山东省新泰市紫光实验中学2024-2025学年高一上学期10月第一次月考测试历史试题VIP

新泰市紫光实验中学2024—2025学年10月份第一次月考测试高一年级历史试题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题1．山顶洞人时期，我国开始出现捕鱼，主要地点是在附近的池沼；新石器时代捕鱼开始普及；周代有海上捕鱼，并对捕鱼实行管理，限制破坏水产资源的渔具；明代海洋捕捞业继续受到重视，出现了大渔船及禁海期。由此可知，推动我国古代捕鱼业发展的因素是()A.商业的发展 B.集体劳作的方式C.国家的推动 D.生产工具的进步2．宋真宗时，有官员上奏：“臣……未及第时，一州止有刺史一人、司户一人，当时未尝阙事。自后有团练推官一人，太平兴国中，增置通判、副使、判官、推官，而监酒、榷税算又增四员。曹官之外，更益司理。”该官员上奏请求()A.科举减员 B.支持王安石的变法C.裁汰冗员 D.强化中央集权体制3．羁縻制度是我国古代封建王朝统治者对少数民族地区统治的一种特殊的管理制度。羁縻，最早见于《史记·司马相如列传》，本意为对牛马的束缚。唐朝初期，羁縻州遍布北方、东北、西北及西南边疆等地。唐朝推行羁縻制度旨在()A.强化封建君主专制 B.加强边疆地区管理C.促进各民族大融合 D.传播中原先进文化4．元朝以前，中国的一级行政区大多与经济区和自然区相吻合。元朝时期，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个一级行政区。如，江西行省跨越南岭，深入今广东境内；湖广行省将洞庭湖横亘其间，又跨越南岭，直达今天的广西。元朝的做法旨在()A.推动地区间的文化交流 B.适应经济重心南移的需要C.加强中央对地方的控制 D.提高地方官员的工作效率5．中晚唐进士及第后，要参加各种宴集活动，这种公开的宴集活动便成了公卿择及第进士为婿的最佳场所。至北宋中期进士卖婚日盛，以致进士“娶妻论财，全乖礼义”。这反映了()A.八股取士难以选拔人才 B.平民进入政坛给政治增添了活力C.门第观念依然十分流行 D.科举制对婚姻择偶观念影响深刻6．西周时期，公社农民聚族而居，集体劳动。到春秋战国时期，出现以家庭为单位经营农业。出现这一变化的根本原因是()A.土地国有制确立 B.分封制逐步完善C.国家统一的推动 D.铁犁牛耕的使用7．唐朝时期，日本、新罗等国常常派学问僧来长安求法，并派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士；8世纪时，日本仿效唐代的教育制度，在中央设立太学，在地方设国学，学习《礼记》《史记》等中华传统经典著作。这反映了()A.科举制度影响的深远 B.中外经济文化交流互鉴的密切C.东亚文化具有同源性 D.中华文明对周边国家的吸引力8．如表是隋朝的相关记载。这反映出当时()记载出处古今称国计之富者莫如隋【元】马端临《文献通考》隋代资储遍天下【唐】杜佑《通典·食货典》比至（隋文帝）末年，天下储积可供五十年【宋】司马光《资治通鉴》A.粮食储备制度完善 B.社会实现长治久安C.社会经济高度繁荣 D.江南经济持续发展9．西周贵族教育的内容主要是礼、乐、射、御、书、数。关于西周的“射”，王安石认为“弧矢之利，以威天下，岂以射为可以习掉让之仪而已乎。固以为射者武事之尤大，而威天下守国家之具也，居则以是习礼乐，出则以是从战伐。”这表明西周()A.奠定后世文化发展基础 B.形成了完善的教育体系C.借助礼乐强化君主集权 D.射艺教育服务军事需要10．辽在上京设国子监，普遍设立府州县学，“勒石能铭，登高能赋，师旅能誓”者不在少数；西夏设立番学和汉学，官学规模不断扩大；进入官学或私学是金朝士子步入官场的主要通道，“士由科第位至宰辅者接踵”。这表明辽夏金的科举实践()A.阻碍了政治制度的转型 B.推动了经济文化重心的转移C.导致了社会阶层的固化 D.强化了中华一统的发展格局11．下面是不同史籍关于辽、金历史的记录。据此可知，辽、金()记录出处“辽太祖多用汉人，教以隶书之半增损之，制契丹字数千，以代刻木之约”【元】陶宗仪《书史会要》“（金）太祖命希尹撰本国字，备制度。希尹乃依仿汉人楷字，……合本国语，制女真字”【元】脱脱《金史》A.照搬汉字辑录民族历史 B.受到北方民族文化影响C.构建民族文化发展脉络 D.模仿汉字创造民族文字2000当时()A.出现了文字 B.进入了奴隶社会C.城市开始出现 D.