山东省临沂市临沭县第五初级中学2024-2025学年七年级10月月考语文试题

山东省临沂市临沭县第五初级中学2024-2025学年七年级10月月考语文试题（总分120分时间120分钟）四季轮转，万物循生。四季的变化给我们的生活带来了美与希望，也记录着爱与成长。据此，班级拟开展“魅力四季，体悟亲情”的专题学习活动，借此表达心中之感，请你参与。积累与运用（共24分）环节一：诉说亲情1.下面是小文同学拟写的动员文案，请你帮忙完善并按要求作答。家庭是成长的摇篮，在她的______下，你才能敖过稚嫩，走向成熟□家庭是力量的源泉，在她的______下，你才能茁壮成长□家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充满温xīn，是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来______姿态，人需要家庭来______生命。春晚中，有很多有关时间、家庭、亲情的歌曲，一唱就火了。也许正是因为亲情这种人类最朴素的情感是我们内心最珍贵的火种，始终燃烧着爱与希望。......同学们，让我们一起积极参加本次活动，感悟亲情的美好吧！(1)给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）稚嫩()茁()壮

温xīn()

分qí()(2)选段中有错别字的一个词语是“”，正确写法是“”。（1分）(3)语段中的空缺处依次填入的词语最恰当的一项是（

）（2分）A．保护

哺育

展现

保护 B．呵护

浇灌

展现

维护C．呵护

哺育

展露

维护 D．保护

浇灌

展露

保护(4)下列（填名字）关于语段中“□”处标点符号的说法是正确的。（2分）小荣：语段中“□”处都是语气的停顿，而且每句话都有一个新的开头，因此应该都填句号。小德：语段中“□”处都是语气的停顿，但语段第一段围绕着“家庭”这个主题展开，因此应该都填逗号。小宁：第一段围绕着“家庭”这个主题展开，每个句子都是一个分句，因此“□”处应该都填分号。(5)语段中画线的“火”字是多义词，第一个“火”是的意思，第二个“火”是的意思。（2分）A物体燃烧时所发的光和焰

B形容红色C比喻发怒

D兴旺；兴隆

E形容紧急环节二：吟颂诗情2.小荣为本次活动写了一段发言词，下面节选了其中一部分，请你补充完善。（6分）“昔人论诗，有景语、情语之别，不知一切景语皆情语也。”观沧海，从“日月之行，若出其中；①，②”（《观沧海》）中领略沧海吞吐日月、含孕群星的气派，体会诗人的豪情壮志；泛江河，从“③，④”（《次北固山下》）中感悟匆匆不可待的时序交替的自然理趣；诉情思，从“⑤，小桥流水人家，⑥”（《天净沙·秋思》）的苍凉深秋暮景中，体会作者的凄楚愁苦。环节三：歌颂母爱3.下面是小德同学一首没有写完整的诗歌，请补写第二小节的内容。（3分）小时候/母爱融在乳液里/吮着它/香甜甜长大后/母爱藏在枕头里/枕着它/爱绵绵环节四：传唱恩情4.小帆觉得同学们自己演唱的歌声会更有感染力，更能表达对父母的感恩，并计划于本周五15时与校音乐社合作完成这一环节。下面是他拟写的邀请函，请你帮他检查并完善。邀请函邀请函亲爱的音乐社成员：你们好！我是校广播站的成员。我们准备录制一首与母爱有关的歌，并将其收录至留音机中，现特邀音乐社成员来校录音室录制大合唱。期待你们的回复与参与。xxxx年xx月xx日校广播站邀请函中部分信息不完整，请你提出补充意见。（1分）邀请函中有一处格式错误，请你提出修改意见。（1分）（3）小荣同学为防止小帆在与音乐社成员交流时说错话，特地考查了他以下问题，请你帮小帆选出说法得体的一项是（

