2024年秋新统编版道德与法治7年级上册全册课件（新教材）

新统编版七年级上册道德与法治全册教学课件2022新课标版第一单元

少年有梦第一课

开启初中生活第一框奏响中学序曲第三单元珍爱自己的生命第四单元

追求美好人生第二单元

成长的时空第一单元

少年有梦目录新学期从这一刻开始进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？每天的学习、生活会发生怎样的变化？这些变化将在我们的成长中留下何种印记？……1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义、热爱中学生活、珍惜新起点。2.道德修养：感受成长的连续性、提高融入新集体、适应新环境的修养。3.健全人格：珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开展新活动。4.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。教学重点：初中阶段对人生的重要性和具体做法。教学难点：初中阶段对我们成长提出了哪些新要求。学习目标：请同学们认真阅读教材P2-5的内容，找出以下问题的答案并圈画好。（3分钟）1.中学生活有哪些“机会”和“挑战”?a.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？b.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？2.中学时代的意义？3.我们应该怎样度过中学时代？新课讲授新的起点

2024年九月，从我们踏进学校开始，我们已经迎来了新的开始，开启了新征程，面临着新机遇，面对着新挑战。无论你有多不舍，无论你是否做好准备，是不安还是平静，是紧张亦或者欢喜，新的学期，已经到来！新身份大家已被授予——，我们站在新的起点上！中学生紧张害怕孤独欣喜新奇兴奋喜悦新鲜激动不安多彩担忧迷茫当你进入初中时，你的初步感受是什么的？我们用一个最贴近的字形容初中生活：“新”新身份，新期待◆进入初中，你有哪些新发现呢？◆与小学比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？新变化，新认识新的机会课程和学习任务——探索新的知识领域社团活动——培养兴趣的平台社会实践——打开认识社会的大门新的集体生活——提升自我富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。12341.初中阶段为我们的发展提供了新的机会越来越上进，志存高远，追梦远航。越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。12342.初中阶段对我们的成长提出了新的要求你应该不顾一切纵身跳进那陌生的、不可知的命运，然后以大无畏的英勇把它完全征服，不管有多少困难在向你挑衅。——泰戈尔钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学、概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他的人生道路上的重要性。从上述钱学森的经历中，你得到哪些启发？初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。新变化，新认识初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期生活经验丰富身心不断发展探寻生命的奥秘思维、理解提高主动发现和认识自己认识世界更具体、深入自我意识觉醒磨砺意志、品格这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色中学时代的意义/作用？①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。笔记整理

“拔节孕穗期”初中阶段“独特的价值”初步形成世界观、人生观、价值观中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战……珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。要珍视当下，把握机遇，把准人生方向积极追求进步，确立更高的发展目标在担当中历练，在尽责中成长3.我们应该怎样度过初中生活？努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生课堂总结1.1奏响中学序曲新机会新要求新课程；社团；实践；集体生活重要性上进；踏实；包容；坚强加倍努力，不断进步度过初中生活具体做法：有本领、敢担当、能吃苦、肯奋斗课堂练习1.习近平总书记说:“青年阶段是人生的拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值?(

)①每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音②每一次面临机遇与挑战，我们能够逃避和退缩③每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心④每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④B课堂练习2.“人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应(

)A.编织人生梦想，目标越远大越好B.绝不宽容自己，务必做到十全十美C.只追求优异成绩，一心学习D.珍惜新的起点，奠定坚实人生基础D第一单元

少年有梦第一课

开启初中生活第二框规划初中生活新课引入新课讲授随堂练习课堂总结学会设定合理的发展目标，初步了解人生规划，立志做未来的建设者。道德修养珍惜新生活，确立新目标，开始新行动，塑造全新的自我。健全人格制订切实可行学习计划表和作息计划表，学会合理安排时间，认真承担自己的责任。责任意识核心素养【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

播放视频《你眼中的初中生活》,请你说说你对初中生活的期待？你打算如何让初中生活过的丰富多彩、更有意义和价值？（从学校、家庭、社会、国家中任选一个角度展开描述。）新课引入请同学们认真阅读教材P6-8的内容，找出以下问题的答案并圈画好。（3分钟）1.什么是规划？2.为什么要规划初中生活？/意义？3.怎样规划初中生活？【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习经验交流会:七嘴八舌话规划

结合下面的图片说说如果没有规划这些事情能顺利完成吗？城市规划学业规划技能规划新课讲授笔记区1.