出现了早期的文明曙光13．如表是汉武帝时期制定的刺史“六条问事”制度。据此可知，汉代刺史制度()一条强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡二条二千石不奉诏书，遵承典制，倍公向私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸三条二千石不恤疑狱，风厉杀人，怒则任刑，喜则任赏，烦扰苛暴，剥戮黎元四条二千石选置不平，苟阿所爱，蔽贤宠顽五条二千石子弟恃怙荣势，请托所监六条二千石违公下比，阿附豪强。通行货赂，割损政令A.使刺史拥有超越一切的权力 B.是地方行政体制完善的标志C.利于加强中央对地方的控制 D.遭到了地主豪强的强烈抵制14．唐初政府明文规定“工商杂类不得预于士伍”。《开元天宝遗事》中记载“长安富民王元宝、杨崇义、郭万金等国中巨豪也。各以延约四方多士竞于供送。在朝名寮往往出于门下。”每科场文士集于数家时人目之为“豪友”。这一变化反映出唐中期()A.富商多与贵族官僚勾结 B.政府鼓励商品经济发展C.商人社会地位有所改变 D.国家出现财政收入困难15．战国时期，七国君主都标榜是黄帝的后裔；十六国时期，匈奴人建立大夏国，自认为是禹的后代；鲜卑族拓跋部统一北方建立北魏政权后，其皇室也自认为是黄帝后裔。据此可知()A.民族关系趋于平等 B.尊祖敬宗思想推广C.国家统一趋势加强 D.华夏认同观念强化16．如表为中原地区二里头遗址发现的铜器与玉石器统计。这表明()期段铜礼器其他铜器玉石器一期无刀绿松石牌二期无铜铃龙形器、柄形器三期铜爵铜铃、兽面牌饰璋、钺、圭四期爵、盉、鼎等戈、钺、斧、圆牌等戈、刀、壁、钺、圭、石磐等A.民营手工业规模扩大化 B.青铜冶炼占据主导地位C.早期政治文明有所发展 D.早期礼乐制度渐趋成熟二、论述题17．阅读材料，完成下列要求。材料书名不仅凝练了全书内容，也是认识图书内容的重要参考。下表所示图书的书名反映了作者对两晋历史的思考。作者书名仇鹿鸣《魏晋之际的政治权力与家族网络》吕思勉《两晋南北朝史》田余庆《东晋门阀政治》根据材料并结合所学知识，选取其中任一著作，试阐述作者命名的理由。（要求：理由具体，史论结合，表述成文。）三、材料题18．阅读材料，完成下列要求。材料一秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。——摘编自林剑鸣《秦史稿》材料二秦朝在南方地区积极开拓。秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图。秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡，并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融。——摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》材料三秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》（1）根据材料，概括秦朝边疆治理的措施，并结合所学知识指出这些措施实施的条件。（2）根据材料并结合所学知识，简要说明秦朝边疆治理的历史影响。19．阅读材料，完成下列要求。材料：从唐玄宗天宝年间后，“天子佚乐，而用不知节”，大地主官僚又大肆兼并土地，公元755年的叛乱进一步加剧了这一局面。地方上诸侯藩镇割据一方，不供贡赋。在这一历史背景下，唐中叶开展了盐业改革。宝应元年（公元762年），刘晏出任盐铁使，继续进行这一改革。刘晏对国营盐业政策进行了某些调整。他认识到盐利收入丰厚，但置吏太多，“盐吏多则州县扰”，因此他“但于出盐之乡置盐官……自余州县不复置官”；刘晏对之前的专卖政策进行了改革，将官运官销予以废除，创立了民制官收、商运商销的通商法。当时商人过境，各级地方机构都要加税，这属于法外苛征，增加了商人的负担，刘晏奏请罢之。“诸道加榷盐钱，商人舟所过有税。晏奏罢州县率税，禁堰埭邀以利者。”他在各地设置了“常平盐仓”，贮存官盐。——据马涛、周原《唐中叶刘晏理财与两税法改革的再评价》整理（1）根据材料并结合所学知识，分析唐中叶财政困难的原因。（2）根据材料并结合所学知识，概括唐中叶盐业改革的措施。20．阅读材料，完成下列要求。材料一秦穆公时期，为了实现秦国的强大，秦穆公采取了一系列积极有效的策略。