山东专用2025版高考历史一轮复习模块3文化发展历程第14单元近现代世界的科教和文艺单元整合提升学案含解析新人教版

PAGE模块3文化发展历程【认读导引】两大主题：现代中国的科技、教化与文学艺术；近现代世界科技与文化发展历程。三大线索：现代中国科技、教化的发展；近现代世界科技发展；近现代世界文学艺术。七个方面：新中国成立以来的重大科技成就；现代中国教化的发展；“百花齐放”“百家争鸣”；近现代科技发展历程；近现代世界文学；近现代世界美术；近代以来的影视音乐艺术。一、15－20世纪初自然科学发展的四个阶段阶段原因标志产生阶段(15－16世纪)资本主义工商业的产生和发展；人文主义思潮的影响；中世纪生产阅历的积累天文学领域的革命形成和发展阶段(17世纪至18世纪中期)西欧资本主义工商业的发展；手工工场的发展；早期资产阶级革命的推动牛顿经典力学体系的创立快速发展阶段(18世纪末至19世纪中期)西方主要资本主义国家工业革命的进行，经济的发展；启蒙运动的影响电磁学的新成就和达尔文的生物进化论等重大突破和系统化阶段(19世纪末至20世纪初)其次次工业革命的进行和资本主义经济的快速发展电力的广泛应用，爱因斯坦的相对论等1．有学者指出，牛顿的成就证明，通过视察、试验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判“罗马教会的权威、政治上的专制主义和哲学形而上学的锋利武器”。材料旨在说明，牛顿学说()A．起先动摇封建神学在欧洲统治地位B．深刻揭示了时间和空间的本质属性C．为启蒙运动的理性相识供应了方法D．构建了一个科学与民主的崭新时代C[通过题干可知，牛顿的科学贡献对启蒙思想家思想的形成有巨大作用，故选C项；A项说法错误；爱因斯坦的相对论深刻揭示了时间和空间的本质属性，故解除B项；D项说法错误。]二、17世纪至20世纪初文学、美术及音乐发展的三个阶段1．17世纪至18世纪中期(1)新航路的开拓促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的进步。(2)政治上大多数国家的资产阶级尚无力气推翻封建统治阶级，须要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来减弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色调。(3)欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性，追求完备和谐的形式。2．18世纪末至19世纪中期(1)西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力气也壮大起来。(2)18世纪末法国在革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后。人们对现实的不满，标记着古典主义时期的结束。(3)与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。3．19世纪下半期至20世纪初工业革命完成后，资本主义制度的固有冲突和弊病渐渐暴露。真实反映现实生活、揭露批判社会黑暗的现实主义起先取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。2．(2024·合肥模拟)下图是法国闻名画家亨利·马帝斯(1869－1954)创作的一幅作品《国王的悲伤》。该作品所属画派的特点是()A．揭露资本主义社会罪恶B．注意画面的严整与和谐C．运用夸张与变形的艺术手法D．擅长捕获光和色的瞬间变更C[由图可知，《国王的悲伤》整体画面夸张变形，符合现代主义绘画的特点，故选C项；A项由材料无法推出，解除；新古典主义美术注意画面的严整与和谐，解除B项；印象画派注意色调和光的变更，解除D项。]三、现代中国的科技、教化、文艺发展的阶段特征与主要表现时间阶段特征主要表现1949—1956年深受苏联影响①中华人民共和国成立之初，扫盲教化成为重中之重②基本参照苏联模式，对高等教化进行调整1957—1966年曲折中前进①1956年提出“双百”方针，但是，1957年反右派斗争扩大化又破坏了“双百”方针②1964年先后爆炸了第一颗原子弹和放射了第一枚中近程导弹1966—1976年遭遇严峻挫折①除航天和农业方面取得重大成就外，科学探讨受到“文化大革命”的严峻冲击②高考制度被废止，教化事业受到极大破坏③盛行“阶级斗争”文艺，“样板戏”流行，出现“百花凋零”局面改革开放以来全面旺盛①科学技术全面旺盛，在航天、信息技术方面成就突出②确立了“科教兴国”战略，中小学教化和高等教化得到全面发展③“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面旺盛的局面3．