体育质量测试改进措施

体育质量测试改进措施第一篇：体育质量测试改进措施体育质量测试改进措施1、针对部分学生体能较差的情况，教师必须把课内与课外相结合，课内认真抓好体能训练，必须固定时间选择适合学生年龄特点的内容有效地进行练习，课外布置课后作业，依托社区资源与家长的支持，有练习有反馈，有落实。培养学生自觉锻炼身体的意识，终身体育的意识。2、我校场地小，班级多，人数多，为了提高每节课的练习效果，就必须在课前进行充分准备，备好每节课，协调好场地，根据需要调整学习内容，把学生的安全放在首位，有效地进行组织教学，充分激发学生的学习兴趣，把学会运动技术当作重点来抓，再在课外进行针对性练习，用正确的运动技术提升体能，同时加强思想品质的教育，克服吃苦耐劳的品质。3、对于一些各方面素质较弱的学生采用个别不同的方法，及时发现他们的闪光点，用赏识的眼光看待他们，可以适当降低一些标准，提高学习兴趣，让他们也能感受成功的快乐。4、与班主任加强沟通，良好的身体素质是保障学习的重要条件，引起班主任的足够重视，寻求配合，共同做好家长支持、督促孩子完成体育课后作业的任务5．加强培养学生顽强的意志，克服怕苦怕累的心理，养成刻苦锻炼的良好习惯，同时要严格训练，重视补差工作，提高特困学生的单项成绩。6．以发展学生灵敏，柔韧为辅助，让学生的身体素质能得到全面的发展，能考出好成绩。7．加强良好的饮食习惯培养，改善学生的身体形态，力争提高身高体重分。8．教学中注重活动形式的多样性，提高学生活动兴趣第二篇：四年级英语期末测试质量分析及改进措施四年级英语期末考试情况分析及改进措施一、班级基本情况分析本班现有人数29人。该班绝大部分学生能自觉完成作业，但也有部分学生经常出现不做，拖拉等现象，班级学习氛围不浓。二、英语期末测试分析平均分及格率高分率本次测试分听力和笔试两部分，比分各占50%。听力题失分较多的是第三大题和第四大题的听问句选答句。笔试部分失分比例较大的是第六大题阅读题。三、存在问题从失分和平时学习情况来看，我们四年级的学生存在这样几个问题：1、学生对基础知识的掌握仍不够扎实，比如语音知识。2、知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。3、综合语言运用能力较差。4、学生学习习惯还有待加强。5、阅读能力的培养方面。四、今后改进措施1、注重对基础知识讲授，落实到位。针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，我打算在今后的教学中加强对四会基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，采用多形式对学生进行操练。阅读能力的培养方面。我打算采用一些游戏的形式来操练，这样既能提高学习的效率也能增加学生对英语学习的兴趣。2、针对学生知识面狭窄这一情况，我打算用课外阅读的形式填补。在平时的教学中，适当的增加一些适合四年级学生阅读的材料去指导学生阅读，这样既可以拓展学生的知识面而且还能增加学生的词汇量，也为今后的阅读做准备。3、在课堂上多创设一些语言情景来加强学生对综合语言的运用，在课外多创设一些英语语言的氛围，增强学生的语感。4、帮助学生发现、总结一些单词的规律，以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。5、帮助学生养成良好的学习习惯及自主学习的能力，学会学习。在今后学习工作中，自身也需要不断的学习，加强钻研，以适应不断前进的时代。第三篇：复合肥质量改进措施高塔车间质量改进措施一．原料及配方管理1根据生产部下达的生产计划，计算所需的原料量，同仓储部沟通库存原料数量，根据差额进行采购计划及采购标准的申报。另外申报原料采购计划时，需按照生产情况申报一定数量的富余量，避免因采购周期长而影响下一阶段的生产。2、配方必须专人下达，下达配方时应标明每种原料的规格及品牌。生产中，若需变动配方，必须有专人下达通知。生产同一配方时尽量使用同一种原料，避免成品色差。在下达工艺指标时，需根据原料水分，标明原料是否需要预热，以控制产品水分合格。3、严格按照配配方执行，严禁不按配方标明品种，随便使用原料。4、开车前必须对皮带秤进行校正，使其误差率小于3%。校秤必须在开车前12个小时内完成。5、原料投料必须稳定，按照配方要求比例投料。正常生产以及交接班时一定要保持料仓内有料，避免因为缺料而引起的养分偏差，如果料仓缺料超过1分钟，及时通知高塔及成品。二、高塔1、为了粒度均匀圆润，台时产量、喷头使用必须按配方规定执行，任何人不得随意更改，更改以新的配方通知单为准。2、严格禁止将喷头放到塔内预热或在正常造粒时用蒸汽吹喷头，以免引起成品水分升高，增加防结块的难度。将造粒孔四周加高，避免冲洗喷头的水流入塔下。3、在生产中严格按照工艺指标要求操作，根据显示器造粒情况及塔下造粒情况，及时更换喷头。保持颗粒的圆润及均匀。换喷头时，不得停粉料或尿液。保持生产稳定。三、成品筛分、防结块及包装1、筛分岗位必须专人值守，不定时敲打筛网，确保从塔下来的颗粒经筛分后粒度指标达到要求。