通史版2025届高考历史二轮复习第五模块选修史第十四讲选修四中外历史人物评说学案含解析

PAGE第十四讲选修四中外历史人物评说回眸五年全国卷——近五年全国卷命题统计分析考题统计考查主题材料出处命题视角考情分析2024年Ⅰ卷西魏苏绰《周书》缘由类、意义类(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，引文出处大都注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有确定的示意作用。(2)从设问方式来看，多接受贡献类、缘由类及评价类设问。着重考查人物所处时代的背景、人物所做事务的意义和不同时代对人物不同评价的缘由(因素)。(3)从时间上看，以汉唐宋明清、晚清民国为主及近现代中国人物为主；从内容看，考查人物与其所处时代重大事务的联系、评价历史人物。(4)与教材的联系加强，考查的人物与选修教材所述人物有关联，个别人物在必修中有涉及。2024年Ⅱ卷现代竺可桢《竺可桢全集》贡献类、缘由类2024年Ⅲ卷唐代张九龄《新唐书》背景类、贡献类2024年Ⅰ卷现代刘源张、李四光方莉等《少壮常怀强国志华巅犹抱济时心》等贡献类、说明类2024年Ⅱ卷汉代司马相如《史记》等贡献类、缘由类2024年Ⅲ卷唐代郭子仪《旧唐书》等功绩类、缘由类2024年Ⅰ卷华盛顿、罗斯福刘绪贻等主编《美国通史》特征类、作用及实质类2024年Ⅱ卷明代蒙古三娘子白寿彝总主编《中国通史》缘由类、评价类2024年Ⅲ卷唐宪宗白寿彝总主编《中国通史》缘由类、评价类2024年Ⅰ卷季札司马迁《史记》缘由类、意义类2024年Ⅱ卷颜回白寿彝《中国通史》缘由类2024年Ⅲ卷陈云金冲及《陈云传》背景类、评价类2024年Ⅰ卷高仙芝白寿彝主编《中国通史》背景类、评价类2024年Ⅱ卷郑板桥白寿彝总主编《中国通史》特点类、背景类2024年Ⅲ卷蔡元培周天度《蔡元培传》缘由类、特点类、评价类再悟真典助高分——近二年真题典例选调典例1(2024·全国卷Ⅰ)[历史——选修4：中外历史人物评说]材料苏绰(498～546)，武功(今陕西扶风)人。他“博览群书，尤善算术”，深受西魏执政者宇文泰信任，委以政事。西魏立国之初，疆域狭小，民族关系困难，经济文化落后。为强国富民，苏绰建议减官员、置屯田，并创“朱出墨入，及计帐、户籍之法”，为后世财政、会计领域长期沿用。他又制定“六条诏书”，包括先治心、敦教化、尽地利、擢贤良、恤狱讼、均赋役等内容，宇文泰“甚重之，常置诸座右。又令百司习诵之。其牧守令长，非通六条及计帐者，不得居官”。通过“六条诏书”等改革，西魏胜利凝合起民心，由弱变强，为后来北周统一北方乃至隋统一全国奠定了基础。苏绰“性俭素，不治产业……常以天下为己任，博求贤俊，共弘治道，凡所荐达，皆至大官”。在“积思劳倦”十余年后，苏绰因病去世，宇文泰“痛惜之，哀动左右”。——据《周书》(1)依据材料，简析苏绰被宇文泰倚重的缘由。(2)依据材料并结合所学学问，概括“六条诏书”的历史意义。【答案】(1)才能超群，尤善理财；政绩卓著；克己奉公；举荐人才。(2)为官员建立了行为规范；促进了经济发展，推动了统一；凝合起民心，促进和推动了民族融合。【解析】(1)依据“博览群书，尤善算术”“并创‘朱出墨入，及计帐、户籍之法’”可知，苏绰才能超群，尤擅理财；依据“通过‘六条诏书’等改革，西魏胜利凝合起民心，由弱变强，为后来北周统一北方乃至隋统一全国奠定了基础”可知，他政绩卓著；依据“性俭素，不治产业……常以天下为己任，博求贤俊，共弘治道，凡所荐达，皆至大官”可知，他克己奉公，举荐人才。