描写我的数学老师作文

描写我的数学老师作文描写我的数学老师作文1

新学期起先了，我们搬来了一位新数学老师，她长得不高，远远的脸上长着一双有神的眼睛和高高的鼻子。

在第一节课上，他讲了小数乘法。她问：“同学们，你们以前都学过乘法吗？”我们说：“学过！”他又说：“好，那么我们来学习小数的乘法。！”

她让我们看到第2页例题1，然后让我们做，可大多数同学都不会，他就起先给我们讲：“大家看，买3个燕子的风筝，一个风筝多少钱呀？”我们说：3.5元！”“那么3X3.5，3X5=15写5进1，3X3=9加1得10，最终3.5X3=10.5元同学们都会了么？会了就做一下地3页的做一做，昨晚了给老师看！”过了一会儿，同学们一个一个纷纷跑上讲台给老师看。我也没发觉她吵那些做错的同学，而是耐性的给他们讲。“好，我看大家都做完了，我来讲一件第2组。大家跟我读2.05X4，4X5=20写0进2，5X0=0加2得2，2X4=8，最终得8.20，可以把末尾的‘0’去掉！”

铃声响了同学们仍沉醉在老师的讲课中，虽然这节课只讲了两道题，可我们都听得明明白白的。

毕老师的耐性激发了我们学数学的爱好。他真是我们的好老师！

描写我的数学老师作文2

数学是我最喜爱的学科，当然数学老师也看着顺眼，男的帅，女的美。我第一次见到数学老师是开学第2天，我们那时还在军训，我还不知道那是不是我们班老师。

第一节上数学课的时候，我才知道他的真实身份——数学老师。他的衣服总是一塌糊涂，尤其是鞋子，前几天热的.时候，他每天穿个拖拖拉拉的凉鞋，走起路来都有“吧吧”的，这机天才穿了皮鞋。

我的数学老师上课很精彩，不过我有点过分投入，常常不由自主的有感而发，而且还会说错。因此有的同学说偶爱“耍”，我不知道是指责还是表扬，反正有点不好的感觉。老师嘛就常常说：“再乱说给你一巴掌！”可是一点都不肃穆，常常边说边笑，还做着动作，然后又肃穆的进入上课，好象没刚才的事一样。另外老师一点都不废话，该说的说，不该说的就是不说，而且即使你没做完作业，也不会把你怎么样，只是让你不上，不过你要是太过火了，那你就要当心老师了，我们老师不轻易发火，可发起火来，你把太平洋的水倒上去都没用。这是我喜爱老师的另一个缘由。

因为我喜爱数学，成果当然也不差，不过分数太悬殊了，常常这次100，下次就85了。在选班干部的时候我就胜利的当选了数学课代表，不过老师还是考虑了好长时间才宣布的，所以我要用我的实力证明我自己，让老师来认同我！

描写我的数学老师作文3

当数学老师走进教室，我就知道这个老师不同凡响。为什么呢？你瞧她长的多精神：浓浓黑黑的眉毛下挂着一双炯炯有神的大眼睛。还有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴······往讲台上一站，那气概就逼人三分！

她清了清喉咙，便开口说道：“我姓陈，耳东陈。担当你们的数学老师，现在起先上课。上课！——同学们好！”呀！她的声音实在太响太亮了！我们全班同学似乎都给镇住了，好一会儿我们才参差不齐地说：“老、老师，您好！”她皱了皱眉头说道：“不行！拖拖拉拉的，不好听！重来！”

在重复强调了几次上课的规则后，这才起先上课，虽然内容娓娓好听、引人入胜，但同学们还是心有余悸，不太敢随意说话。可是我还是有一道题不懂，怎么办？去问吧，我又不太敢，怕老师训我不仔细听讲；不去问吧，那到题就始终不会。考虑一再，我还是壮着胆子去问了：“老师，这题究竟是18℃呢？还是19℃呢？”由于怕老师怪我，所以我的声音很小，谁知她轻松一笑，很快给我解答了这道题。说完还拍了拍我的肩膀说：“懂了吧，快去打算一下下节课的东西哦，要养成好习惯。”那一刻，我突然感到：有个这样的数学老师真好啊！

接下来的数学课变得越来越好玩了······

描写我的数学老师作文4

有这样一个故事，从前在一个大花园里，有一棵健壮的大芭蕉，在它的身旁有一颗嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身体的养分全输到小芭蕉体内，使它强壮成长，而自己却渐渐地“枯萎”了……

故事中的大芭蕉，使我想起了我们的老师，她们不正像故事中的“大芭蕉”吗？

我们的数学老师——潘老师，常常身穿西服，脚穿皮鞋，拥有一头乌黑亮丽的头发。360无死角的帅。

每当学几何课时，潘老师一进教室。腋下夹着衣服三角尺，左手拿着课本，右手以自然下垂的形式，手里拿着一叠导学案。潘老师讲课举止活跃，但一点也不失绅士的风度。每次黑板上写完之后，潇洒的转过身，以优雅的动作点起同学来回答他的问题。潘老师每次微笑时先左嘴角微微翘起，随后右嘴角也跟着翘起来，像一个月牙一样，弯弯的，笑的那么活泼那么帅气潘老师每次一进教室就会说：“把导学案拿出来。”时间久了也自然成了口头禅，每次只要有导学案，他潇洒进教室后的第一句话就是：“把导学案拿出来。”时间久了，我们也意识到了，往后每次课前我们都习惯性地将导学案拿出来，担仍能听见他那句话，直到今日。潘老师从不打人，心