第8课《咏雪》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册

新课导入

同学们，在开始新课之前，我先给大家出个谜语：‘小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见。’（打一自然现象）大家猜猜看，这是什么呢？

对，是雪！今天，我们就一起走进《世说新语》中的《咏雪》，看看古人是如何用他们的智慧和才情，来赞美这纯洁无瑕的雪花吧！咏

雪刘义庆1.积累文言词语，掌握节奏划分，正确、流利、有感情地朗诵文言文。（重点）2.能借助注释和工具书，把握课文大意，初步感知古今汉语的差别。（重点）3.提高阅读浅易文言文的能力，感受古人的生活情趣和文化修养，学习古人诚实守信和尊重他人的美德。（难点）学习目标任务一了解作者、题材、背景作者简介

刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。世说新语

《世说新语》是魏晋南北朝时期产生的一部主要记述汉末至魏晋人物言谈逸事的笔记小说。是“志人小说”的代表作。

“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。全书原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学等36门，一千多则，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”。《咏雪》被编入书中《言语》篇，《陈太丘与友期行》被编入书中《方正》篇，“方正”，指人行为、品性正直，合乎道义。背景资料知识链接

志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”“逸事小说”,是中国古典小说的一种，按其内容主要分为笑话、野史、逸闻轶事三大类。志人小说有以下几方面的艺术特点:1.以真人真事为描写对象;2.篇幅简短;3.语言简练朴素、生动优美，言简意丰。4.善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征志人小说

东汉未年，士人即注重乡党品题，往往寓褒贬于片言之中，进而影响到个人的社会地位。魏晋之后伴随着门阀制度的兴起，个人的品性德行显得尤为重要，于是名人言行的一鳞一爪，常常被传为口实;再加上当时玄谈之风大行其道，尤重语言的精妙，于是《世说新语》就在这样的背景下产生。背景资料乌衣巷

唐刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。字词积累太

傅俄

而雪

骤柳

絮王

凝

之

差

可

拟

无

奕

女ézhòuxùnínɡchànǐ

yìfù任务二初读咏雪，把握节奏初读课文

咏

雪

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。疏通字词解决翻译理解大意任务三咏

雪解释题目歌咏、赞美赞美白雪1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官

职、称谓等，可照录不翻译。

2.补：补出省略成分。

3.换：用现代汉语替换古义词。

文言文翻译“六字诀”例：元方陈太丘（照录不译）例：①（陈太丘）去后（友）乃至。②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。例：陈太丘与友期行约定整体感知4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。

5.删：删去没有实际意义的词。6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。例：白雪纷纷何所似？所似何（像什么）整体感知词语释义内集：

俄而：欣然：差可拟：未若：把家里人聚集在一起。不久，一会儿。高兴的样子。大体可以相比。不如，不及。请大家结合课下注释，小组合作，读懂文章文意。【儿女】古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代人。

今义：指子女。【因】

古义：趁，乘，凭借。

今义：因为。古今异义

再读课文

疏通文意

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。即谢安，字安石，陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。把家里人聚在一起。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。文章的义理，诗文译文：在一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章义理。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不久，一会儿。急速。高兴的样子。像什么，宾语前置。何，疑问代词，什么。似，像。译文：不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”侄子，二哥的儿子谢朗。大体，差不多相比。译文：他二哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。不如，比不上。乘风。大哥的女儿（谢道韫）译文：他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着风满天飞舞。”公大笑乐。即

公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕。书法家王羲之的次子，曾任左将军。译文：太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。是，就是。整体感知读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容。时间：地点：人物：谢太傅问白雪纷纷何所似，兄子和兄女发表了自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。太傅大笑乐。（咏雪）寒雪日家中谢太傅、儿女叙述事件：再读课文

整体感知1.自由读文，用自己的话讲述这个故事。

一个寒冷的雪天，谢太傅召集家庭聚会，跟小辈谈论诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他二哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着风满天飞舞。”太傅高兴得大笑起来。(谢道韫)是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。读咏雪，探究盐絮之争任务四理清思路叙述事件一问——白雪纷纷何所似两答兄子——撒盐空中兄女——柳絮因风起

1.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，哪个比喻好？

两个比喻都好，反映了他们不同的审美情趣和观察力。“撒盐空中”侧重于雪的形态和颜色上的相似，形象生动。而“柳絮因风起”更注重于雪的动态美和轻盈飘逸的意境，这一比喻也被后人广为传颂。

甲：我认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

乙：我认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。2.如果让你来比喻大雪纷飞的情景，可以用哪些事物来做比喻?

可以用鹅毛、棉絮、花瓣、羽毛、白砂糖、芦花、星辰、玉蝴蝶等来做比喻，这些比喻各有特色，可以根据不同的情景和氛围来描写大雪纷飞的美丽景象。雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。3、“公”为何“大笑乐”？他并没有表态，你能看出他的态度吗?4、作者也没有表态，却在最后补充了谢道韫的身份，有什么用意?这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏，也暗示谢太傅更赞赏谢道韫。