2025届金华市重点中学高二上生物期末学业水平测试模拟试题含解析

2025届金华市重点中学高二上生物期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下面关于激素、神经递质、抗体、细胞因子的叙述正确的是（）A.四者的特异性都与氨基酸的排列顺序有关B.抗体是一种由细胞毒性T细胞分泌的具有特异性识别能力的免疫球蛋白C.激素、神经递质、细胞因子都可存在于内环境，并对人体内的生理活动起一定的调节作用D.这四种物质都属于信号分子，都需要与细胞膜表面的受体结合才能发挥作用2．下列生理过程不会在内环境中发生的是（）A.抗原与抗体结合形成沉淀B.肝细胞产生的代谢废物经过循环系统和皮肤等排出体外C.消化道通过分泌胰液消化食物中的蛋白质和脂肪等营养物质D.垂体分泌的生长激素通过体液运输到全身各处3．若用放射性同位素标记氨基酸研究浆细胞合成和分泌抗体的过程，放射性标记先后出现在（）A.高尔基体、内质网、核糖体 B.内质网、高尔基体、核糖体C.核糖体、内质网、高尔基体 D.核糖体、高尔基体、内质网4．图表示O2浓度和温度对洋葱根尖细胞有氧呼吸速率的影响，有关叙述错误的是

A.O2浓度为0时，细胞中能够产生［H］的场所是细胞质基质B.O2浓度低于20%时，30℃、35℃两温度对有氧呼吸速率影响不大C.由图可知，细胞有氧呼吸的最适温度位于30℃和35℃之间D.与b点相比，限制c点有氧呼吸速率的因素有O2浓度和温度5．为了研究藤本植物对鸟类数量的影响，在某森林中选择两个区域进行了实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是（）A.清除藤本植物对对照组的鸟类数量无影响B.森林群落垂直结构中藤本植物对群落影响最大C.实验组食虫鸟数量减少的原因可能是缺少栖息地D.清除藤本植物可以降低该森林的发生虫灾的风险6．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，观察到血细胞计数板一个小方格中酵母菌的分布，如图所示，有关叙述正确的是（）A.每块血细胞计数板的正中央有一个计数室B.从静置的培养液中取样并多次计数求平均值C.加样时先盖盖玻片再滴加培养液使其自行渗入D.图示小方格的酵母菌数目应计为9个7．下列关于种群及其增长特点的叙述，正确的是（）A.采用样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体B.年龄结构和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的C.“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，常用抽样检测法统计酵母菌的数量D.种群在理想条件下，在一定时期内出现“J形增长”，且K值逐渐增大8．（10分）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。以下说法不正确的是A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性B.在0~20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长二、非选择题9．（10分）神经递质是突触传递中担当“信使”的特定化学物质，其种类很多，根据作用效果，可分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质，它们共同参与生命活动调节，以维持内环境稳定。甲图是帕金森病患者的脑与脊髓调节关系示意图（脑内纹状体与黑质之间存在调节环路，其中“-”表示抑制），乙图是患者用某种特效药后的效果图。请回答下列问题：（1）甲图中，黑质通过神经元a释放的多巴胺对脊髓运动神经元起抑制作用，这种调节方式属于：_____。（2）研究发现，在神经元a的轴突末梢上也存在多巴胺受体（自身受体），如果自身受体与多巴胺结合，会导致Ca2+内流减少，使轴突末梢的兴奋性下降，从而_____（填：促进或抑制）多巴胺合成、释放。（3）帕金森病是一种常见于中老年人的神经系统变性疾病。研究发现其病因主要是黑质损伤、退变，多巴胺合成减少。由图中黑质一纹状体相互调节关系，可以推测帕金森病患者的纹状体合成乙酰胆碱_____（填：增加或减少）。对比甲、乙两图，请推测该特效药的作用机理可能是_____、_____等。10．（14分）有资料表明：糖尿病是全世界最主要的慢性非传染性疾病之一，中国糖尿病的患病人数已高居全球首位。糖尿病分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。部分糖尿病是由于患者体内的抗体1和抗体2水平异常引起，其机理如下图所示。请回答下列问题：（1）从图中分析，血糖浓度上升，会刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激分泌________，作用的靶细胞是________，通过促进________，而降低血糖。从图中分析可看出，人体内调节血糖平衡的机制是________调节。（2）胰高血糖素是由________分泌，其作用是________，从而使血糖浓度升高至正常水平。（3）两种类型的糖尿病都可以通过注射胰岛素进行治疗吗？________（填“能”或“不能”），据图分析其原因是________。11．（14分）下图是某水库生态系统结构简图，回答下列问题：（1）该生态系统的基石是__________。