(2)依据“包括先治心、敦教化、尽地利、擢贤良、恤狱讼、均赋役等内容”“通过‘六条诏书’等改革，西魏胜利凝合起民心，由弱变强，为后来北周统一北方乃至隋统一全国奠定了基础”可知，苏绰的“六条诏书”规范了官员行为，促进了经济发展，推动了西魏统一；凝合了民心，促进和推动了民族融合等。典例2(2024·全国卷Ⅱ)[历史——选修4：中外历史人物评说]材料竺可桢(1890—1974)，中国杰出的科学家和教化家。1918年，他怀抱“科学救国”志向从美国回到中国。1920年，他与柳诒徵共同主持南京高等师范学校史地学部，培育了胡焕庸等一批地理学家和气象学家。1927年，筹建中心气象探讨所，后出任所长。抗战前夕，中心气象探讨所在各省设置40多个气象站和100多个雨量站，出版了中国气象资料，为我国的气象学奠定了基础。他认为“学理之探讨重于物质之享受”，于艰难环境中苦心创业。新中国成立后，竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理探讨所，领导或指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地理学规划等工作。依据国家须要，他又组织了西北沙漠、西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察，为国家建设供应了参考数据。——据《竺可桢全集》等(1)依据材料，概括竺可桢对中国科学发展的贡献。(2)依据材料并结合所学学问，简析竺可桢取得成就的缘由。【答案】(1)培育科学人才；推动中国气象学、地理学的发展；筹建和主持多个科研机构和科学探讨项目；将科学成就应用于国家建设。(2)献身于科学的精神，爱国精神；治学严谨，强调科学实践；国家的支持和建设的须要。【解析】(1)“贡献”：依据“培育了胡焕庸等……”可得出培育了科学人才；依据“为我国的气象学奠定了基础”可得出推动中国气象学、地理学的发展；依据“亲自主持和筹建……”可得出筹建和主持多个科研机构和科学探讨项目；依据“他又组织了西北沙漠……为国家建设供应了参考数据”可得出将科学成就应用于国家建设。(2)依据“他怀抱科学救国……”可得出献身科学、爱国主义；依据“领导或指导了我国地理的综合考察……”得出治学严谨，强调科学的实践；再结合所学可得出国家的支持和建设的须要。典例3(2024·全国卷Ⅲ)[历史——选修4：中外历史人物评说]材料张九龄(678—740)，韶州曲江(今广东韶关)人。七岁能文，进士及第后步入仕途，开元年间官至宰相，成为秦至唐在统一王朝任官级别最高的岭南人。张九龄为政留意民生疾苦，轻刑罚，薄赋敛，扶持农桑。其为人忠诚耿介，敢于进谏，亦终因此罢相，后有人认为这是唐朝由治到乱的分水岭。张九龄有《曲江集》传世，其诗清爽自然，其文高雅严整。岭南多被时人视为蛮荒之地，而在张九龄的笔下，却是山明水秀，风光无限。他曾主持开大庾岭新路，便利了岭南与中原的交通，至今用之。张九龄“耿直温雅，风仪甚整”，人们以其家乡之名称之为“曲江风度”。明末清初闻名思想家王夫之赞扬他：“当年唐室无双士，自古南天第一人。”——据《新唐书》等(1)依据材料并结合所学学问，概括张九龄成为盛唐名相的历史背景。(2)依据材料并结合所学学问，评价张九龄的历史贡献。【答案】(1)科举制的推行和崇尚诗文的社会风气；开明纯正的政治氛围；南方的开发和中原文化在岭南的传播。(2)为开元年间社会经济的发展发挥了主动作用；树立了贤相的典范；文学作品影响深远；确定程度上变更了人们对岭南的认知。