第5课 《铺满金色巴掌的水泥道》 三年级语文上册同步课件（统编版）

5.铺满金色巴掌的水泥道目录学习字词、指导书写二欣赏图片、导入新课一描写水泥道德美丽三概括主题、拓展延伸四学习任务一欣赏图片、导入新课课前导入

这是一条平时并不引人注意的水泥道，到了深秋，经过一夜秋风，一夜雨，会发生什么样的变化呢？今天我们就一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。

生平介绍：张秋生，天津静海人，中国著名的儿童文学家。张秋生

主要作品：儿童诗集《三个胡大刚的故事》《校园里的蔷薇花》《啄木鸟小队》，童话集《小松鼠和他的伙伴们》《小巴掌童话百篇》等。助学资料

法国梧桐树，树干高大，枝叶茂盛，生长迅速，易成活，耐修剪，所以广泛栽植作行道绿化树种，也为速生材用树种；对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。学习任务二学习生字、指导书写水洼印着凌乱增添

棕红色雨靴

yìnwāzēngzōngxuēlíng

字词乐园①“加一加”法识字识字方法洼氵圭凌冫夌

增土曾①“加一加”法识字识字方法棕木宗靴革化

②图片识字：脚印秋风扫落叶洼印凌增棕靴铺pūpù铺张店铺多音字表示把东西散开放置，平摆时读一声，表示商店、床或旧时的驿站时读四声。辨析例句床铺（pù）上铺（pū）了妈妈买的新床单。甲骨文的“印”整体像一只大手把一个跪着的人强按下去。金文和篆书承续甲骨文字形。“印”除了有图章、戳记的意思，还引申出痕迹的意思，如手印。甲骨文印楷书简化，上下结构变左右结构趣识字金文篆书①阴雨后转晴。（）②光线充足（多指室外）。（）③含有比正常状态下较多的水分。（）放晴明朗潮湿④形容物体明亮，闪烁发光。（）⑤发亮四射，闪烁不定。

（）亮晶晶闪闪发光解词义⑥（用字、用词）贴切、妥帖。（）⑦按次序站立或摆放。（）⑧（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。（）熨帖排列规则⑨不整齐；没有秩序。（）凌乱铺泥晶院印排列墙棕迟规则乱（铺满）(墙壁)(晶莹)(院子)(规则)(列队)(原则)(凌乱)(棕色)(迟到)(脚印)(排列)(泥土)我会写结构：部首：书写指导：上下“品字形”结构。上边的“日”居中，下边两个“日”分别竖在中线两侧。jīnɡ晶日结构：部首：书写指导：左右左高右低。左部分的笔顺依次是撇、竖提、横。右边单耳旁的起笔与左边的横画在同一水平线，竖要写直，使整个字重心稳定。yìn印卩结构：部首：书写指导：左右“夫”的末笔捺改点，与“见”的撇互相穿插。最后一笔竖弯钩要写得舒展。ɡuī规见书写指导结构：部首：书写指导：半包围先写“尺”再写“辶”。“尺”的捺变成点，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。chí迟辶学习任务三描写水泥道的美丽朗读课文第1～4自然段，圈画出“我”去上学时看到的景象。啊！多么明朗的天空。明朗主要指天空湛蓝清亮，光线充足。近义词——晴朗品读课文啊！多么明朗的天空。联系上下文，找一找哪些语句体现出了“明朗”。一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。啊！多么美丽的彩虹。你能仿照第3自然段写一写句子吗？啊！多么辽阔的草原。自由读5～7自然段，说一说作者描写了怎样的画面。落叶有什么特点？一片片金黄金黄闪着雨珠紧紧……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。与水泥道贴合得很紧密这句话把梧桐树叶比作金色的小巴掌，突出了梧桐树叶颜色和形状的特点。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。为什么“凌乱”的梧桐落叶反而“更增添了水泥道的美”？凌乱：不规则，杂乱而无条理。是一种自然美，无形胜有形，它更独特。自由读8～11自然段，边读边思考：作者走在水泥道上的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。

品读课文你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……像两只棕红色的小鸟

比喻

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

一夜秋风，一夜秋雨。文章结尾为什么又写秋风、秋雨？

首尾呼应，写出了刮风下雨所经历的时间之久，强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。学习任务四概括主题、拓展延伸课文讲述了____________________后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色_______的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的______之情。喜爱一夜秋风，一夜秋雨落叶主题概括一夜秋风、秋雨铺满金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮湿梧桐树叶落满道行走金黄叶丛间小心走仔