（2）图中肉食性鱼类占据的营养级有第__________营养级。（3）碳在图中的生物群落和无机环境之间的循环主要是以__________的形式进行的。（4）若由于意外事故导致该水库中含有汞，则一段时间后体内含录量最高的生物是__________，像这样，生物体从周围环境中吸收、积蓄某种元素，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，叫做__________。（5）图中鲤鱼体内的能量直接来自__________；鲤鱼体内的能量不能百分之百地流入下一个营养级，原因是__________。12．下图是某河流生态系统受到生活污水轻度污染后的净化示意图，该河流生态系统中植食性鱼类大致的能量流动情况如下表所示。请回答下列问题：项目.能量/KJ鱼吃掉的浮游植物所含能量468鱼粪便中含的能量228鱼呼吸作用散失的能量163①77（1）调查该河流周边土坡中小动物的丰富度，常用的丰富度的统计方法有_______________和__________________。（2）当河流受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和__________________，很快消除污染，河流中生物的种类和数量不会受到明显影响。（3）图中BC段，藻类大量增加的主要原因是_________________。（4）表中鱼粪便中的能量属于________________（填“第一”或“第二”）营养级的同化量，植食性鱼的同化量为___________KJ。（5）表中①表示植食性鱼______________________________________的能量。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合。激素作用于靶细胞，调节靶细胞代谢，之后激素会被分解；神经递质作用于突触后神经元，引起突触后神经元兴奋或抑制，之后神经递质被分解或重新利用；浆细胞能合成分泌抗体，一种抗体只能结合一种抗原，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。细胞因子是免疫活性物质。【详解】A、有些激素和神经递质不是蛋白质，与氨基酸的排列顺序无关，A错误；B、抗体是一种由浆细胞分泌的具有特异性识别能力的免疫球蛋白，B错误；C、内环境即细胞外液，激素、神经递质、细胞因子都可存在于内环境，并对人体内发生的生理活动起一定的作用，C正确；D、激素、神经递质、细胞因子属于信号分子，但抗体不是信号分子；抗体的作用不需要与细胞膜表面的受体结合，D错误。故选C。2、C【解析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴液中的化学反应都可以看做是发生在内环境中的反应。【详解】A、抗体主要分布在血浆中，抗原与抗体结合形成沉淀可发生在内环境中，A不符合题意；B、肝细胞产生的代谢废物要先进入组织液，然后在进入血液，通过循环系统运输到肾脏排出体外，也可通过皮肤排出体外，该过程经过了内环境，B不符合题意；C、消化道与外界环境直接相通，不属于内环境，因此消化道通过分泌胰液消化食物中的蛋白质和脂肪等营养物质，不属于发生在内环境中的反应，C符合题意；D、垂体分泌的生长激素主要通过血液运输到全身各处，血液中的血浆属于内环境，D不符合题意。故选C。3、C【解析】消化酶属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成有关的细胞器有核糖体(合成场所)、内质网(加工和运输)、高尔基体(加工和转运)、线粒体(供能)。【详解】根据题意，放射性同位素标记的氨基酸首先在核糖体上合成相应的多肽，然后进入内质网进行初加工，形成不成熟的蛋白质，接着出芽形成囊泡跟高尔基体融合，进入高尔基体进行进一步加工、包装，成为成熟的蛋白质，通过出芽形成囊泡跟细胞膜融合，从而分泌出去，因此放射性标记先后出现在核糖体、内质网、高尔基体上，C正确。故选C。4、C【解析】本题考查细胞呼吸速率的影响因素的相关内容，主要考查学生的图文转换能力和信息处理能力。【详解】O2浓度为0时，细胞只能进行无氧呼吸，此时产生［H］的场所只有细胞质基质，A项正确；O2浓度低于20%时，30℃和35℃两曲线重合在一起，说明此时两温度对有氧呼吸速率影响不大，B项正确；由图可知，细胞有氧呼吸的最适温度在30℃左右，不一定在30℃和35℃之间，C项错误；与b点相比，限制c点有氧呼吸速率的因素有O2浓度和温度，D项正确。【点睛】识图技巧：b点和c点在温度和氧气浓度方面都有所不同，其有氧呼吸速率不同与这两者都有关系。5、C【解析】识图分析可知，与清除藤本植物前鸟类数量相比，清除藤本植物后，实验组和对照组食虫鸟类和杂食鸟类的数量减少，原因可能藤本植物减少，以它为食的昆虫种群密度降低，昆虫的捕食者鸟类也会随之减少，或者由于藤本植物减少，导致食虫鸟失去了栖息地而数量减少。由于食虫鸟和杂食鸟类数量的减少，导致实验组和对照组所有鸟类的数量也减少。【详解】A、根据以上分析可知，清除藤本植物对对照组和实验组的食虫鸟类和杂食鸟类的数量减少，导致对照组和实验组的所有鸟类数量减少，A错误；B、在森林群落垂直结构中乔木植物处于优势地位，对群落影响最大，B错误；C、实验组食虫鸟数量减少的原因可能是藤本植物减少，以它为食的昆虫种群密度降低，昆虫的捕食者鸟类也会随之减少，或者由于藤本植物减少，导致食虫鸟失去了栖息地而数量减少，C正确；D、根据以上分析可知，清除藤本植物导致食虫鸟类和杂食鸟类的数量减少，可能使得该森林的发生虫灾的风险增大，D错误。故选C。