高一下学期6月月考语文试题汇编：古代诗歌阅读

河南省部分地区2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题汇编古代诗歌阅读河南省信阳市高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题阅读下面这首词，完成下面小题。临江仙·怀辰州教授赵学舟①【宋】张炎一点白鸥何处去，半江潮落沙虚。淡黄柳上月痕初。遐观情悄悄，凝想步徐徐。每一相思千里梦，十年有此相疏。休休寄雁②问何如。如何休寄雁，难写绝交书③。【注】①赵学舟：赵与仁，字元父，号学舟，南宋宗室，作者的文友，元朝时任辰州教授之职。②《汉书·苏武传》中传说苏武牧羊时以鸿雁传书。③嵇康《与山巨源绝交书》，是嵇康写给人生抉择相异后的友人山涛（字巨源）绝交的一封信。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词的起笔以白鸥象征友人。白鸥是自由飞翔于江海之上的水鸟，极像元初飘零江湖的赵学舟等人。B.“凝想”句写出月上柳梢时，词人远眺不见友人踪影，暗中回忆其步履从容徐徐而来的情形。C.“相思”句写出词人对友人的思念，词人与友人一直交往甚密，而今第一次因为两地距离遥远而疏远了。D.词的下阕词人综合运用用典设问等手法，委婉曲折地传达出自己欲语难言的复杂心绪。16.后人评价这首词：“赵以宗人仕元，词是春秋笔法。”春秋笔法是指寓褒贬于曲折的文笔之中的写法。请结合全词谈谈你对这一评价的理解。河南省开封市五县联考2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春题湖上白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。【注】白居易原在长安任中书舍人。面对国事日荒，民生益困的现实，他屡屡上书言事而不被采纳，眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭州。这首诗是作者在杭州任期将满，回京之前所作。15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句中的“画图”是对颔联、颈联精当传神的描写的形象概括，诗中写景是尾联“勾留”之情的基础。B.颔联妙用比喻描绘西湖山水。排排青松装点山峦，如重重叠叠的翡翠；皎洁的月亮映入湖心，像一颗闪光的珍珠。C.“青罗裙带展新蒲”一句，实写在稻田里劳作的少女裙带飘曳，以少女劳动之美映衬了春日的西湖之美。D.诗中嵌入农事，体现诗人对湖区劳动者的关怀，比《钱塘湖春行》立意更见新颖，是其写作上的变格、出新。16.有人评价此诗“以不舍意作结，而曰‘一半勾留’，言外正有余情”。请结合诗歌具体分析。河南省许昌市魏都区许昌高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。杳杳寒山道寒山①杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。【注】①唐代贞观中人，（也有人推测为大历时人）著名高僧、诗人，隐居天台山寒岩，此诗即创作于隐居修佛之时。15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A.诗歌首联从大处着笔，既点出了寒山道的位置紧邻寂静寥落的深涧，又表现了此地景致寒冷清幽的特点。B.本诗颔联同杜甫《登岳阳楼》的颈联有相似，都以“有”“无”二字巧对，该联借山鸟的鸣叫反衬了环境的冷寂。C.诗歌前三联层层烘托，尾联点明情感，诗中以日喻君王，不见日即是不见君王，表现了诗人政治失意的无奈。D.该诗的语言具有鲜明乐府特征，直白浅近，不同于同时期的文人诗，呈现出白话风格，且善于用景物渲染气氛、心情。16.高一陈老师讲解完《声声慢》中叠词的巧妙地运用之后，组织同学们开展《诗歌叠词运用》的专题讨论活动，甲同学分析了《卫风·硕人》中六个叠词如何做到了“复而不厌，赜而不乱”，接下来，请你以寒山这首诗为例来分析叠词的妙用。河南省周口市鹿邑县2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。西江月·世事短如春梦朱敦儒世事短如春梦，人情薄似秋云。不须计较苦劳心，万事原来有命。幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。片时欢笑且相亲，明日阴晴未定。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇两句运用比喻的修辞手法，将世事比作春梦，将人情比作秋云。B.“不须计较”两句是倒装句，词人的情调发生了由沉重到轻松的转变。C.“酒”常含愁情，但词人认为“酒好”，又邂逅了一朵新花，更感愉悦。D.全词使用散文化语句，纯用议论来表达词人对生活的思考，耐人寻味。16.南宋诗人黄升在《中兴以来绝妙词选》中评价此词“辞浅意深”，请简要概括词人的思想感情。