依据人类个体共存于一个社会的要求来制定的”可得出判罚主体由教士到主权国家；由材料“因人而异的神律”“主权国家制定法律，是依据人类个体共存于一个社会的要求来制定的”可得出判罚依据由神律为主到法律为主，判罚标准由随意到固定。“缘由”，结合所学，可以从资本主义经济发展、民族国家建立、宗教改革解放了思想等角度分析总结。(2)“原则”，由材料“把批判理性应用于权威、传统和习俗时的有效性”可得出理性主义。“进步”，由材料“不管这权威、传统、习俗是宗教方面的，法律方面的，还是社会习惯方面的”可得出启蒙运动既反神性，又反对专制主义。14．(2024·北京)《美法同盟条约》1775年北美独立斗争爆发。面对强大的英国，美国人认为法国是唯一能够供应确定性救济的国家。1776年，以富兰克林为首的外交使团正式向法国递交建议美法缔结同盟的外交照会。在法国看来，英国在北美的逆境是“一个绝好的机会。”出于双方的需求，1778年《美法同盟条约》签订。其中规定：“本防卫同盟的基本和干脆目的，是要有效地维护美国在政府事务和商业事务上享有肯定的、不受限制的自由、主权和独立”；缔约双方应“做出力所能及的一切努力去反对它们共同的敌人”；“双方并相互约定不放下武器，直到美国的独立已由结束斗争的一项或几项条约赐予正式的或默认的保证为止”；假如法国“认为进攻在墨西哥湾内或其旁边的、目前在大不列颠统治之下的岛屿是相宜的，在获得成功时，这些岛屿应全部归属法兰西王国政府”等。美法结盟“为美国设计了一条清楚和平坦的通往独立之路。”此后不久，法国派出陆海军与美军协同作战，又促使西班牙和荷兰先后参战。据统计，法国对美国经济救济的总额达2.4亿法郎。法国从这场斗争中得到的是“一个破产的国库”，同时美国革命“既从思想上也从行动上向法国人展示了一套完备的革命模式，它也表明白在旧世界看来好像是极端的、颠覆性的东西，可以用来建立一个健全的、明智的政府。”结合材料和所学，试对《美法同盟条约》进行评析。【答案】示例：北美独立斗争起先时，英国已经起先工业革命，拥有强大的经济和军事实力。北美靠孤军奋战难以取胜，因此须要争取外援；而法国则在与英国的争夺中被战胜，希望借助北美殖民地的独立减弱英国的实力。因此，美国和法国签订了针对英国的同盟条约。依据条约规定：美法两国结成政治军事同盟；法国承认并维护美国的独立和主权，将全力帮助美国打赢独立斗争；而美国应保障法国从英国手中夺取的美洲殖民地等。同盟条约使美国获得了法国大规模的救济，加快了独立斗争成功的步伐，并提高了美国的国际地位；对美国的救济则加剧了法国的财政危机，同时美国革命使法国人民看到了启蒙思想的可行性，成为引发法国大革命的重要缘由。总之，《美法同盟条约》的签订是美国利用英法冲突取得的重要外交成功，是美国用以争取和维护国家利益的一种手段。【解析】评价《美法同盟条约