(2024·安徽联考)1952年的院系调整以华北、华东、中南为重点，实行全国一盘棋。通过院系调整，大多数省份都设有一所综合高校和工、农、医、师范等特地学校。当时的院系调整()A．为社会主义改造服务B．力求实现高等教化布局的均衡C．建立了国民教化体系D．变更了高等教化水平落后局面B[由题干信息“院系调整……实行全国一盘棋……大多数省份都设有……特地学校”可知，当时的院系调整力求实现高等教化布局的均衡，故选B项；1952年我国还没有实行社会主义改造，且材料中没有提及社会主义改造的相关信息，因此A项不符合题意；院系调整针对的是高等教化院校，而国民教化体系包含初等教化、中等教化和高等教化等多个方面，解除C项；D项不符合史实，故解除。]16—18世纪中国和欧洲科技的不同结局及其缘由中国科技欧洲科技结局未能形成近代科技近代科学产生缘由经济基础中国自给自足的小农经济的分散性和狭隘性欧洲资本主义的产生、发展经济政策封建统治者实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策欧洲先进国家进行爱护科学发展的政策，并推行重商主义思想条件明清统治者实行文化专制主义西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，解放了人们的思想政治制度当时中国是日趋腐朽的封建制度欧洲向资本主义政治制度过渡(2024·汕头模拟)阅读材料，完成下列要求材料一中国古代盖天说认为天像一个圆盖盖在地上。这种学说能够说明许多天象，预料日月星辰的运行，精确地预报二十四节气，具有很强的应用价值。盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战。浑天说认为全天星辰都布于“天球”之上。汉武帝对争议双方实行的解决方法是让他们分别制定自己心仪的历法，然后接受检验，看谁更符合实际从而确定运用谁的历法。结果浑天说一方胜出，制定了中国历史上闻名的《太初历》。由此，浑盖之争也拉开了帷幕。争议中，双方大都秉持通过天文观测、仪器校验等方式进行，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。持续上千年的浑盖之争，促成诸多成就。《太初历》、浑天仪等天文仪器的发展，勾股定理以及相关测高望远之术，唐代僧一行组织的天文大地测量……这些都与浑盖之争休戚相关。这种规模和深度的争辩即使在世界文明史上亦不多见。材料二公元2世纪，托勒密总结前人500年的观测结果，提出了地心说体系。中世纪初，阿奎那用此理论论证上帝创世说。从今，地心说与基督教教义结为一体，成了神学的理论基础。16世纪的哥白尼发表《天体运行论》，提出日心说。后来，伽利略在其物理学和天文学发觉基础上，驳斥托勒密的天文学，并宣扬哥白尼学说。在旧学派占主导的学术界督促下，教会在1616年禁止了伽利略说话，并宣布哥白尼学说是“错谬的和完全违反《圣经》的”。但哥白尼学说还是得到帝谷、笛卡尔、牛顿等人的探讨支持，1822年，教廷正式裁定太阳是行星系的中心。1835年，白塞尔用精密仪器发觉了恒星视差，干脆证明白地球的确是绕太阳运动。——以上材料均摘编自江晓原《科学史十五讲》等(1)依据材料一并结合所学学问，概括中国古代“浑盖之争”的特点，并说明其历史影响。(2)依据材料二并结合所学学问，概括指出16—18世纪西方科技发生的变更，并分析其缘由。[解析]第(1)问第一小问，依据材料一的信息归纳即可。其次小问，依据材料一的信息并结合所学学问回答。第(2)问第一小问，依据材料二的信息回答。其次小问，结合所学学问从政治、经济、思想、科技等方面回答即可。[答案](1)特点：争议持续时间长；参加人员多、规模大、涉及面广；影响深远，成就丰富；注意通过实际测量方式进行检验(重以实践检验真理)；学术争议较少受政治、宗教权威的影响；体现了“天人感应”的思想。影响：促进中国古代天文学发展；促进古代数学发展；有利于农耕经济的发展；丰富了中国传统文化；天文学与专制皇权结合得更