【初中历史教案、学案、备课】第25课 经济和社会生活的变化 教案

课题第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第课时总序第个教案第25课经济和社会生活的变化课型编写时间年月日执行时间年月日课标内容：（1）讲述张謇办实业的故事。（2）了解民族工业曲折发展的状况。（3）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。批注教学目标：一、知识能力（1）认识民族工业发展各阶段速度的不同是内外因共同作用下造成的，培养学生初步运用辩证唯物主义观点分析历史问题的能力（2）培养学生用发展和联系的观点观察历史、解释历史，准确把握中国民族资本主义发展的阶段特征。（3）讨论西方社会习俗对中国的影响，使学生逐步了解分析和判断的逻辑方法，初步形成在思考、讨论的基础上与人合作、共同得出结论的能力。二、过程与方法（1）通过教师讲述和学生阅读教材文字和图片及问题讨论，了解中国民族工业出现短暂春天的时间、原因、情况。（2）通过教师讲述和学生自主阅读，了解张謇等著名实业家热心办实业的原因和事迹。（3）感知中国近代社会在经济、社会生活等领域的变化的原因，理解这些变化是适应近代社会发展的结果，对中国的近代化进程产生了积极的影响。三、情感态度与价值观（1）用张謇等人兴办企业、实业救国的爱国情怀，激发学生热爱祖国、建设中国特色社会主义的历史使命感。（2）使学生认识到中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的基本内容之一，它在一战期间进一步发展，为中国革命提供了物质基础、阶级基础；它的两面性决定了中国近代社会的性质和特殊国情。（3）了解近代中国社会生活变迁对中国社会所产生的影响，学习吸收人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界的国际意识。教学重点：张謇办实业和近代民族工业曲折发展的概况。教学难点：分析近代民族工业曲折发展的原因。教学用具：PPT课件常规教学用具教学方法：自主阅读、问题讨论法多媒体辅助教学法教学过程：1、复习上节课内容。2、导入新课：提问――我们生活中有哪些民族工业品牌是你熟知的？导入：当今中国已成为“世界工厂”，康佳、TCL、海尔、联想等越来越多的民族工业品牌为世界所熟知。那么，中国民族工业在近代历史上又是如何起源和发展的呢？讲授新课：民族资本主义的发展1、民族工业的初步发展讨论问题：（1）中国的民族工业起于何时？其原因是什么？（2）中国的民族工业在什么时候得到初步发展？原因有哪些？情况怎样？这一部分，不是本课重点，只求大致了解。关于民族工业兴起和得到初步发展的时间及情况，教材已明确写出。关于中国民族工业兴起于19世纪六七十年代的原因，教师补充说明：（1）鸦片战争前，中国封建社会已经孕育着资本主义的萌芽。（2）鸦片战争后，外国资本主义的入侵，使中国自给自足的自然经济开始解体，扩大了商品市场和劳动力市场，为中国资本主义的发展提供了一定的客观条件。（3）外商企业的刺激和洋务运动的影响，使中国的一些官僚、地主、商人投资近代工业。2、民族工业短暂春天讨论的问题：（1）中国民族工业在什么时候出现了短暂的春天？原因是什么？情况怎样？（2）状元张謇为什么热心办实业？张謇所办企业的兴衰说明了什么？（3）与张謇同时的著名实业家还有哪些？3、不同时期时期的民族工业发展情况讨论的问题：（1）辛亥革命后，中国民族工业为什么会有较大的发展？（2）抗日战争时期，中国的民族工业遭到了哪些摧残？（3）南京国民政府时期的民族工业为什么会纷纷破产？（4）为什么说中国近代民族资本主义工业的发展是曲折的？造成曲折发展的原因有哪些？组织学生小组讨论、分析，汇报讨论结果。培养团结协作精神和分析能力、表达能力等。4、中国近代民族工业的特征是什么？发展进程艰难曲折，发展程度极不平衡（地点集中于沿海沿江工业城市，类型集中于轻工业），发展水平整体落后，带有显著的半殖民地半封建特征。二、社会生活的变化1、交通、通信（1）近代中国交通工具、通信方式发生了哪线变化？（2）这些变化产生了哪些影响？学生自主学习，情境体验，完成基础知识。2、社会习俗的变化（1）辛亥革命后，生活方式与风俗习惯的变化主要体现在哪些方面？（2）这些变化体现了什么思想的传播。学生自主学习，情境体验，完成基础知识。3、近代中国社会生活的变化有哪些特点？其原因是什么？学生自主学习，情境体验，完成基础知识。【小结】鸦片战争后，随着中外交往日益增多，近代西方工业文明向中国发散其巨大影响，促使中国物