什么是规划？规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。结合视频中的小故事和课本知识，说一说为什么人生需要规划？人生目标考上理想大学规划好初中生活考上理想高中中考取得胜利初中阶段目标认真挺好每一堂课，做好每次的作业，严谨对待每一次考试……从目标出发，把自己的大目标分解为各个阶段的小目标，脚踏实地，步步为营，创造奇迹！笔记要点2．为什么要规划初中生活？规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。“凡事预则立，不预则废。”人生目标考上理想大学规划好初中生活考上理想高中中考取得胜利初中阶段目标认真挺好每一堂课，做好每次的作业，严谨对待每一次考试……以人生目标为引领从目标出发，把自己的大目标分解为各个阶段的小目标，脚踏实地，步步为营，创造奇迹！对于贾玲来说，减肥不仅仅是为了电影的角色需求，更重要的是用减肥来证明自己可以做的更好。让我们看到一个不仅仅是关于减肥的故事，还是一个关于奋斗、成长和超越自己的故事。减

肥—用实际行动做最好的自己目标明确如何规划初中生活①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。畅言青春规划我会这样规划我的初中生活。第一，在学习上我会……；第二，在生活上我会……；第三，在能力培养上我会……；第四，在人际交往方面我会……；……制订行动方案+行动起来归纳：怎样规划好自己的初中生活？如何规划初中生活②应当制订切实可行的行动方案可以根据实际情况对发展目标进行分解；明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划孙颖莎：在一次采访中她说过5岁时她打乒乓球是为了锻炼身体，10岁的梦想是成为世界冠军，15岁的梦想成为大满贯！2023年5月28日获世乒赛女单冠军，帮助中国队实现世乒赛女单15连冠！全红婵：通过自己在跳水方面给的努力，为父亲分担生活压力，为母亲治病。获得奥运会、世锦赛和世界杯的金牌大满贯。如何规划初中生活③应当持之以恒，向着既定目标前进1分清主次，合理规划和管理时间2劳逸结合，学会科学用脑3不积跬步无以至千里，每天进步一点点4学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进5珍视团队合作笔记整理

怎样规划初中生活？（1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。（2）做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行（3）为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。定目标管理时间

科学用脑每天微进步

学思并进

团队合作规划含义必要性初中生活订方案坚持努力课堂总结1规划初中生活规划怎样规划生活需要规划没有规划容易让我们陷入盲目和无序确定个人发展目标制订行动方案将“努力”落实在每一天的具体行动中规划的意义合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段规划是对未来的事情作出事先的设计与安排课堂总结21.进入中学后，婷婷明显感觉到学习任务加重了，每天都学习到半夜，为完成作业忙得焦头烂额，对此，请你从以下选项中选出合适的建议给婷婷（）A.合理安排学习时间，提高课堂效率B.手机上查答案，快速完成作业C.顺其自然，不要强求学习效果D.增加学习时间，不断刻苦练习A随堂练习2.开学第一周，七年级1班开展“新学期

新目标”的主题班会，同学们积极发言谈自己的想法。以下同学说法正确的是（）A.计划赶不上变化，顺其自然就好B.人脉很重要，初中生活最重要的是结识许多朋友C.树立远大的理想，努力学习将来报效祖国D.只要用心读书，其他什么都不用管C3.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成功的背后，是不懈的练习、持续的努力。国家游泳队队员张雨霏无论是成为奥运冠军前，还是进入新的备战周期，一年四季，她的生活基本都是在训练与比赛中度过。张雨霏说：“一周7天我们练6天，每天上午下午都要训练，每堂课2至3个小时，一周11至12节课。

张雨霏的故事为你规划初中生活带来了哪些启示？【答案】①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。③有了规划，我们更应当持之以恒、向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。第一单元

少年有梦第二课

正确认识自我第一框认识自己新课引入新课讲授随堂练习课堂总结【学习目标】——心中有目标，学习更有效1.正确认识自己的意义2.如何正确认识自己【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣如果让你用以下一种动物来形容自己，你会是“什么系男生\女生”？高

冷霸

道聪

明可

爱新课引入【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习情景小剧场:萌萌的困惑

七年级的萌萌数学成绩很好，每次别人请教她问题时，她的开场白都是：“这么容易都不会，太傻了吧！”遇到朋友的数学解题思路和她的不一样时，她都会坚信只有自己的观点是对的，完全否定别人的观点，还笑话别人没自己聪慧。久而久之，同学都渐渐疏远她了。

思考：你如何看待萌萌对自己的认识？这样的认识给她带来怎样的影响？新课讲授【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习归纳总结:1.为什么要正确认识自己？

正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人和社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。新课讲授【小组合作】——互帮又互学，小组力量大班级绘画展:自画像

请你在卡片上用文字、图画等形式描述自己并上交卡片。随机抽取学生的卡片描述相关信息,学生猜猜他(她)是谁？

思考：该卡片的描述是从什么途径认识自己的？妈妈说我是勤快的孩子我是个乐于助人的中学生我个子很高、也有的胖他人评价生活实践中对自我的全面分析新课讲授【小组合作】——互帮又互学，小组力量大归纳总结:2.如何正确地认识自己？①我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。②我们可以通过他人的评价来认识自己。③我们可以在生活实践中认识自己。新课讲授【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习漫画展：骑驴

