2025届高考政治一轮复习课时作业25文化的继承性与文化发展含解析新人教版

PAGE8-课时卷25文化的继承性与文化发展一、选择题1．戏曲界有句行话：“内行人一伸手，就知有没有。”京剧、昆曲、梨园戏、川剧等剧种的旦角手势婀娜多姿、仪态万方，京剧大师梅兰芳独创53式兰花指更是醉倒全世界。对旦角手势发展脉络的追溯，可以窥测到戏曲表演程式形成与变更的轨迹，体悟到戏曲演员手势创作的无限空间。可见，戏曲表演中的手势()①是推动戏曲艺术发展的重要动力②是我国戏曲文化的重要组成部分③是戏曲演员文化素养的核心体现④体现了我国戏曲艺术的独特魅力A．①③B．①④C．②③D．②④2．随着城乡及人口结构变更、人们生活方式的变更和生活节奏的加快，包括清明节在内诸多传统节日的仪式感正在渐渐消逝。当前应以敬畏的名义，还传统节日仪式感，其依据是()①传统文化对社会发展起主动作用②传统文化具有显明的民族特色和民族风格③有利于彰显文化自信的强大力气④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A．①②B．①③C．③④D．②④3．中国自古以来被称为“衣冠上国，礼仪之邦”。尊老敬贤是中国传统文化的重要组成部分。今日我们提倡发扬古代“敬贤之礼”，必需给予现代新人才观的内容，就是要敬重学问、敬重人才。这说明()A．要自觉改造或剔除传统文化中的落后内容B．传统文化不能顺应时代的变迁，也会阻碍社会进步C．传统文化具有相对稳定性，详细内涵应当因时而变D．要辩证地相识传统文化在现实生活中的作用4．评弹艺术是中国非物质文化遗产。在第20届中国上海国际艺术节上，众多艺术家用“弦上非遗”评弹，加上簇新的编曲，演绎《满江红·写怀》《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作。用评弹演绎古诗词()①彰显了传统艺术的独特魅力②能激发中华民族的文化情感③实现了传统文化内容的创新④是维护民族发展的精神纽带A．①②B．①③C．②④D．③④5．“有一种孝顺，是带老人跟上这个信息时代。”在当今这个互联网社会，子女孝顺不仅仅是物质赡养，更要注意情感赡养和学问赡养。事实证明，从绘制图文并茂的“微信操作说明书”，到教父母娴熟运用各种出行软件，来自后辈的“文化反哺”，既能避开老人因学问脱节而被边缘化，也能大大减缓其身处数字时代的孤独空虚。这表明()①“孝”文化在世代相传中保留着其基本特征②“孝顺”的详细内涵应当因时而变③对“孝顺”的推断和选择具有主体差异性④情感、学问赡养比物质赡养更重要A．①②B．①③C．②③D．②④6．中医药几千年的历史发展，多次战胜瘟疫，对中华民族繁衍生息都起到了肯定性的作用，此次全国新冠肺炎临床疗效中，中医药总有效率达到90%以上。中医药在提高治愈率、降低病亡率上发挥了主动作用，尤其是中西医结合救治，是中国抗击新冠肺炎的亮点。这启示我们()①全面继承中医文化，造福人类②发掘中医宝藏，推动实践发展③认同中医药文化，树立文化自信④加强中西医沟通，实现中西医融合统一A．①②B．②③C．②④D．③④7．中国的木雕技艺有着千余年的发展历史。影片《匠心》以中国优秀传统文化木雕为题材，除表达匠心精神之外，还致力于呈现我国经由千年历史保留下来的作品历久弥新、亘古不衰，在如今商业片充斥的电影市场中，《匠心》给人们更多的期盼。材料告知我们()①工匠精神集中体现了中华民族精神的内涵②要推动中华优秀传统文化创建性转化、创新性发展③要打造人民群众喜闻乐见的文化精品④继承是发展的必定要求，发展是继承的必要前提A．①③B．①④C．②③D．②④8．下图是某非物质文化遗产工艺制作研学营的教学项目简介。假如有中学引进这样的校外教化课程，鉴赏和学习制作绢人，能帮助学生()①在课堂上系统地学习文化学问②揭开非物质文化遗产的神奇面纱③培育劳动价值取向，提升劳动技能水平④体会大众传媒对创建美妙生活的意义A．①③B．①④C．②③D．②④9．博大精深的儒家文化，从古到今赞成的有，反对的也不少。有人认为，儒家文化是财宝，它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序；也有人认为，儒家文化是包袱，它是一种惰性的力气、保守的因素，制约着我们的价值取向。这两种观点()①看到了传统文化的主动作用②违反了“取其精华、去其糟粕”的原则③认为应坚持文化创新④都不利于传统文化的继承、创新和发展A．①②B．①③C．②④D．