6、C【解析】探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。采用抽样检测法使用血球计数板对酵母菌进行计数，在计数时应从以下几方面注意：（1）每天同一时间，各组取出本组的试管，用血球计数板计数酵母菌个数，并作记录，连续观察7天；（2）将血球计数板用擦镜纸擦净，在中央的计数室上加盖专用的厚玻片；（3）从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几下，这样使酵母菌分布均匀，防止酵母凝聚沉淀，提高计数的代表性和准确性，求得的培养液中的酵母菌数量误差小；（4）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当对培养液进行稀释以便于酵母菌的计数，以每小方格内含有4-5个酵母细胞为宜，一般稀释10倍即可；（5）将稀释后的酵母菌悬液，用吸管吸取一滴置于盖玻片的边缘，使菌液缓缓渗入，多余的菌液用吸水纸吸取，片刻后，使酵母菌全部沉降到血球计数室内；（6）对于压在方格界线上的酵母菌应当计数同侧相邻两边上的菌体数，一般采取的原则为“计上不计下，计左不计右”（计数相邻两边及其夹角），另两边不计数；（7）计数一个样品要从两个计数室中计得的平均数值来计算，对每个样品可计数三次，再取其平均值。计数室通常有两种规格。一种是大方格内分为16中格，每一中格又分为25小格；另一种是大方格内分为25中格，每一中格又分为16小格。但不管计数室是哪一种构造，它们每一大方格都是由16×25=25×16=400个小方格组成。【详解】A、每块血细胞计数板的正中央有16×25=400个计数室，A错误；B、应将试管轻轻振荡几次，混合均匀后，再吸取酵母菌培养液进行计数，对每个样品可计数三次，再取其平均值，B错误；C、用血细胞计数板对酵母菌进行计数，应先盖盖玻片再滴加培养液让其自行渗入，C正确；D、只计数内部和相邻两边及其夹角处的酵母菌，所以图示小方格的酵母菌数目应计为7个，D错误。故选C。【点睛】本题以图示为情景，综合考查培养液中酵母菌种群数量变化实验的相关知识。考生理解所学知识的要点，掌握试验过程中的相关注意点，结合各个选项的描述进行推理，作出准确判断。7、C【解析】1、种群特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例；出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响种群数量变化的。2、采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目。【详解】A、采用样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，对于样方线上的个体，要统计相邻两条边及其夹角中的数目，若不统计正好在样方线上的个体，会导致所得到的数值比实际数值小，A错误；B、年龄组成是通过影响出生率和死亡率从而影响种群密度，而性别比例通过影响出生率影响种群数量变化的，B错误；C、酵母菌属于微生物，酵母菌的计数一般采用抽样检测法，借助血球计数板在显微镜下统计酵母菌的数量，C正确；D、种群在理想条件下，在一定时期内出现“J型增长”，J型增长没有K值，D错误。故选C。8、D【解析】根据根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线分析：（1）不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根>芽>茎），也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。（3）曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中A、B、C三点代表最佳促进效果点。（4）“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度。（5）图中AA′、BB′、CC′段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。A′、B′、C′点的作用特点是既不促进，也不抑制。【详解】由图可知甲、乙和丙对莴苣幼根生长在一定范围内有促进作用，超过最适浓度后促进作用下降，然后有抑制作用，A正确。由图可知在0〜20PPm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B正确。由图可知乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用，C正确。据图推测，用30ppm的甲处理窝苣幼芽促进其生长，只是促进作用下降，D错误。故选：D。二、非选择题9、（1）分级调节（2）抑制（3）①.增加②.促进（神经元a）合成、分泌多巴胺③.抑制（神经元b）合成、分泌乙酰胆碱【解析】题图分析：图甲中脑内纹状体通过抑制黑质影响a释放多巴胺，而黑质也可以通过抑制纹状体而影响b释放乙酰胆碱，以上两种途径作用于脊髓运动神经元，产生兴奋或抑制；图乙表示患者用某种特效药后的效果图，与甲图比较乙酰胆碱减少，多巴胺增多。【小问1详解】甲图中，神经元a释放的多巴胺对脊髓运动神经元起抑制作用，其生理意义是维持脊髓运动神经元兴奋性适宜（防止脊髓运动神经元兴奋过度），这说明脑中的高级神经中枢对脊髓中的低级神经中枢有一定的控制（调控）作用，这种调节方式属于分级调节。