展示漫画《骑驴》，请你思考：夫妻俩的困境产生的原因是什么？新课讲授【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习归纳总结:3.如何正确对待他人评价？①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。新课讲授【思维拓展】认识自己是一个怎样的过程？

认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。新课讲授认识自己意义做法自我发展与人交往对自我的全面分析他人的评价生活实践中认识自己是一个过程个人与社会的关系课堂总结1.涛涛自觉得球技是最棒的，应该担任学校球队的队长，可同学们觉得有更合适的人选，涛涛一气之下退出了球队。对此，你觉得涛涛（

）A.有个性，能够充分展示自己的长处B.很自信，认识到了自己的独特性C.对自己缺乏正确的认识，自我意识太强D.对他人认识不正确，夸大了自己的优点和缺点C随堂练习2.老师在红红的期末评语中写到:在班上勤奋踏实,友爱同学，在家里积极承担力所能及的家务,你是出色的少先队员。这一认识是从什么方面认识红红（

）A.生理B.心理C.自我评价D.他人评价D随堂练习3．某校一名七年级女生这样介绍其所在班级的男生：本班的男生骑车旁若无人，撞个人仰马翻也决不会改；本班男生让女生好生嫉妒，样样事情做得好轻松；本班男生想做就做、想跳就跳，用不着担心是否弄脏了衣服；本班男生如果无意中冒犯了本班的女生，哪怕挨了白眼也笑笑，让风留下一声“Sorry”；本班男生的字典里没有陌生一词，拍一拍肩膀就是好朋友……（1）如果你是本班男生，从本班女生对你的评价中，说说你的优缺点。（2）我们可以通过什么方式来认识自我？随堂练习答案:（1）优点：善于结交朋友，能融洽地与他人交往，开朗、自信、无忧无虑等。

缺点：做事大大咧咧，马马虎虎，有时过于豪放不羁，自我约束力较差等。（2）①我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。②我们可以通过他人的评价来认识自己。③我们可以在生活实践中认识自己。随堂练习第一单元

少年有梦第二课

正确认识自我第二框做更好的自己新课讲授随堂练习课堂总结通过对学生生活事例的观察与思考，书写“自荐信”等活动，理解如何学会欣赏自己、接纳自己、完善自己，用发展的眼光看自己。学习目标小蓉的“累”在于没有认识到每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。

进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没有关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你会怎么做？如果我是小蓉，我会尊重和接受自己的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。新课讲授为什么要做更好的自己个体差异发展自己尊重差异根据自身特点和社会需要发展自己尊重和接受个体差异每个人在兴趣、性格、性格、能力等方面都有所不同更好的自己新课讲授为什么要做更好的自己①每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。②我们要尊重和接受个体差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。为什么要做更好的自己新课讲授怎样做更好的自己“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？选择其一写一封自荐信。自荐信欣赏自己激励自己奋勇前进探究与分享新课讲授探究与分享你能帮助他们解决困惑吗？我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢？我完全接纳了自己，还怎么进步呢？俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？怎样做更好的自己小莎小浩小露新课讲授探究与分享我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢？俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？我完全接纳了自己，还怎么进步呢？“三岁看老”是指人的脾气、秉性是天生的,但是如果我们用决心、信心、勇气和毅力主动改正缺点,就能实现自我的蜕变。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。完全接纳了自己，还需要扬长避短，主动改正缺点,不断挖掘自身的潜能，使自己不断进步。一方面，我们要学会欣常自己,欣赏自己的努力和进步；另一方面，我们要重新自我评价,并了解他人对自己的评价,看看是自己努力的方式不对,还是因为自我要求太高。怎样做更好的自己小莎小浩小露新课讲授接纳自己（全部）01优点/不足02现在/过去03满意的/不满意的接纳不足和不满意≠裹足不前改正缺点弥补不足乐观、勇气和智慧发挥优点长处＋＋善于学习完善自我怎样做更好的自己新课讲授运用成功经验作出改正缺点的公开承诺请自己信任的人来协助自我反思和他人的评价具体描述自己的缺点从最容易改正的缺点开始改正缺点的方法及时肯定或奖励所付出的努力怎样做更好的自己新课讲授你在1分钟内能够鼓掌多少次？试一试，你有什么感悟？游