河南省信阳市浉河区信阳高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。离亭燕·一带江山如画①张昇一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿②荻花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚③。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，红日无言西下。【注】①根据北宋范公偁《过庭录》所载，这首词是张昪退居江南所作。张昪在退居以前，经历了宋真宗、仁宗两代，退居江南时期，又经历了宋英宗、神宗两朝，北宋帝国由盛转衰，积贫积弱的形势越来越严重。②蓼屿：指长满蓼花的高地。③低亚：低垂。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片开头两句写全景，运用比喻的修辞手法写江南风光美丽如画，其中“秋”字点明了时节。B.“水浸碧天何处断”中的“水”字承接前文的“江”，词人的视线随着浩瀚的江水向远处看去，不见尽头。C.下片开头两句，词人描写了客船上的帆仿佛高挂在云端，烟雾笼罩的岸边有低垂的酒旗的景色。D.这是一首写景兼怀古的词，既有借景抒情，如“蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍”，也有直抒胸臆，如“红日无言”。16.这首词抒发了词人的哪些情感？请简要概括。答案河南省信阳市高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题【答案】15.C16.①词中是指词人不赞成友人仕元的选择，但又不直接指出，而是通过字里行间流露出的一种情感倾向；②“十年”句写出词人内心的悲凉。词人与友人情谊深厚，而今第一次疏远。这疏远不仅是两地之遥，更为重要的是价值观念相异，这一点词人没有直接说出但友人可以感知。③“如何休寄雁，难写绝交书”作者自问自答写出了内心的矛盾。词人本拟寄书问候然又作罢。之所以不寄书信，是难写绝交书。“绝交”即断绝交谊，词人很不赞成友人仕元的选择，也不想去信指摘，这深隐了一种贬意。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。C．“而今第一次因为两地距离遥远而疏远了”错，这疏远不仅是两地之遥，更为重要的是价值观念相异。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的内容和情感的能力。由注释①可知，赵学舟，南宋的宗室，作者的文友，在元朝任职。词人不赞成友人仕元的选择，但又不直接指出，而是通过字里行间流露出的一种情感倾向，体现了“春秋笔法”。“每一相思千里梦”句，写词人与友人情谊深厚，表达了诗人对友人的思念。“十年有此相疏”句，写而今本诗宋朝人的友人，却在遥远的元朝任职，词人与友人第一次产生了疏远感，其原因不只是空间距离远了，更是二人价值观不同了。这一点词人没有直接说出，但友人可以感知，体现了“春秋笔法”。“如何休寄雁，难写绝交书”句，诗人先自问为何不托大雁带信问候友人，后自答说自己难以下笔写绝交信，这表明了诗人内心的矛盾。“绝交”即断绝交谊。诗人虽人不赞成友人仕元的选择，但也不想写信指责友人，这也体现了“春秋笔法”。河南省开封市五县联考2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题【答案】15.C16.①尾联说“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，西湖美景如画，是诗人不舍离开杭州的原因之一；②而“言外余情”则与诗人的遭遇有关，与其回到京城朋党倾轧的官场，不如在杭州任上做点实事。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“实写在稻田里劳作的少女裙带飘曳”错，这一句是比喻，写新生的蒲草在风中摇曳，就像是少女身上的裙带，并非实写少女劳动之美。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容、理解作者情感的能力。考生要抓住题干中的“不舍意”“言外正有余情”分析。①尾联说“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，不能抛下杭州到别处去，一半原因是留连这西湖。直陈自己的心理：原来自己没有离开杭州去到他处，一半原因就是流连这西湖的美景。以诗人不愿别离杭州来衬托杭州西湖美景的特色。②而“言外余情”则与诗人的遭遇有关。结合注释和写作背景可知，白居易于长庆三年（822）为躲避朝廷党争而自请外任，来到杭州作刺史，任职三年间，寄情山水，留连诗酒，写下了《钱塘湖春行》《杭州春望》《江楼夕阳招客》等一系列吟咏西湖美景的诗章，这首诗是作者在杭州刺史任期将满、即将离开时所作。同时，作者在杭州任上疏浚西湖，修筑白堤，为百姓切实做了很多实事。