【小问2详解】神经元a的轴突末梢上存在的多巴胺受体（自身受体）与多巴胺结合，导致Ca2+内流减少，使轴突末梢的兴奋性下降，从而抑制多巴胺合成、释放。【小问3详解】依题意并分析甲图可知：正常情况下，纹状体合成的乙酰胆碱可抑制黑质合成多巴胺，而黑质合成的多巴胺又可抑制纹状体合成乙酰胆碱，从而防止脊髓运动神经元兴奋过度。帕金森病患者的病因主要是黑质损伤、退变，多巴胺合成减少，对纹状体合成乙酰胆碱的抑制作用减弱，导致纹状体合成的乙酰胆碱增加。对比分析甲、乙图可知：帕金森病患者用某种特效药后，神经元b释放的乙酰胆碱减少，而神经元a释放的多巴胺增加，由此可推测该特效药的作用机理可能是：促进（神经元a）合成、分泌多巴胺，抑制（神经元b）合成、分泌乙酰胆碱。【点睛】本题以图文结合为情境，考查学生对兴奋在神经细胞间的传递、神经系统的分级调节等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。10、（1）①.胰岛B细胞②.胰岛素③.全身组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖④.神经—体液（2）①.胰岛A细胞②.促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖（3）①.不能②.抗体2所导致的糖尿病是由于胰岛素的受体异常，胰岛素无法发挥作用，注射胰岛素无法治疗【解析】据图分析：血糖平衡的调节是神经-体液调节．一方面血浆中血糖浓度升高，可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，另一方面，高浓度的血糖刺激葡萄糖感受器产生兴奋传至下丘脑，下丘脑发出的神经冲动作用于胰岛B细胞引起胰岛素的分泌，同时，血糖升高胰高血糖素分泌减少，与其拮抗作用的胰岛素分泌增加．胰岛素作用于组织细胞促进葡萄糖转运蛋白的作用加速组织细胞摄取、利用葡萄糖，促进肝糖原和肌糖原的合成，促进葡萄糖转化为脂肪、蛋白质等非糖物质．抗体1与胰岛B细胞的受体结合，导致葡萄糖不能与胰岛B细胞的相应受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素；抗体2与组织细胞中胰岛素的受体，从而使胰岛素不能与组织细胞的受体结合，发挥作用，最终均使血糖浓度升高。【详解】（1）从图中分析，血糖浓度上升，会刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激胰岛B细胞分泌胰岛素来降低血糖。胰岛素作用的靶细胞是全身组织细胞，通过促进织细胞摄取、利用、储存葡萄糖来降低血糖。胰岛素和胰高血糖素调节血糖平衡的机制为神经—体液调节。（2）胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，其作用是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高。（3）I型糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，但是II型糖尿病不可以，因为抗体2使胰岛素的受体异常，胰岛素无法发挥作用，故注射胰岛素无法治疗糖尿病。【点睛】本题主要考查血糖平衡调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。11、（1）水生植物、浮游植物（或答生产者）（2）三、四、五（3）二氧化碳（CO2）（4）①.白尾海雕②.生物富集（5）①.底栖生物和有机碎屑②.鲤鱼体内的能量一部分在自身的呼吸作用中以热能的形式散失，部分流向分解者【解析】1、生态系统的生物成分：①生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物。生产者是生态系统中的基石。②消费者是自然界中的一个生物群落，异养型生物，包括草食动物和食肉动物，称为消费者。消费者能加速物质循环。③分解者又称“还原者”。指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物。它们能把动、植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用。2、碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的，在生物群落之间以含碳有机物的形式存在。2、生物富集：生物体从周围环境中吸收、积蓄某种元素，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。【小问1详解】生产者是生态系统的基石，图中的生产者有水生植物和浮游植物。【小问2详解】根据图中食物链可知，肉食性鱼类占据第三、四、五营养级。【小问3详解】碳在图中的生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳（CO2）的形式进行的。【小问4详解】生物富集是指生物体从周围环境中吸收、积蓄某种元素，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。由于生物富集作用，营养级越高的生物，体内的汞含量越高，根据图中的食物网可知，白尾海雕的营养级最高，因此体内含汞量最高的生物是白尾海雕。【小问5详解】根据图中的食物链可知，鲤鱼体内的能量直接来自底栖生物和有机碎屑。某营养级的同化量=该营养级呼吸作用以热能的形式散失+流入下一营养级+流入分解者。鲤鱼体内的能量不能百分之百地流入下一个营养级，原因是鲤鱼体內的能量一部分在自身的呼吸作用