）（2分）A．小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天伴着你，让你开心快乐！”B．小张今天下午才收到了他期盼已久的足球票,真叫他喜出望外。C．晚会上，来宾是一道靓丽的风景线，不论男女都打扮得花枝招展的。D．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附上了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正。”二、阅读与鉴赏（共分）环节五：镜头传情（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。班级摄影小组请你做导演，把这首诗拍成微电影，你选择哪些意象取景拍摄？（列举其中两种即可）（2分）6.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处？请作简要分析。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（15分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。《咏雪》【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：”非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。《陈太丘与友期行》7.解释下列加点词语的意思。（3分）（1）俄而雪骤

骤：（2）尊君在不

不：（3）元方入门不顾

顾：8．下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是（

）（2分）A．左将军王凝之妻也

下车引之B．俄而雪骤

相委而去C．与儿女讲论文义

君与家君期日中D．日中不至，则是无信

《世说新语》二则9．下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（

）（2分）A．甲文用屋外“寒雪日”的冰寒雪骤正面衬托室内“与儿女讲论文义”的谈笑风生、其乐融融的情景。B．甲文从“公欣然”“公大笑乐”等句，可以看出谢太傅与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。C．乙文陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去；七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。D．乙文中陈太丘的朋友言而无信，不仅不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气。10．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”太丘舍去，去后乃至。11．《世说新语》的小故事篇幅虽然很短，但值得我们细细品味。如《咏雪》一文中可以从“（1）”这三个字中读出谢太傅对孩子们的回答颇为欣赏，文末编写者特地给“兄女”加了注释，我们可以揣摩其中的原因是（2）；《陈太丘与友期行》中，元方是个“方正的人”，对于他“入门不顾”的行为是否无礼，你的想法是（3）。（4分）（三）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一①当下，短视频火爆，不仅让家长欲罢不能，身边的孩子也被“精准锁定”。②有人说，“双减”后，孩子作业是少了，但是，本该学习或者休息的时间，却被短视频“抢”去了。③“想管，不知怎么管，也管不住；放任不管，等孩子长大了，会埋怨我们……”这是一些家长正在面临的共同烦恼。有家长惊呼：我的孩子被短视频“困”住了！④解救被短视频困住的孩子，家长要先管住自己，给孩子带个好头、做个榜样；平台更有义务，用技术手段担起社会责任：学校也应主动引导，让孩子远离手机，走进书海，少接触碎片化的信息，多积累扎扎实实的知识：有关部门也要立法规范未成年人短视频拍摄以及平台推送。⑤解救被短视频困住的孩子，事关孩子的幼年、童年、少年乃至一生，应该认真对待这个问题了！（摘编自《人民日报》2023年5月1日）材料二①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任牟晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗?④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。（摘编自《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷?》2022年2月26日）材料三①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗?持续多长时间会造成脑损伤?②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%~12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。（摘编自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》2021年7月29日）12．下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是（

）（2分）A．被短视频“困”住的孩子B．短视频的不良影响C．“双减”后，短视频“抢”走了孩子时间D．家长的共同烦恼13．下列选项中，不属于材料中提到孩子迷恋短视频的原因的是（