戏每个人的潜能如同蕴藏水底的冰山，等你挖掘！有一种潜能与生俱来，需要深度挖掘！怎样做更好的自己新课讲授潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。发掘潜能活动合作学习发现兴趣爱好，找到喜爱的领域了解需要，寻求适合空间提升能力怎样做更好的自己新课讲授做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。分享一个你做过的类似的事情，并说说你的收获。怎样做更好的自己新课讲授正确认识自己的途径怎样做更好的自己？①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断挖掘自己的潜能。⑤为他人、为社会服务。新课讲授如何欣赏自己？接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。怎样做到接纳自己？①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等。正确认识自己的途径新课讲授如何不断完善自己？①通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不断提升自己的能力。怎样发掘自己的潜能？①我们要善于发挥自己的优点和长处、并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。正确认识自己的途径新课讲授做更好的自己做法尊重个体差异学会欣赏自己原因学会接纳自己不断完善自己不断发掘潜能为他人、为社会服务＋自身特点、社会需要课堂总结1.基础型作业：梳理本框知识。2.发展型作业：完成课后练习。1.一个不会欣赏自己的人，永远都不会有所作为；只有能够欣赏自己的人，才算是一个真正完整的人。作为一个人，不要管别人怎样评价你，首先要学会自己欣赏自己。以下关于我们要欣赏自己的说法中不正确的是（）①欣赏自己是认清自己后的欣喜，接纳自己后的庆贺，是对自己由衷的肯定和珍惜②欣赏自己的人，会展示自己的风采，只能看到自己的景致③欣赏自己的人，即使得不到别人的称赞，也会对自己充满信心④欣赏自己的人，就是骄傲自大和目中无人A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C随堂练习2.人生最本质的财富，是你自己。你自己就是一座巨大的矿藏，只要开发，就能有无穷的潜力，也只有开发，你的才华才可以显现出来，才会闪出光彩。这段话告诉我们（

）①要学会欣赏自己的优势，忽略自己的缺点②要充分展示自己，为自己鼓掌，也为他人喝彩③善于挖掘潜能，可以让我们成为更好的自己④每个人都有潜能，我们要不断发掘潜能A．①②B．①④C．②③D．③④D随堂练习第一单元

少年有梦第三课

梦想始于当下第一框做有梦想的少年新课引入新课讲授随堂练习课堂总结阅读教材16—18页，思考下列问题。1.梦想的含义2.梦想的意义3.怎样做有梦想的少年4.做有梦想的少年为什么要紧扣时代脉搏新的机会也许你的梦想是……医生警察教师军人法官科学家作家舞蹈家记者航天员也许你的梦想是……主持人厨师教师设计师司机运动员摄影师企业家银行职员高级技工画家你的梦想也可以是……AI工程师整理收纳师大数据分析师新能源工程师你的梦想也可以是……有知识的优质主播专业过硬的优质偶像一、梦想的含义和意义1.梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。2、为什么少年要有梦想？（梦想的意义）1.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。1998年，六岁的加拿大男孩瑞恩是一名一年级小学生。一天，老师在上课时讲道:在非洲，许多孩子没有玩具，也没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水，许多人因为喝不上干净的水而死去。“我一定要为他们挖一口井!”小瑞恩暗暗下定了决心。

起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的，在他的感召下,亲戚、朋友、邻居纷纷加入进来....着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，人们纷纷解囊相助。2000年，瑞恩的第一口并打好了;2001年，“瑞恩的井”基金会成立;2003年初，“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。思考：瑞恩的这些行动说明了梦想的什么作用？2.梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。对光明的梦想上天入海的梦想飞毛腿的梦想顺风耳的梦想千里眼的梦想3.梦想能不断的推进社会进步与发展2.梦想的意义①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就会有希望。④有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。

“移民火星”是马斯克儿时的梦想，也一直是他坚定不移的人生目标，他正全力以赴要把它变为现实。由于儿时的梦想他是世界上私人建造火箭的第一人。特斯拉CEO、千亿富豪埃隆·马斯克：我的征途是星辰大海①做有梦想的少年，应当树立远大志向。思考：结合资料谈谈怎样做有梦想的少年？吴京泰的清华梦②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。3.怎样做有梦想的少年？（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。实现中华民族伟大复兴什么是中国梦中国梦的基本内涵国家富强民族振兴人民幸福①必须走中国道路；②必须弘扬中国精神；③必须凝聚中国力量。如何实现“中国梦”中国梦的含义、内涵、实现路径4.做有梦想的少年，为什么要紧扣时代脉搏？（1）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（2）中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更好的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。做有梦想的少年梦想的含义及意义树立远大志向做有梦想的少年紧扣时代脉搏原因1．航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们(

)A.编织好自己的梦想，就能实现梦想B.梦想能不断激发生命的热情和勇气C.放弃梦想，任何人都无法生存下去D.梦想多的人必然能取得更大的成就

B

2．2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年(

)A.怀揣强国梦想，努力拼搏 B.心动在于行动，改变生活C.少年敢于有梦，就能成功 D.从小为国立志，攀登珠峰A3．在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一名教师，用知识来哺育学生们；小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐；小帆说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人；小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人脱离险境……对于他们的梦想，下列认识不正确的是(

)A.表述了对未来生活的美好愿望 B.能激发我们生命的热情和勇气C.能够让我们的生活更加有色彩 D.都符合实际，都是能够实现的D4．下图所揭示的道理是(

)