他重视人才，招揽了百里奚、蹇叔等贤臣，让他们为秦国的发展出谋划策。对内大力修明政治，整顿吏治，营造良好的政治环境。同时，积极发展生产，鼓励农耕，兴修水利，提高农业产量。对外不断开疆拓土，扩大秦国的领土和影响力。——摘编自司马迁《史记·秦本纪》（译本）材料二战国时期，燕国燕昭王即位后，为了改变燕国弱小的局面，他采取了谦卑的态度，用丰厚的礼物招揽贤能之士。出台制度鼓励农业生产，对生产积极的国民给予税收优惠。他关心百姓的疾苦，对死者进行悼念，对孤儿进行慰问，与百姓同甘共苦，贏得了百姓的拥护。经过多年的不懈努力，燕国的国力得到了显著的提升。——摘编自刘向《战国策·燕策》（译本）（1）根据材料一并结合所学知识，简述秦穆公治理秦国策略出台的历史背景。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明秦穆公和燕昭王举措的共同成效。

参考答案1．答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料信息可知，中国古代捕鱼业由旧时期石器开始出现到新石器时代捕鱼开始普及，再到周代有海上捕鱼，尤其是明代海洋捕捞业，并对捕鱼实行管理，保护生态环境和保护渔业资源，这反映了生产力水平的提高，生产工具的进步是主要原因，D项正确。捕鱼业是推动商业发展的原因，虽然也会促进大规模捕鱼业发展，但不是主要或者推动因素，排除A项；集体劳作在春秋时期逐渐瓦解，排除B项；材料未涉及国家政府的政策和措施，排除C项。故选D项。2．答案：C解析：本题为单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。时空范围为宋代（中国）。根据材料可知，该官员上疏提到宋代地方政府原来只有刺史一人、司户一人，后来不断增加官职，很多官职职权重合，使得机构臃肿，反映了宋代官僚体系存在庞大臃肿的弊端，折射出该官员上奏请求裁汰冗员，C项正确；材料未涉及减少科举选拔的人数信息，排除A项；王安石变法发生于宋神宗时期，排除B项；材料强调的是宋代地方机构职能重叠的情况，与强化中央集权体制无关，排除D项。故选C项。3．答案：B解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料“唐朝初期，羁縻州遍布北方、东北、西北及西南边疆等地”及所学知识可知，唐朝初年，国家整体经济、军事实力较强，在东北、北方、西北、西南边疆地区设置羁縻府州，实行因地制宜的治理方式，是为了减少少数民族的抵抗，加强对边疆地区的管理，B项正确；专制主义主要体现的皇权与相权的矛盾，材料反映的是中央与地方的关系，排除A项；羁縻府州制度有利于促进民族融合，有利于传播中原先进文化，但CD项属于产生的影响，并非目的，排除CD项。故选B项。4．答案：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料“元朝以前，中国的一级行政区大多与经济区和自然区相吻合。元朝时期，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个一级行政区”可得出，元朝实行的行省制打破了自然地理的限制，这样做的目的是为了防止地方形成分裂割据势力，加强中央对地方的控制，C项正确；元朝政府的做法首要目的是为了维护统治，并不是为了推动文化交流，排除A项；经济重心的南移在南宋时期就已完成，排除B项；提高地方官员的工作效率与材料主旨元朝政府为了加强中央对地方的控制的主旨不符，排除D项。故选C项。5．答案：D解析：根据材料“这种公开的宴集活动便成了公卿择及第进士为婿的最佳场所。至北宋中期进士卖婚日盛”可知，随着科举考试地位的不断提高，科举功名的影响和吸引力不断提高，对婚姻择偶观念影响增大，D项正确；八股取士实行于明清时期，而且A项说法太绝对，排除A项；科举制促进了阶层的流动，给政治增添了活力，但材料未体现，排除B项；材料反映了科举制对婚姻择偶观念影响深刻，C项与材料主旨不符，排除C项。故选D项。6．答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:西周到战国(中国)。据本题材料信息得出主要结论:与西周时期必须集体劳动不同,春秋战国时期,个体家庭即可完成农业生产,主要原因在于铁犁牛耕的使用,推动生产力的进步,导致了小农经济的产生,D项正确;据所学,早在西周时期就已确立土地国有制并非小农经济产生的原因,排除A项;据所学,春秋战国时期,分封制逐步瓦解而非完善,排除B项;据所学,国家统一是小农经济发展的需要,而非小农经济产生的原因,排除C项、故选D项。