）（2分）A．学习负担重、心理压力大、人际关系紧张的孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐。B．短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎。C．各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力。D．刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的所有区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。14．结合下面小杨同学的情况，运用文本所给信息，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体）（3分）小杨正上初三，从五年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。小杨的妈妈对小杨的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为小杨同学的你帮忙劝说。（四）阅读下面文章,按要求完成各题。站牌前的父爱①13岁那年，我考上了城里的重点初中。我们每两周回家一次，我坐的是当时唯一的一趟公交车。每次回学校的时候，都是父亲用自行车载着我，穿过两个村庄，抵达城乡公路的站牌。我们在站牌前等不规律的公交车，有时要等上一个小时。②我几乎每次都说：“爸，你先骑车回家吧，我自己等就行。”可父亲总是像没听到的样子，从不回应，也从不肯先走。他陪我在站牌前等车，那个年代坐车的人并不多，站牌前经常是我们父女两个人。父亲是个话不多的人，平时很少跟我聊天。如果是母亲在，一定会喋喋不休地嘱咐这嘱咐那。父亲却总是一言不发，我也不知道跟他说些什么。那种气氛多少有点尴尬，还好父亲总能找到点事做。③公交车迟迟不来的时候，父亲会跑到不远处的一个小卖部，给我买点东西。那时候能买什么呢？充其量是两块蛋糕之类的，不过在当时这已经算比较奢侈了。父亲每次买东西的时候，都是站在小卖部门口，朝向公交车驶来的方向。如果看到公交车的影子，他就会冲着小卖部里面高喊，应该是催促人家快点。买完东西，他小跑着过来，把东西塞到我的提包里。④我清楚地记得有一年冬天，父亲看到站牌附近有卖甘蔗的，他便去买。买完甘蔗，他让卖主把长长的甘蔗截成一截一截的，以方便我坐车带。就在甘蔗截到一半的时候，公交车来了。父亲夺过甘蔗就冲站牌跑过来，他的一只胳膊夹着截好的甘蔗，另一只手拿着半截没截好的甘蔗，还在冲公交车挥手示意停下来。其实，不用示意公交车也会停的，父亲也知道。但他心里着急，生怕车突然开过去，便使劲挥手。父亲拿着半截甘蔗挥手的样子有点滑稽，旁边等车的一个人说：“那人好像拿着金箍棒一样。”我听了又想笑又想哭，谁能理解一位父亲的苦心呢？我上车后，抱着半根甘蔗，心里甜甜的，又酸酸的。⑤不久后，我学到了朱自清的散文《背影》，里面记述了父亲在车站为儿子买橘子的场景。课堂上，老师让我朗读课文。读着那样的文字，我在老师同学面前泪如雨下，声音哽咽。老师还夸我理解文章很深入，如果没有类似的经历，怎会有那么强烈的共鸣？⑥我上初三的时候，有段时间家里遇到了一些事，突然陷入困难中。以往母亲都给我带很多好吃的，父亲还给我买些吃的带上。可那次，我背着空空的行囊离开。父亲送我的路上，一句话都没说。在站牌前等车的时候，父亲依旧沉默。那次等车等了很久，父亲没有去为我买好吃的。我坐上公交车离开，回头的瞬间我发现父亲在擦眼睛。我的心猛然一疼，父亲哭了，我看到了他向下撇的嘴角。我回头望了很久，见到父亲在站牌前一直站着。我不知道他站了多久，直到公交车驶出很远，他已经在我的视线里模糊成一个小点了，依旧在那里站着……⑦我初三毕业的时候，家里境况好起来，父亲也无需送我了。但那段日子，一直温暖着我的记忆。⑧站牌是一个特殊的存在，意味着短暂的离别。父亲虽然从来没有说过不舍之类的话，但他用行动诠释了依依不舍和父爱深深的内涵。站牌前的父爱，给予我前行的力量，是我此生不断奔向远方的不竭动力，也给了我重新回归的温暖方向。15．导演想围绕“站牌”拍摄三幕画面，从而体现父亲对“我”的爱。请你帮忙梳理简要剧情。（2分）①每次回学校，父亲都会骑自行车送“我”去公交站牌。②③16．在讨论剧情时，小宁疑惑第①段在文中有什么作用？请你帮忙简要分析。（3分）17．下面是小宁在阅读剧本时做的批注，请你据此帮他把握人物心理。（2分）我坐上公交车离开，回头的瞬间我发现父亲在擦眼睛。我的心猛然一疼，父亲哭了，我看到了他向下撇的嘴角。（小宁：从人物描写角度可看出父亲此时的心理是怎样的？）18．导演想将原题目改为“父爱无言”作为影片名，你是否认同？请说明理由。（3分）19．小宁建议将剧本最后一段作为微电影结尾的旁白，请你为下面的句子做一个朗读重音设计（限三处），并简要说明理由。（3分）站牌前的父爱，给予我前行的力量，是我此生不断奔向远方的不竭动力，也给了我重新回归的温暖方向。(五)名著阅读【片段一】这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。（《从百草园到三味书屋》）【片段二】但那时的想看“老鼠成亲”的仪式，却极其神往，即使像海昌蒋氏似的连拜三夜，怕也未必会看得心烦。正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜。然而仍然只看见几个光着身子的隐鼠在地面游行，不像正在办着喜事。直到我熬不住了，快快睡去，一睁眼却已经天明，到了灯节了。也许鼠族的婚仪，不但不分请帖，来收罗贺礼，虽是真的“观礼”，也绝对不欢迎的罢，我想，这是它们向来的习惯，无法抗议的。（《狗·猫·鼠》）【片段三】举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。衍太太却决不如此。假如衍太太看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多”（《琐记》）20．下列有关名著《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（