①④2024年3月20日，中共中心、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教化的看法》，号召要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教化方针，把劳动教化纳入人才培育全过程，贯穿大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。回答10～11题。10．加强劳动教化()①是基于劳动观念是人民文化素养的标记和核心②是彰显劳动价值，筑牢社会发展根基的要求③旨在引导青年学生弘扬劳动精神、崇尚劳动④要持续创新劳动教化规律，促进人的全面发展A．①②B．①③C．②③D．②④11．把劳动教化纳入人才培育全过程。此举旨在()①突出劳动教化提升科学素养基础作用，提高人的科学修养②营造劳动光荣、创建宏大的文化氛围，发挥环境确定作用③构建德智体美劳全面培育的教化体系，促进人的全面发展④发挥劳动教化在立德树人中的重要作用，培育优秀时代新人A．①②B．①③C．②④D．③④12．百年前，中国积贫积弱，先贤们起先探究救国救民的道路。有的提出“师夷长技以制夷”，有的提出“祖宗之制不行变”，在对“中学”“西学”的论争中，先贤们在文化冲突中获得主体高度自觉，并英勇地挑起“向西方学习”的重担，最终选择了“德先生”“赛先生”。引领国人开启了中华民族宏大复兴的漫漫征程。这说明()①思想运动往往催生社会变革，促进文化发展②文化发展要不忘原来、汲取外来、面对将来③文化具有多样性，要敬重认同中西方各种文化④要用中华文化的包涵性来同化一切西方文化A．①②B．①③C．②④D．③④二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。“中华文明历史悠久”“为人类文明作出了重大贡献”。中国优秀的传统文化中蕴含的博爱包涵、和平共荣的大同思想为解决当代人类面临难题供应重要启示。“一带一路”倡议是人类命运共同体这一理念得以传播和认同的重要载体。“一带一路”倡议提出高举和平发展的旗帜，共同打造政治互信、经济融合、文化包涵的利益共同体、命运共同体和责任共同体。六年来，中国与相关国家将倡议从雄伟蓝图转化为详细行动，各项建设成果突出，国际影响力不断增加，国际支持率明显领先。然而，由于东西方历史文化不同造成双方在思维方式、看待生存和发展的逻辑和标准等方面的差异，部分国家难以理解基于中国传统文化的人类命运共同体理念，因而，来自部分国家的反对、质疑和攻击声音也不断增加，给倡议的进一步推动造成了相当的阻力。联合国可持续发展峰会通过的2030年可持续发展议程，是全球193个国家的谈判共识，能够充分表达世界各国的所想所思，最大限度地凝合了全球共识，是指导将来国际发展合作的重要纲领性文件。2030年可持续发展议程与“一带一路”倡议在愿景目标、行动纲领等诸多领域存在契合之处，将两者进行有效对接有助于增加“一带一路”倡议的权威性，有助于国际社会理解和认同“一带一路”倡议的巨大价值，进而调动国际社会参加“一带一路”建设的主动性和主动性，这也是对他国质疑和误会的有效回应，是对恶意攻击的有力回击。中国优秀的传统文化的价值将会在“一带一路”建设中发挥着重要的作用。运用文化生活学问对此观点加以说明。14．阅读材料，完成下列要求。敦煌文化是中华文明同各种文明长期沟通融汇的结果。敦煌莫高窟见证了多元文化的沟通荟萃，是中古社会的历史画卷。以樊锦诗为代表的莫高人，坚守大漠、勇于当担、甘于奉献、开拓进取，守护着莫高窟。樊锦诗高校毕业后，怀揣着爱护文化遗产的幻想，加入了守护敦煌的队伍。她视敦煌石窟的安危如生命，潜心石窟考古探讨，带领团队探讨解决壁画病害防治、崖体加固、环境监测、风沙治理等难题。正是在她的带领下，敦煌遗产爱护翻开了新篇章，走上了科学爱护之路。为有效地缓解文物爱护与旅游开放的冲突，樊锦诗引进先进爱护理念和爱护技术，构建“数字敦煌”数组敦煌应用网络技术，监测莫高窟四周的气候、游客活动，预防性地爱护窟内文化遗存：采纳数字无线传感器实时监测洞窟的微环境变更状况，提升莫高窟的开放管理水平；利用数字信息技术，将现存洞窟里的壁画、彩塑转存为高清数字图像，建立“数字敦煌”资源库，实现信息资源共享；通过数字电影等现代展示手段，使观众观赏到高辨别率、高清楚度的洞窟建筑、彩塑和壁画，同时也使洞窟得到有效爱护……新时代给予了莫高人新的使命和担当，他们运用先进科学技术提高爱护水平，不仅让莫高窟艺术“重生”，还让这种千年的艺术宝库“永葆青春”。