2、产品防结块是复合肥的难题，我们首先要保证产品水分尿基控制在0.8以下，硝基控制在1.0以下，主要控制措施就是我们原料预热和高塔控制。另外空气湿度也是一个较大影响因素，由分析室每班对空气湿度测两次并填写在化验单上。我们根据情况得出湿度对水分的影响，再决定持续阴雨天生产何种配方。产品水分每天由专人监控，尿基水分1.0、硝基1.2以上，必须召开事故分析会，分析原因，找出解决措施。3、对防结块油、粉的选型应通过对同一种配方产品的对比试验，选出适合我们产品的类型。并在添加过程中严格控制加入量必须按指标操作。发现防结块油或粉添加过少，目前经过比较，湖北富邦及武汉诺唯凯的性价比最高，适合高塔使用。4、每次开车时，先包装过渡袋，待生产稳定，产品目测达到标准，且包膜油粉添加正常，接到通知后方可换装成品袋。5、开车前期的中间品的堆放及数量由并及时做出方案回收，监督执行，重点是加入要均匀。在原来料仓前振网筛处做一个料仓。不停车更换配方时，将上个配方尾端及下个配方前期约15吨中间品存放在料仓，或是成品组长接到原料出现断料通知等情况时根据班长安排要接一部分中间品到料仓，待稳定后按比例均匀加入成品料仓混合。6、产品包装重量必须按照工艺指标要求执行，7、成品缝包质量必须按照工艺指标要求执行，以上措施必须落实责任人，同时每个生产管理人员都应全面负责，发现问题及时同责任人联系处理。责任人不在的，应指定代为负责人。通过大家的努力，共同把高塔产品的质量做优。第四篇：质量改进措施工程质量改进措施针对项目砼观感质量不合格因果分析，为了加强项目管理，改进工程质量，结合项目实际，制定质量改进措施。1、砼施工前，必须对操作者进行技术交底；2、工人进入现场必须进行安全交底，并核查作业人员的身体健康状况；3、工人进入现场必须进行质量教育，提高大家的质量意识；4、作业前严格检查施工机具的完好情况，进行试运转；5、进场材料必按须规范要求进行检验，保证原材料的质量性能；6、施工过程中对操作工人进行监督，防止人为质量事故；7、施工前必须了解当天气候状况，制定应急措施；8、施工中保证水电畅通，配备应急设备；9、完善各种安全防护设施，提供安全作业环境；10、合理安排作业时间和劳动力配备，完善各种安全防护用品，做好防暑降温工作。第五篇：期中测试分析及改进措施期中测试分析及改进措施（2017—2018学年第二学期）按中心校统一安排，于4月27日我校进行了本学期期中考试，并安排教师28日全部完成阅卷及试卷分析工作。通过调研及查看学生试卷、分析试卷失分情况、与兄弟校排名比较，我对本次测试进行了如下分析：一、试卷命题从试卷命题形式来看，各科试卷基本体现了课程标准理念，围绕所用版本教材进行命题。考察知识点比较灵活，关注学生过程性学习，重视学生思维能力的发展。1、语文：分四大板块：基础知识、积累运用、阅读、写作。这与以往考题类型相同。基础知识主要考察教材中字词的书写及运用；积累运用是对教材重点篇目中句段的积累、理解；阅读理解部分分课内阅读和课外阅读，二者分值基本相同。但这次的课外阅读多考察诗词和成语故事的积累，这与以往不同，学生失分较多。如六年级试卷12题，写出成语所含的历史人物。由于学生对纸上谈兵、悬梁刺股、望梅止渴、破釜沉舟等成语不了解，所以失分较多。从多句诗中选出四句组成一首诗，本题失分也较多。课外古诗写作基本围绕写事篇进行。难度不大。2、数学：题型的呈现方式与以往相同，但更注重与生活实际的结合，如解决问题的4小题关于收费标准的计算。二是考察学生自主探究和创新的意识的能力，如根据三角形内角和求六边形的内角和。三是注重学科之间的整合。四是关注学生过程性的学习。3、科学：围绕教材命题，突出知识的应用和学生实践能力的考察。本次考试取消了选择题和判断题，主观题更注重了学生实践能力1的考核。科学实验的设计更能考察学生对科学问题思考的的全面性。问题的解决关注了学生科学学习的生活化。二、成绩分析通过横向比较，各科考试成绩均不理想。语文成绩普遍较差，数学、英语成绩居中，科学成绩较差。分析原因，一是学生运用所学知识解决问题的能力较差，学习死板不能做到举一反三；二是学生审题的能力差，读完题后不知道究竟问什么，答非所问；三是学生学习不够扎实，学得多，忘得快。四是教师课堂效率不高，管理较差。二、改进措施为了使期末成绩有一定提高，我校将从以下几方面进行改进：1、加强教师课堂管理能力的提升。教师是课堂的组织者、引导者，一堂课效率的高低，教师是关键。针对我校教师课堂组织能力和调控能力薄弱的现状，学校将安排教师学习一些理论知识，提高教师意识，同时，校长、教导处经常检查监督，发现问题及时纠正，并作为现实教材，指导教师引以为戒。2、有效提高课堂效率。校长、教导主任加强教师课堂教学工作的监督与指导，通过各班巡视检查，及时了解情况，与教师交流，提高课堂效率。3、依托校本教研，加强教学研究。发挥各教研组的合作作用，通过交流研讨，同组教师相互听评课，及时把握方向，研究高效的教学方法，以提高课堂效率。4、并多方面、多渠道进行练习，注重解题方法的指导，提高学生的应考能力。5、教师精心备好复习课。以教材为准，抓住学科特点。语数英学科将所学知识要帮助学生构建知识框架，及时复习整理。科学学科2要围绕教参目标重点在实验上下功夫，引导学生自己设计实验，包括实验名称、实验目的、实验材料、实验