7．答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝时期的日本、中国、朝鲜半岛。根据“日本、新罗等国……日本仿效唐代的教育制度，在中央设立太学，在地方设国学，学习《礼记》《史记》等中华传统经典著作。”可得出日本、朝鲜半岛国家受到中华文明的影响，学习中国的科举制度、教育制度以及经典著作，反映了中华文明对周边国家的吸引力，D项正确；科举制的影响只是材料中的一个部分，并不全面，排除A项；材料所涉及的是日本等国学习中华文化，没有体现中国学习日本文化，因此不能得出“互鉴”的说法，排除B项；材料体现出日本等国家学习中国文化，并不能证明东亚文化是同源的，这也不符合史实，排除C项。故选D项。8．答案：C解析：本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。依据材料概括可知：材料从不同史料反映了隋朝财政充足、粮食等物资储备丰富，说明社会经济高度繁荣，C项正确；材料涉及的不仅仅是粮食储备，不能以偏概全，排除A项；隋朝短命而亡，社会没有实现长治久安，排除B项；材料未涉及具体的地方区域，不能得出江南经济持续发展，排除D项。故选C项。9．答案：D解析：据题意可知，王安石认为“射”礼平时是修习礼仪，而战时则是守卫国家，所以射艺教育是为军事服务的，故选D；射礼仅是中国古代礼乐制度的一部分，不能仅根据射礼就认为奠定了厚实文化发展的基础和形成了完善的教育体系，排除AB；西周时期尚未形成君主集权，排除C。10．答案：D解析：根据材料及所学知识可知，辽夏金的科举实践培养了大量治国理政人才，增进了南北文化交流，倡导了共通的思想理念，强化了中华一统的发展格局，D项正确；辽夏金借鉴中原王朝的科举制有利于制度转型，排除A项；B项说法与史实不符，排除B项；科举制有利于社会流动，排除C项。故选D项。11．答案：D解析：根据“辽太祖多用汉人，教以隶书之半增损之，制契丹字数千，以代刻木之约”“（金）太祖命希尹撰本国字，备制度。希尹乃依仿汉人楷字，……合本国语，制女真字”可得出，金辽都有模仿汉字创造民族文字，D项正确；照搬的说法错误，排除戒面；材料不能体现与北方有关，排除B项；构建脉络的说法太夸大，排除C项。故选D项。12．答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(中国)。根据材料概况可知:材料中龙山文化时期、地域性中心聚落、城墙修建、防御强度加强等信息体现出当时即将迈入文明社会门槛,出现了早期的文明曙光,D项正确;材料中未涉及出现了文字,排除A项;题干中的材料并不能说明此时已经建立了森严的等级秩序,不能得出进入了奴隶社会,排除B项;材料中涉及出现了地域性中心聚落,但未涉及其规模,不能表明城市开始出现,排除C项。故选D项。13．答案：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。由表中内容可见：除了第一条是针对豪强地主“以强凌弱”“以众暴寡”欺压百姓的行为，其他五条涵盖了地方官员所有的违法乱纪行为。换句话说，刺史的主要职责就是监察地方官员的行为，只要地方官员违反国家法律，御史就有权利根据“六条问事”的规定，独立调查地方官员的违法乱纪行为。由此判断汉代刺史制度有利于加强中央对地方的控制，C项正确；刺史拥有超越一切的权力与史实不符，排除A项；刺史制度并非地方行政体制建设的内容，排除B项；D项仅凭材料无从体现，排除D项。故选C项。14．答案：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料唐初“工商杂类不得预于士伍”到开元年间“长安富民王元宝、杨崇义、郭万金等国中巨豪也。各以延约四方多士竞于供送。在朝名寮往往出于门下。每科场文士集于数家时人目之为‘豪友’”的变化可知，唐中期，身处士阶层的人群和商人交往甚密，可见此时商人的社会地位有了一定的提高，C项正确；富商多与贵族官僚勾结表述过于绝对，以偏概全，士阶层的人群和商人交往不代表富商与贵族官僚的勾结，排除A项；政府鼓励商品经济发展不是材料所强调的主旨，并且中国古代历朝都采取重农抑商的政策，排除B项；材料内容没有强调国家的财政情况，无法得出相关结论，排除D项。