A.有梦就有希望 B.梦想引领成长 C.努力就有改变 D.编织人生梦想C5．“志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们(

)A.要立大志并为之不懈奋斗 B.努力就能实现所有的梦想C.志向越远大越容易实现梦想 D.有了远大志向就不能改变A第一单元

少年有梦第三课

梦想始于当下第二框学习成就梦想新课引入新课讲授随堂练习课堂总结1.通过榜样故事、生活观察、辨别观点等活动，使学生认识到学习与梦想的关系，从而努力学习，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感，实现个人梦想，为民族复兴的中国梦的实现贡献力量。2.知道初中阶段的学习内容特别丰富，学习的范围特别宽广，学习的表现多样，学习的渠道广阔，对学习有新的认识，从而树立生活即学习的观念。学习目标样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有特别详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。容易说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！·人学始知道，不学非自然。——孟郊·富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫·三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

阅读以下诗句，品味蕴含的道理新课引入

结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。学习助成长（学习对个人发展的意义）当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。学习可以开阔眼界，提升品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。新课讲授

学习任务一学习的意义（学习对个人发展的意义）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。③学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习助成长（学习对个人发展的意义）新课讲授

笔记整理一对学习的认识他们是在学习吗？说说你的理由。在生活中，你是怎样学习的？和同学们一起讨论。小强利用课余时间阅读科幻小说。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏经常主动帮助父母做家务。小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。新课讲授

学习任务二学习内容获取知识

提升能力

培养品德丰富学习范围学校生活中的所看、所听、所触、所做广泛学习表现接受和掌握探究、发现体验和感悟多样学习渠道一切经历中学习广阔学习的心态

生活即学习对学习的认识新课讲授

学习任务二

在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。理解结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。理解记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则知识可能随着时间的推移而被遗忘。记忆关联已经理解的不同方面的知识，在特定的问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。关联运用已理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。运用对学习的认识新课讲授

学习任务二①初中阶段的学习内容特别丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。对学习的认识对学习的认识笔记整理二学习成就梦想以下名言体现了怎样的学习方法，请连线。知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。“学习方法对对碰”工欲善其事，必先利其器。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。保持学习兴趣参加社会实践活动掌握科学的学习方法努力学习善于学习学习任务三请结合自己的学习经历，介绍一个学习经验。“学习方法头脑风暴”学习成就梦想新课讲授

学习任务三个人前途和命运（个人梦想）民族的未来和发展（中国梦）学习学习成就梦想学习成就梦想新课讲授

学习任务怎样学会学习①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动。学习成就梦想笔记整理三学习与梦想的关系（1）学习与个人梦想的关系：①读书学习是我们成就梦想的重要途径。②梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。③学习关乎个人前途与发展。（2）学习与中国梦的关系：①学习关乎民族未来和发展。②我们要将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。学习成就梦想笔记整理三学习梦想内容范围表现渠道认识意义努力学习善于学习方法个人前途命运民族未来发展成就课堂总结1.下图是晋中市某校关于“高效率学习行为”的调查统计表。据此分析，这些行为对你的启示是()A.发现并保持学习兴趣B.要放弃部分学习内容C.掌握科学的学习方法D.开展好合作探究学习C随堂练习

2.（河北保定满城期末）如下图“学习金字塔”告诉我们()①不同的学习方法会产生不同的学习效果②善于学习，提高学习效率特别重要③要善于学习，掌握科学的学习方法④要树立终身学习的理念A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A随堂练习

3.（河北石家庄藁城期末）下面是某校七年级（1）班班务日志的摘录同学们在日志评论区纷纷留言，其中，正确的观点是()①小哲：我们可以从一切经历中学习②小怡：在实践中体验是学习的重要途径③小天：社会实践不是真正的学习活动④小晖：参加社会实践可以代替课本知识的学习A.①②B.①③C.②④D.③④A3月19日，12名同学参加了公园管理部门开展的“约‘绘’春天”绘画活动。4月22日，全班同学到水稻种植基地上劳动课，部分同学还操作了智能农机。5月12日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。

随堂练习

第二单元成长的时空第一课时

家的意味新课引入新课讲授随堂练习课堂总结第四课

幸福和睦的家庭1.理解“家庭”的内涵，认识到“家”对我们成长的重要意义。2.体会优良家风潜移默化的作用，感受对家庭的深厚情感，树立家国情怀。3.理解家人对自己的付出，提升对家庭的责任感，自觉分担家庭责任。学习目标

学习任务一新课讲授每年春节的年夜饭，你们家都有哪些家庭成员参与呢？他们是什么关系呢？这些关系都是因何而建呢？识家之意依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭——男女结婚成家因血缘关系组成的家庭——宝宝降生依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母父或母再婚组建新的家庭——继子女、继父母家庭关系确立的四种情形

