《归去来兮辞(并序)》教学课件11_第1页
《归去来兮辞(并序)》教学课件11_第2页
《归去来兮辞(并序)》教学课件11_第3页
《归去来兮辞(并序)》教学课件11_第4页
《归去来兮辞(并序)》教学课件11_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

归去来兮辞陶渊明教学目的要求1、背诵并默写2、文言知识3、主旨、内容、情感4、写法1、背诵并默写⑴听录音或教师范读。⑵学生反复读，背下来。⑶利用资料和注解，疏通文意，把握大致内容。⑷默写过关。2、文言知识⑴通假字：乃瞻衡宇（衡-横）景翳翳以将入（景-影，日光）⑵古今异义策扶老以流憩（拐杖）悦亲戚之情话（内外亲属，亲人；知心话）⑶词类活用①名词活用做动词：或棹孤舟（划，驾驶）②名词做状语：当敛裳宵逝（晚上，星夜）园日涉以成趣（每天）③动词活用做名词：审容膝之易安（仅容双膝的小屋）生生所资（生活，生命）⑷特殊句式①宾语前置句：皆口腹自役复驾言兮焉求胡为乎惶惶欲何之乐夫天命复奚疑②状语后置句：问征夫以前路③被动句：既自以心为形役⑸其它该掌握的虚、实词耕植不足以自给、脱然有怀、会有四方之事、家叔以余贫苦、非矫厉所得、饥冻虽切、犹望一稔、因事顺心、田园将芜胡不归、悟以往之不谏、三径就荒、时矫首而遐观、景翳翳以将入、或命巾车、善万物之得时、怀良辰以孤往、聊乘化以归尽④使动用法：生生所资（使······生，维持）眄庭柯以怡颜（使······愉快）⑤意动用法：乐夫天命复奚疑（以······为乐）3、作者辞官原因和归途心情⑴辞官原因：看穿了官场的污浊，也认识到了仕途即迷途，他不愿同流合污，也不愿屈心抑志。⑵归途心情：庆幸陷入泥淖还不深，决计归去有些解脱后的欣喜，因此归途中他水陆兼行，归心似箭，显得快乐而急切。4、作者笔下田园生活的乐趣及其思想感情⑴中间部分作者极力描写归田的生活乐趣，大致分为四个方面：初进家门→居室之乐→庭院之乐→户外之乐。⑵思想情感：愉悦、乐观。5、辞赋的特点本文是一篇辞赋。辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文。篇幅长短不限，句式散文化。大体上以四句为一小节，两句为一组；以四言六言为主，间有长短句，在整齐之中有参差，错落有致，韵脚的转换和押韵的方式也灵活而富有变化。在汉代人们习惯将辞和赋统称为辞赋，不加区别。但实际上二者仍是两种不同的文体。其相似之处在于辞和赋都注重文

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论