故选C项。15．答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期、十六国时期、北魏（中国）。根据材料可知，少数民族均以黄帝、大禹为祖先，体现了华夏认同观念强化，D项正确；材料反映了华夏认同观念强化，民族关系并不平等，排除A项；少数民族均以黄帝、大禹为祖先，是为了维护自己的统治，不是尊祖敬宗，排除B项；材料体现了华夏认同观念强化，未涉及国家统一趋势，排除C项。故选D项。16．答案：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期中国。结合所学可知，早期政治文明具有神权与王权相结合的特点，早期国家中铜器和玉器具有礼器的性质，表格中三期和四期中铜器和玉器的使用品种呈逐步增加趋势，表明早期政治文明有所发展，C项正确；根据材料无法推知表格中的铜器和玉石器来源于民营手工业，排除A项；材料未提及青铜冶炼的地位，排除B项；礼乐制度出现于西周，排除D项。故选C项。17．答案：示例一著作：仇鹿鸣《魏晋之际的政治权力与家族网络》理由：“魏晋之际的政治权力与家族网络”这一书名具有特定的指向和深刻的内涵。“魏晋之际”是一个政治风云变幻、权力结构重组的关键时期。作者通过“政治权力”这一关键词，强调了在这一时期权力争夺和政治斗争的激烈与复杂。而“家族网络”则突出了当时世家大族在政治中的重要地位和作用。如司马氏家族通过一系列政治手段篡夺曹魏政权，其间各大家族为了自身利益相互勾结或对抗，形成了复杂的关系网络。作者以此命名，旨在深入剖析家族势力如何与政治权力相互交织、相互影响，揭示了这一时期政治演变背后的深层次原因和内在逻辑。这种命名方式能够引导读者关注魏晋之际政治与家族之间紧密而微妙的联系，从而更深入地理解那个时代的政治生态。示例二著作：吕思勉《两晋南北朝史》理由：吕思勉先生将书名定为“两晋南北朝史”，其理由在于该书名全面且系统地涵盖了这一时期的历史。两晋南北朝是一个政治动荡、民族交融、文化多元的复杂时期。以这样的书名，能够展现作者对数百年构成的历史阶段的整体把握和综合研究。在书中，作者详细阐述了西晋的短暂统一与迅速崩溃，东晋在江南的偏安与门阀政治的兴盛，十六国的纷争与更迭，以及南北朝的对峙与交流。书中对政治制度、经济发展、民族关系、文化传承等多个方面的深入分析，呈现出这一时期丰富而曲折的历史画卷。这种命名方式体现了作者试图展现一个完整、连贯且全面的两晋南北朝历史全貌的研究意图。解析：本题是论述题之选择观点说明题,时空是魏晋南北朝时期中国。首先解读材料,材料呈现的三本图书,图书的书名反映了作者对两晋历史的思考。题目要求根据材料并结合所学知识,选取其中任一著作,试阐述作者命名的理由。例如可以选择以仇鹿鸣的《魏晋之际的政治权力与家族网络》。其次根据所学图书书名,结合魏晋时期时代背景进行解读作者命名的理由,例如魏晋时期,门阀士族的势力达到鼎盛,许多政治权力集中在士族手中,他们通过婚姻、血缘等方式构建复杂的家族网络,这些网络在政治斗争中扮演了关键角色。其次,作者可能通过研究这段历史,揭示出家族网络对于政治稳定和权力更迭的影响,分析其在魏晋时期国运兴衰中的作用。这一选题与书名充分体现了作者希望通过细致的家族、政治互动分析来揭示历史的复杂性。最后总结,仇鹿鸣通过书名点明,旨在揭示魏晋政治的本质及权力运作背后的家族支持机制,而这些都是理解该时期历史变迁的重要切入点。18．答案：（1）措施：设郡管理；移民实边；修筑长城；开通五尺道。条件：国家统一的实现；中央集权制度的确立；社会经济的发展；军事力量的强大。（2）历史影响：巩固和发展了统一的多民族国家；推动了边疆地区的经济开发和社会发展；有利于边疆地区社会秩序的稳定；促进了边疆地区的民族交融；为后世的边疆治理提供了重要参考。解析：(1)本题是背景类、特点类材料分析题。时空是:秦朝(中国)。措施:据材料“秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理”可知,设郡管理;据材料“迁徙大量中原人口到岭南,促进了当地的开发和民族交融”可知,移民实边;据材料“下令修筑长城,将秦、赵、燕三国旧长城连接起来,有效地抵御了匈奴的南下侵扰”可知,修筑长城;据材料“秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道,加强了秦朝与西南地区的联系”可知,开通五尺道。条件:据材料“秦始皇派遣蒙恬率三十