结合材料，运用文化生活的学问，分析数字信息技术在敦煌莫高窟文化遗产继承和爱护中的作用。课时卷251．解析：从材料可以看出，戏曲表演中的手势形式多样，内涵丰富，是戏曲艺术的重要组成部分，手势发展反映戏曲表演程式的形成与变更，②④符合题意。社会实践是戏曲艺术发展的重要动力，①说法错误。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记，③表述错误。答案：D2．解析：①错误，只有优秀的传统文化才能对社会发展起主动作用。②不符合题意，材料未涉及传统文化具有显明的民族特色和民族风格。答案：C3．答案：C4．解析：③不选，材料未体现对传统文化内容进行创新。④夸大了用评弹演绎古诗词的作用。答案：A5．解析：题干未涉及对“孝顺”的推断和选择具有主体差异性，③不符合题意；情感、学问赡养和物质赡养都重要，都是孝的表现形式，不能比较谁更重要，④错误。答案：A6．解析：在新冠肺炎临床疗效中，中医药的疗效显著，启示我们要发掘中医宝藏，推动实践发展，中医文化是本民族文化，我们要认同中医药文化，坚持文化自信，②③正确。本项中全面继承的说法错误，①解除。本项中的中西医融合统一，说法不科学，④解除。本题选B项。答案：B7．解析：本题考查对待传统文化的正确看法及文化创新。对于体现着中华民族传统技艺的木雕技术，我们不仅要保留，而且要创新发展，处理好继承、发展与创新的关系，满意人民群众的真正须要，②③入选；①观点不科学且与题意无干脆关系，故解除；继承是发展的必要前提，发展是继承的必定要求，④说法错误。答案：C8．解析：唐娃娃是传统文化的载体，学生可以通过唐娃娃感悟中国的历史文化。假如有中学引进这样的校外教化课程，鉴赏和学习制作绢人，能帮助学生揭开非物质文化遗产的神奇面纱，增加对优秀传统文化的认同，有利于培育劳动价值取向，提升劳动技能水平，树立文化自信，②③符合题意。动手操作的校外教化课程不是为了在课堂上系统地学习文化学问，而是提升技能水平，①错误。材料着重强调优秀的传统文化对创建美妙生活的意义，没有涉及大众传媒的作用，解除④。故本题选C。答案：C9．解析：题干中的两种观点，前者只看到了传统文化的主动作用，但是忽视了传统文化有精华和糟粕；后者否认了传统文化的主动作用，忽视了对待传统文化的批判继承。两种观点的共同之处就在于违反了“取其精华、去其糟粕”批判继承传统文化的原则，都不利于传统文化的继承、创新和发展，②④正确；①③不是两种观点的共同之处，解除。答案：C10．解析：劳动是人的存在方式。在社会主义社会，劳动是创建美妙生活、促进人的全面发展的重要手段。加强劳动教化是彰显劳动价值，筑牢社会发展根基的要求，旨在引导青年学生弘扬劳动精神、崇尚劳动，营造劳动光荣的社会风尚，②③符合题意。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的标记和核心，解除①。规律具有客观性，持续创新劳动教化规律说法错误，解除④。答案：C11．解析：把劳动教化纳入人才培育全过程，有利于在构建德智体美劳全面培育的教化体系，促进人的全面发展，发挥劳动教化在立德树人中的重要作用，培育优秀时代新人，③④正确。通过劳动教化有助于提升人们的科学素养，但对提升科学素养不起基础性作用，①错误。营造劳动光荣、创建宏大的文化氛围，发挥环境的影响作用，而不是确定作用，②错误。故本题选D。答案：D12．答案：A13．答案：在社会发展过程中，传统文化假如能顺应社会生活的变迁，不断满意人民日益增长的美妙生活须要，就能对社会与人的发展起主动作用。中国优秀传统文化隐藏着解决当代人类面临难题的重要启示，“一带一路”倡议是中华优秀传统文化和当今时代主题相结合的产物。随着“一带一路”倡议进一步推动，会使国际社会进一步相识到中华优秀传统文化对变更人们的思维方式、促进中国和沿线国家经济社会发展、加强国际社会团结合作、实现互利共赢、构建人类命运共同体、推动世界和平发展等都具有重要作用。14．解析：首先科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。“采纳数字无线传感器实时监测洞窟的微环境变更状况，提升莫高窟的开放管理水平”促进莫高窟文化的传播，促进文化沟通，扩大了文化的影响力；利用数字技术创新文化传播途径、手段、储存方式、爱护手段等，实现了文化创新，促进了民族文化的旺盛；“利用数字信息技术，将现存洞窟里的壁画、彩塑转存为高清数字图像，建立‘数字敦煌’资源库，实现信息资源共享”促