【解析】(1)“历史背景”：依据张九龄生活的年头“678—740”“开元年间”可知，这一时期正值初唐，有较为开明纯正的政治氛围；依据材料“七岁能文，进士及第后步入仕途”并结合所学学问可知，科举制的推行和崇尚诗文的社会风气助推张九龄成为名相；依据材料“他曾主持开大庾岭新路，便利了岭南与中原的交通，至今用之”并结合所学学问可知，唐代江南地区得到开发，中原文化在岭南得到传播。(2)“历史贡献”：依据材料“张九龄为政留意民生疾苦，轻刑罚，薄赋敛，扶持农桑”可知，张九龄为开元年间社会经济的发展发挥了主动作用；依据材料“其为人忠诚耿介，敢于进谏，亦终因此罢相，后有人认为这是唐朝由治到乱的分水岭”“耿直温雅，风仪甚整”可知，张九龄树立了贤相的典范；依据材料“张九龄有《曲江集》传世，其诗清爽自然，其文高雅严整”可知，文学作品影响深远；依据材料“岭南多被时人视为蛮荒之地，而在张九龄的笔下，却是山明水秀，风光无限”“当年唐室无双士，自古南天第一人”可知，确定程度上变更了人们对岭南的认知。典例4(2024·全国卷Ⅰ)[历史——选修4：中外历史人物评说]材料刘源张(1925—2014)，全国劳动模范，中国工程院院士，被誉为“中国质量管理之父”。20世纪50年头，留学美国的刘源张冲破美国政府阻挠回到祖国。回国后，他投入到工业化建设中，将所学的质量管理理论方法运用到生产实践，影响很大，被称为“工厂大夫”。1976年后，他提倡并主动推动建立严格的全面质量管理制度，在其次汽车制造厂等企业所取得的阅历，经国务院接受在全国企业推广，产生重大影响。1989年起他主持了“中国工业生产率管理理论和方法探讨”项目，提出工业企业定额制定准则，在企业应用中取得较好的经济效益。他提出的有关质量管理的理论曾获奖。他参加了2012年国务院颁布的《质量发展纲要》的起草和定稿工作，该《纲要》明确规定：“推动建设质量强国”。——摘编自方莉等《少壮常怀强国志华巅犹抱济时心》等(1)依据材料并结合所学学问，概括刘源张对中国现代化建设的贡献。(2)依据材料并结合所学学问，说明刘源张、李四光等先进人物体现的时代精神。【答案】(1)将西方先进质量管理科学引进中国；提倡并推动建立严格的全面质量管理制度；丰富了中国质量管理理论，将质量管理运用到生产实践，产生良好经济效益；在国家质量发展规划等制订工作中发挥重要作用。(2)酷爱、报效祖国；对科学的执着追求，奋勉图强的精神；理论与实践结合。【解析】第(1)问，解题的关键有两点：一是依据内容把材料划分层次(分值为8分，提示考生采分点有4个，故可分4层)；二是概括提炼每层的主要内容，即可得到答案要点。由材料“回国后，他投入到工业化建设中，将所学的质量管理理论方法运用到生产实践”，可得出将西方先进质量管理科学引进中国；由材料“1976年后，他提倡并主动推动建立严格的全面质量管理制度”，可得出提倡并推动建立严格的全面质量管理制度；由材料“他主持了……项目，提出工业企业定额制定准则，在企业应用中取得较好的经济效益”可得出将质量管理理论运用到生产实践，产生良好经济效益；由“他参加了2012年国务院颁布的《质量发展纲要》的起草和定稿工作……‘推动建设质量强国’”可得出丰富了中国质量管理理论，在国家质量发展规划等制订工作中发挥重要作用。第(2)问，由材料“冲破美国政府阻挠回到祖国”“投身到工业化建设中”等并结合所学学问，可得出酷爱、报效祖国；由材料并结合所学学问，可得出对科学的执着追求、奋勉图强的精神；由材料“将所学的质量管理理论方法运用到生产实践”，可得出理论与实践相结合。