学习任务二忆家之情家，是一个生你养你的地方。家，是一个无论你在哪，不管你是谁，在夜深人静的时候，你最想念的那个地方。家，是一个不管你何时何地，遇到多大的困难，它都随时向你敞开那扇门的地方。家不是一间房子，而是在房子里过的日子。家不是一尘不染的厨房，而是一盘热气腾腾的饺子。家不是豪华的客厅，而是一家人围坐在客厅的沙发上，嗑着瓜子谈天说笑。家对你来说意味着什么？1.说说家对你来说意味着什么？（请你用家是……来回答）(1)家是生命的居所，是我们心灵的港湾。(2)家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。(3)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。“回家过年”是华夏大地上最强劲的律动。落叶归根、思乡恋家，这是中国人幸福观的基本经纬，朴素而有力量。家是中国人出发的起点，也是最后的归途。家的温暖和爱意，就像一道光，照亮了游子们回家的路。家是我们永远的港湾，是我们永恒的归宿，也是过年回家的意义。思考，材料说明了什么？家是代代传承、血脉相连的生活共同体。“家庭是社会的基本细胞。不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”——习近平思考，材料说明了什么？家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。孟母三迁岳母刺字画荻教子2.从这些中国古代流传下来的故事中，思考家庭对个人成长有哪些作用。我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。笔记要点1．家意味着什么？(谈谈你对家的理解)(1)家是生命的居所，是心灵的港湾。(2)家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。(3)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。(4)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(5)家是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

学习任务三悟家之风在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。代代传承的“中国家”为我们留下了什么？结合材料思考：代代传承的家风对我们的影响。

梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。笔记要点2．优良家风有什么作用？(1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。(2)优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。勤劳孝顺节俭修身课堂总结家的意味家庭的含义家的重要性优良家风生命居所，心灵港湾让心灵有所依托第一所学校，修身之所代代传承、血脉相连的生活共同体家庭是社会的基本细胞无形力量随堂练习1东东在日记中写道：“生命中，很多人、很多事都值得感谢：我要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，然后才有了我……”日记内容体现出的家庭关系确立的情形有（

）①婚姻关系②抚养关系③收养关系④血缘关系A．①②B．②③C．③④D．①④

D

随堂练习2

为传承和发扬中国传统文化，营造欢乐祥和的节日氛围，传承好家风好家训，某市市妇联在2023年新春佳节之际组织开展了丰富多彩的“品年俗、传家风”的活动，让这个春节年味浓、情意更浓。开展“品年俗、传家风”的活动（

）①有助于潜移默化地影响我们的价值观念②有助于促进家庭幸福和谐③能彻底消除家庭分歧，化解矛盾冲突④能确保每个孩子做到孝亲敬长A．①②B．②④C．①③D．③④

A

第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭第二课时让家更美好新课引入新课讲授随堂练习课堂总结1.懂得每个家庭表述亲情的方式是不同的，学会体味亲情。2.懂得家风在家庭生活中的重要性，自觉传承中华民族传统美德。3.懂得家庭生活中需要每个人承担相应的责任，学会表述亲人之间的爱。学习目标图片中的家庭是什么样的家庭？新课引入1.对比以上记录，你有什么发现？回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。家人对我的关爱我对家人的关爱2.建设美好的家庭需要我们如何做？

每个家庭的亲情表现不尽相同，家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。新课讲授

学习任务一1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。如何建设美好的家庭？

一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧。”妈妈还是拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……1.如果是你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？2.由此体会我们怎样建设美好的家庭。

家庭成员之间应相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。

示例：可以把厚外套带着。

学习任务二1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。2.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。如何建设美好家庭？家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华出色传统文化中有许多广为流传的家规、家训。应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。——陈毅《诫子书》为什么要传承这些家规、家训？

因为这些家规、家训体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，有利于传承中华民族传统家庭美德，践行社会主义核心价值观；有利于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》

学习任务三1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。2.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。如何建设美好家庭？

图片中人物的做法对构建美好的家庭有何启示？

学习任务四1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。4.建设美好的家庭，需要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。如何建设美好家庭？让家更美好用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重传承中华民族传统家庭美德不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识课堂总结歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让爱天天住我家，全心全意爱我们的家。充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”要让爱住你家，你就要()①尊老爱幼②与其他家庭成员交流、沟通③把心里话全告诉家庭成员④善于体谅和包容A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B随堂练习1焦裕禄儿子曾在看戏时，告诉售票员“焦裕禄是我爸爸”，没有买票就进去了。焦裕禄得知后，心平气和地教育儿子不能搞特殊“看白戏”，并立即拿出钱要他到戏院补票。从这件事情中我们感受到()①真切的慈父关怀②良好的家风家教③平等的家庭氛围④频发的亲子冲突A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A随堂练习2第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系第一课时走近老师新课引入新课讲授随堂练习课堂总结学习目标1.了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感。2.理解教师工作的特殊性，认同教师职业蕴含的价值取向。3.学会理解老师，尊重老师，主动增进与老师的感情。走近老师第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系新课讲授何为师者学习任务一材料一