）（2分）A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，“朝”表示早年时期，“夕”表示晚年时期。《朝花夕拾》书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚时候摘掉或捡起。它收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。B．《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的上学生活。C．在《狗·猫·鼠》中，鲁迅对“老鼠成亲”仪式非常感兴趣，体现了鲁迅儿时的童真可爱。D．《琐记》中衍太太鼓励作者“吃冰”，也不向母亲告状，所以她是特别爱孩子、懂孩子的。21．鲁迅说：“前天已将《野草》编订了：这回便轮到陆续载在《葬原》上的《》我还替它改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。（1分）22.有同学说读《朝花夕拾》，读到了一个更像“凡人”的鲁迅。在这里，鲁迅不再是供在神龛上的偶像，更像是和我们一起长大的小伙伴。你同意这种观点吗？请结合原著中的具体内容（需概括出2处）阐述你的理由。（4分）三、作文（50分）23.在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，有幸福，有失落，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。请以“那一次，我真

”为题作文。要求：（1）请将题目补充完整。（2）写一篇不少于600字的记叙文。（3）文章叙述清楚，写出真情实感。（4）文中不得出现真实的人名、校名。答案一、积累与运用1.（1）nèn；zhuó；馨；歧。（2）敖过；熬过。（3）C。（4）小宁。（5）D；A。2.①星汉灿烂，若出其里；②海日生残夜，江春入旧年；③枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。3.示例：上学后/母爱藏在书包里/背着它/心暖暖。4.（1）补充邀请函的被邀请人、邀请目的等信息。（2）邀请函开头应顶格写被邀请人名称。（3）D。二、阅读与鉴赏（一）5.杨花、子规、明月。6.诗人运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当作使者，寄托自己的忧愁与对友人的同情、关切之情，想象奇特，情感真挚。（二）文言文阅读7.（1）急。（2）同“否”。（3）回头看。8.C。9.A。10.（1）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）陈太丘丢下（他）而离开，陈太丘走后朋友才到。11.（1）大笑乐。（2）突出谢道韫的才华，也表明编者对其赞赏。（3）示例：元方入门不顾并非无礼，友人失信又失礼，元方以这种方式表达不满，维护父亲尊严，同时也体现他的直率和刚正。（三）12.A。13.D。14.小杨，你现在正处于初三关键时期，刷短视频、打游戏不仅会影响你的学习成绩，还可能对你的大脑造成损伤呢。国际大型追踪研究报告显示，一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。而且长期沉迷网络，只使用部分脑区，会影响脑细胞代谢。咱们这个阶段还是应该以学习为主，以后有的是时间玩。你不是想当网红吗？那也得有知识有能力呀，现在努力学习，以后才能更好地实现自己的理想。（四）15.②公交车迟迟不来时，父亲会去小卖部给“我