典例5(2024·全国卷Ⅱ)[历史——选修4：中外历史人物评说]材料司马相如(前179—前118)，字长卿，蜀郡成都人，少好读书，因仰慕蔺相如而自名。汉景帝时入皇宫为郎，后辞官，游于梁王封国，作《子虚赋》颂梁国之盛而含讽谏之意。汉武帝即位后，因得读《子虚赋》而喜之，召相如入京，侍于左右。相如曾奉命安抚西南，使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆请为内臣”。司马相如在《上林赋》中述天子音乐活动场景：“千人唱，万人和，山陵为之振动，川谷为之荡波。”歌颂了国家的强盛和天子的威历，宣扬了大一统中心王朝无可比拟的气魄和声威。他的散体大赋叙事夸张，铺陈物象，句式整齐，文辞华丽，气概磅礴。时人赞曰：“长卿赋不似从人间来，其神化所至邪。”——据《史记》等(1)依据材料并结合所学学问，简述司马相如的历史贡献。(2)依据材料并结合所学学问，说明司马相如取得文学成就的缘由。【答案】(1)汉国家统一的主动参加者；汉朝廷权威的维护者与歌颂者；推动汉赋发展的代表性人物。(2)作品适应时代的须要；文学形式和内容创新；个人的努力和天赋。【解析】第(1)问，依据材料中“奉命安抚西南，使‘邛……皆请为内臣’”得出推动国家的统一；依据材料“宣扬了大一统中心王朝无可比拟的气魄和声威”得出主动维护朝廷统治权威；依据“他的散体大赋……时人赞曰……”可知推动了汉赋发展。第(2)问，从时代须要、作品的形式和内容及个人因素等方面分析。典例6(2024·全国卷Ⅲ)[历史——选修4：中外历史人物评说]材料郭子仪(697—781)，华州郑县人(今属陕西)，“长六尺余，体貌秀杰”，通过武举考试成为将领。唐玄宗天宝十四载(755)，安禄山反，朝廷军队溃败，玄宗奔蜀。郭子仪从朔方节度使任上率兵勤王。经过多年征战，平定叛乱。后回纥受人唆使，举兵威逼长安，郭子仪已年近七十，率数十亲兵赴回纥军中劝阻。回纥首领深受感动，与郭子仪饮酒结盟而退军。郭子仪“临下宽厚，每降城下邑，所至之处，必得士心”，其麾下数十人成长为文武大臣。经唐玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，郭子仪身系天下安危近二十年，子孙与皇室通婚。“时方握强兵，或方临戎敌，诏命征之，未尝不即日应召，故谗谤不能行”。后代史家赞扬他为“大雅君子，社稷纯臣”，认为“自秦、汉以还，勋力之盛，无与伦比”。——据《旧唐书》等(1)依据材料并结合所学学问，概括郭子仪的历史功绩。(2)依据材料，简析郭子仪取得功绩的缘由。【答案】(1)平定安史之乱；长期维护唐朝稳定和国家统一；培育人才。(2)身逢时势，勇于担当；忠于朝廷；身强体健，擅长领兵，英勇善战；富有政治才智。【解析】第(1)问，依据材料“郭子仪从朔方节度使任上率兵勤王。经过多年征战，平定叛乱”“率数十亲兵赴回纥军中劝阻”“其麾下数十人成长为文武大臣”“经唐玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，郭子仪身系天下安危近二十年”等信息，可以概括出郭子仪的历史功绩。第(2)问，依据材料中的“从朔方节度使任上率兵勤王”“率数十亲兵赴回纥军中劝阻”“所至之处，必得士心”“诏命征之，未尝不即日应召，故谗谤不能行”等信息，从郭子仪的个人品质、智谋和当时的形势等方面分析。提炼主干成体系——历史人物学问结构得用要律封金榜——从学问到规律升华思维一、人物评价的常用方法1．历史地评价。把确定时期的历史人物放到当时的历史环境中进行分析评价。2．辩证地评价。要用一分为二的观点看待历史人物，防止全盘确定或全盘否定。当然，在坚持“两点论”的