他被尊称为“万世师表”，他创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了他的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。了解教师职业：他们是谁？材料二

他被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他觉得，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。答案(1)①孔子，陶行知。②他们都是教师，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是履行教育教学职责的专业人员。(2)①他们的思想对今天的时代产生了深远的影响，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②他们是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。(3)根据实际情况作答即可。(1)你知道他们是谁吗？他们的职业有什么特点？(2)他们的思想对今天的时代产生了怎样的影响？(3)成长历程中，对你影响最深刻的老师是谁？她(他)对你的成长有什么作用？韩愈师者，所以传道授业解惑也。---《师说》①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。你了解教师的任职条件吗？教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。考《教师资格证》任用培养培训遵守《中华人民共和国教师法》1．教师职业有哪些特点？(1)教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。(2)教师是履行教育教学职责的专业人员。笔记要点师者责任学习任务二②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。为什么教师的若干渺小会成为时代的中流砥柱？我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；这茫时，老师会为我指点速津。我们现在获取信息的渠道起来越多，有些方面的知识不道过老师也可以学到。交流分享小民小丽你同意上述的观点吗？说明你的理由。③老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。2．教师有哪些作用？(教师的责任)(1)教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。(2)教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。(3)老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。笔记要点思考：段子和视频，共同说明一个什么道理？老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员……【万能的老师】时代在变化，对教师这一职业有影响吗？随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。笔记要点3．新时代对教师的要求是什么？(“四有”)今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。教育家精神心有大我、至诚报国的理想信念勤学笃行、求是创新的躬耕态度言为士则、行为世范的道德情操乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心启智润心、因材施教的育人智慧胸怀天下、以文化人的弘道追求——习近平本节课你学会了什么：____________________________畅谈收获何为师者师者之责老师对个人成长的作用“四有教师”走近老师教师职业特点教师职业的作用延续人类文明人类文明的传承者，传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人学生学习和成长的引路人新时代对教师的要求有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心教书育人专业人员课堂总结1．“师者，所以传道受业解惑也。”下列对教师的认识与这句话一致的有（

）①教师是人类文明的传承者②教师只教知识，不教方法③教师承担教书育人的使命④教师是学生成长路上的唯一引路人A．①②B．②④C．①③D．③④

C

2．《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是（

）①教师是学生学习和成长的引路人②教师承担着为党育人、为国育才的重任③教师能让我们取得好成绩，考上好大学④教师是人类文明的传承者和人类灵魂的工程师A．①②④B．①②③C．①③④ D．②③④

A

3．“感动中国人物”刘玲琍老师，为一个个聋哑孩子打开生命的枷锁，为学生留住了用知识改变命运的机会。这体现了刘老师（

）①有高尚的教育情怀②有仁爱之心，关心学生、热爱教育③积极赢得社会称赞④有坚定的理想信念和道德情操A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④

D

4．2023年9月9日，在第39个教师节到来之际，习近平总书记致信全国出色教师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面全面完整地阐述了中国特有的教育家精神。其中，“心有大我、至诚报国的理想信念”居于教育家精神首位，体现了对教师理想信念要求的新高度、对筑牢教师信仰之基的新标准。(1)时代在发展，今天对教师提出了哪些更高的要求？(2)教师的职责是什么？(3)“我爱我师”，对此请阐述你的理由。答案(1)要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。(2)教育教学。(3)①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系第二课时珍惜师生情谊新课引入新课讲授随堂练习课堂总结1.学会建立和谐的师生关系。学会尊重老师、热爱老师，主动关心老师、理解老师。2.正确认识教师职业的特殊性，承认并积极接纳不同风格的教师，学会正确对待老师的表扬和批评。3.在日常生活中以实际行动尊重老师，建立良好师生关系。学习目标珍惜师生情谊第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系新课讲授1931年，33岁的顾颉刚已经成为国史大家，名满天下。他在燕大开讲《尚书》研究课程，其中讲了一句：尧典所谓十二州，起源于汉武帝制度。学生谭其骧根据自己的阅读，发现讲义中的“十三部”并不是西汉制度而是东汉制度。谭其骧并没有当堂指正老师的错误，而是在一次课程后，谭其骧把这一观点告诉了老师顾颉刚。顾颉刚特别重视，并要求他立刻把想法写出来。谭其骧立即查询相关的资料，把自己的看法、观点写成了一封信交给了顾颉刚老师。顾颉刚当天晚上就信件内容，给自己的学生回复了一封长达六千字的信，对里面的内容有赞成的、也有否定的。这封信激发了谭其骧研究的热情，并就同一问题再次写信给老师，与老师进行分析和探讨，顾颉刚也针对学生的问题再次进行回复，与其进行了激烈的讨论。最后，顾老师把这四封信的内容整理好，加上一份说明，发给了班上的学生，让他们参与讨论。得遇良师，亦师亦友