此处的“余情”应理解为不愿回到京城朋党倾轧的官场，而原意在杭州任上做点实事。河南省许昌市魏都区许昌高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题【答案】15.C16.这首诗每句的开头都是用了叠词，句式整齐、回环往复、音韵优美。虽然都是叠词，然而使用上却富于变化，“杳杳”具有幽暗深远的情感色彩，用以形容寒山道的悠长冷清；“落落”用以形容涧滨在空间上的空旷之感；“啾啾”形容鸟鸣，“寂寂”形容静谧，刚好形成对比，以有声衬无声；“淅淅”形容缝的动态，“纷纷”写雪的飞舞。“朝朝”、“岁岁”虽然同指时间，但是长短各有不同。八组叠词，各具情状。这些叠词，虽然各有侧重，但是情感色彩是统一的，都带有一种有幽冷寂寞、宁静淡薄的情感色彩。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“诗中以日喻君王，不见日即是不见君王，表现了诗人政治失意的无奈”错。注解中强调寒山是唐代贞观著名高僧、诗人，隐居天台山寒岩，此诗即创作于隐居修佛之时。因此寒山不是一个入世之人，而且，寒山的诗歌当中也没有透露出政治失意的无奈，以日喻君太过牵强，不正确。故选C。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌叠词表达技巧的能力。这首诗使用八组叠词，使用叠字的效果，大抵像使用对偶排比一样，能获得整齐的形式美，增进感情的强度。这首诗还由于使用叠字，增强了它的音乐美。借助于音节的复沓，和谐贯串，一一盘旋，并借助于形式上的划一，把本来分散的山水、风、雪、境、情，组织成一个整体，回环往复，连绵不断。作者在运用叠词时，充分考虑作者想要达到的表达效果，从而让所使用的叠词富于变化。如“杳杳”表示幽暗和悠远的状态，凸显了小径雪后的隐约渺茫之态。“落落”则具有空旷的空间感，非常符合山间冷涧四周的景色特点。首联就给读者一种渺茫空旷之感，非常符合作者隐居的特点。“啾啾”是鸟鸣之声，“寂寂”则是描写无声的状态，此处以鸟鸣的声音来衬托山中环境的清净。“淅淅”写风的动态感；“纷纷”写雪的飞舞状，此处通过对风雪的动态描写，更加突出了山中的寂静。“朝朝”表示每一天，是一个短时间段，“岁岁”则是指每一年，是一个长时间段，所以“朝朝”、“岁岁”虽同指时间，但却区分出了长短。所以八组叠词相对运用，各具情状，让诗歌在意象和意境上显得非常的丰富饱满。寒山这首诗中的叠字，大都带有一种幽冷寂寥的感情色彩，如“杳杳”“落落”“淅淅”等接连使用，使诗笼罩着一层浓烈的气氛。再如，“朝”、“岁”，单个的名词，本来不带感情色彩，但一经叠用，出现在上述特定的气氛中，就显得时间的无限延长，心情的守一、执着，也就加强了诗意，具有感情色彩了。河南省周口市鹿邑县2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题【答案】15.D16.①对世事短暂、人情淡薄的感叹；②对难以与命运安排进行抗争的无奈；③人生有时也应及时行乐的旷达。【解析】【分析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。D.“纯用议论”错，下片“幸遇三杯酒好，况逢一朵花新”属于记叙。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。这首小词以散文语句入词，语言浅近，但言近旨远，表现了词人暮年对世情的一种彻悟，流露出一种闲适旷远的风致。起首二句“世事短如春梦，人情薄似秋云”，“短如春梦”“薄似秋云”的比喻熨贴而自然，是饱含辛酸的笔触。这两句属对工畅，集中、形象地表达了作者对人生的认识，对世事短暂、人情淡薄的感叹。接下来，笔锋一转，把世事人情的种种变化与表现归结为“命”的力量。“原来”二字，透露出一种无可如何的神情，又隐含几分激愤。强大的命运之神面前他感到无能为力，于是消极地放弃了抗争：“不须计较苦劳心”，语气间含有对自己早年追求的悔意和自嘲。“计较”，算计之意，这两句倒装，不只是为了照顾押韵，也有把意思的重点落下句的因素。情调由沉重到轻松，也反映了词人从顿悟中得到解脱的心情，人生有时也应及时行乐的旷达。。“幸遇三杯酒好，况逢一朵花新”词人转而及时行乐，沉迷于美酒鲜花之中。“幸遇”“况逢”等字带来一种亲切感，“酒好”“花新”则是愉悦之情的写照。“三杯”“一朵”对举，给人以鲜明的印象。上下文都是议论，使得这属对工巧的两句尤其显得清新有趣。着墨不多，主人公那种得乐且乐的生活情态活脱脱地展现出来。结语两句，虽以“片时欢笑且相亲”自安自慰，然而至于“明日阴晴未定”，则又是天道无常，陷入更深的叹息中了。“且”是“姑且”“聊且”的意思。“阴晴未定”是感叹世事的翻覆无定，或许还有政治上的寓意。下片末句与上片“万事原来有命”句呼应，又回到“命”上去了，由此可见作者的生活态度是强作达观而实则颓唐，对难以与命运安排进行抗争的无奈。河南省信阳市浉河区信阳高级中学2023-2024学年高一下学期6月月考语文试题【答案】15.D16.①对六朝兴替、物是人非