学习任务一(1)阅读材料，思考师生交往的理想状态是怎样的。(2)从师生之争到教学相长，从顾颉刚和谭其骧的交往中，你获得了什么启示？(1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。(2)我们应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。一个是赫赫有名的学界权威，一个是初露头角的毛头小子，但是，老者风度翩翩，少年人锐气逼人，两人争论的时候，既据理力争又志趣相投。多年后，谭其骧回忆时仍在感慨：正是在顾先生这种胸襟气度的感召之下，才促使我对这个问题努力深入钻研下去，勇于独立思考。生活分享会回忆自己与老师之间的相处，哪些生活情境体现了这样良好的师生关系？我们该如何与老师相处呢？一起交流一起运动共同商讨老师学生共同成长相互促进1．师生交往的理想状态(和谐的师生关系)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。老师共同成长相互促进学生笔记要点2．如何建立和谐的师生关系？(1)主动理解、关心老师。(2)真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。(3)正确对待老师的表扬和批评。(4)尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。(产生原因：年龄、专业、阅历、性格等差异)小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到了语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，还被狠狠地批评了一顿……(1)假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？(2)在经历这件事后，小奇发现语文老师是一个温柔而博学的老师，数学老师是一个严谨认真、一丝不苟的老师，面对不同风格的老师，小奇心里有些迷茫，不知道如何适应。请你帮她解决内心的疑惑。

学习任务二答案(1)学会正确对待老师的表扬和批评。语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。数学老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。(2)由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。3．如何正确对待老师的表扬和批评？(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。笔记要点自我反思，冷静、客观地分析原因。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，尊重关心。相信善意，多些宽容和理解。与老师发生矛盾怎么办方法与技能由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，由此呈现出不同的风格。小活动：教师模仿秀模仿我们班的某科老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，请同学上台表演，大家一起猜是哪位老师。（注意：不能说出该老师姓名和所教学科。）为什么会产生不同风格的老师？

学习任务三尝试着了解老师的初衷和用意，更好的理解老师。试着主动和老师交往，表述自己对老师的亲近感。承认老师的差别，才有更多的机会了解老师交流与分享我们该如何面对不同风格的老师呢？尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。从多个角度了解老师的职业和生活，发现不同风格的老师。珍惜师生情谊和谐的师生关系如何建立和谐的师生关系彼此尊重教学相长携手共进主动理解、关心老师真诚接受老师的引导和指导正确对待老师的表扬和批评尊重并适应不同风格的老师课堂总结1.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如“子贡尊师”“张良拜师”“陆佃千里求师”“程门立雪”等。我们尊师，是因为（

）①老师是我们精神成长的引路人

②老师是世界上最高贵的职业③老师是我们学习知识的指导者

④老师是拥有知识最丰富的人A.②③ B.①④ C.①③ D.③④C随堂练习2.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（

）Ａ.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走Ｂ.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号Ｃ.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题Ｄ.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气C第二单元成长的时空第六课友谊之树常青第一框友谊的真谛新课引入随堂练习课堂总结新课讲授1.理解友谊的特质，知道在友谊中什么特质是重要的。2.培养尊重他人、珍惜友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。学习目标1.结合自己的生活实际，选择你觉得在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。2.哪些特质的支持率较高？请写出来。新课引入从四个场景中，你感受到了怎样的友谊？新课讲授1.友谊是一种亲密的关系。友谊的特质有哪些？

在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。新课讲授你如何看待马克思与恩格斯之间的友谊？友谊是一种心灵的相遇。

卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。

《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很开心我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”新课讲授1.友谊是一种亲密的关系。友谊的特质有哪些？2.友谊是一种心灵的相遇。新课讲授

开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很开心。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……1.为什么我的心里很不是滋味？2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？3.分析友谊具有什么特质。新课讲授1.友谊是一种亲密的关系。友谊的特质有哪些？2.友谊是一种心灵的相遇。3.友谊是平等的、双向的。新课讲授友谊的真谛友谊是一种亲密的关系友谊是平等的、双向的友谊是一种心灵的相遇课堂总结1.每个人一生都需要有这样的朋友：他有难时，你撑着：你有难时，他撑着。对此，下列理解恰当的是（）①友谊是平等的、双向的②在朋友需要时，要用行动表述③朋友之间应该坚持原则④朋友之间应该忠诚，彼此毫无保留A.①②

B.③④

C.①③

D.②④A随堂练习2.每个人的生活都需要友情的滋润。下列诗句能体现深厚友情的是（）A．谁言寸草心，报得三春晖 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心C．本是同根生，相煎何太急 D．海内存知己，天涯若比邻D随堂练习第二单元成长的时空第六课友谊