2023年北京秋季高一入学分班考语文模拟卷（一）含答案解析

高中PAGE1高中绝密★考试结束前2023年秋季高一入学分班考试模拟卷（北京专用）（01）语文(满分100分)一、基础知识考查（每小题2分,共10分）1.下列字形和加点字注音、字形全部正确的一项是()A.褶皱(zhĕ)羁绊残垣断壁(yuán)戛然而止B.眼拙(zuō)搭讪淹淹一息(yǎn)振耳欲聋C.狡黠(xié)嗤笑重蹈覆辙(fù)开卷有益D.戳穿(cuō)撺掇一抔黄土(póu)人情事故2.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（

）园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学_________________。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中_________________出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，_________________，形成别样丰富的趣味。中国绘画与中国园林异构同心，_________________。A．一脉相通

派生

标新立异

异曲同工B．一脉相承

衍生

标新立异

不约而同C．一脉相通

衍生

别出心裁

异曲同工D．一脉相承

派生

别出心裁

不约而同3.下列句子没有语病的一项是()A.交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。B.为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。C.木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。D.商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。4.选出依次填在横线上恰当的一组是（）(1)每逢深秋时节，______________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，______________；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A.①② B.①④ C.②③ D.②④各句修辞方法分析，判断正确的一组是①风流总被雨打风吹去。  ②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。  ③他虽然没有上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。④剥削阶级是毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。A.①借喻②明喻  ③借代  ④借喻B.①借喻②拟人  ③借喻  ④借代C.①借代②拟人  ③借代  ④借代D.①借喻②明喻  ③借代  ④暗喻二、古诗文阅读与积累(37分)(一)阅读下面文言文，完成小题。（10分）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。6．下列语句中，加点字解释不正确的一项是（）（2分）A．则知明而行无过矣知：智慧B．而闻者彰彰：清楚C．而绝江河绝：横渡D．君子生非异也生：习惯7．下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A．①青，取之于蓝②而寒于水B．①輮使之然也②不如须臾之所学也C．①故木受绳则直②则知明而行无过矣D．①登高而招②君子博学而日参省乎己8．下面两句话，意思理解正确的一项是（）（2分）①学不可以已②金就砺则利A．①学习是不可以成为过去的事情。②刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了。B．①学习不可以停止。②金属靠拢磨刀石就锋利了。C．①学习不可以停止。②刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了。D．①学习是不可以成为过去的事情。②金属靠拢磨刀石就锋利了。9．荀子认为人生下来就是恶的，但“性恶”又是可以改变的。在《劝学》中他运用一系列类比，论证了这个观点。请根据原文填空，将作者的论证补充完整。（4分）事物的原状外物的作用产生的结果蓝提取青水降温冰木①轮（曲）木受绳②金③④（二）阅读下面文言文，完成后面题目。（8分）问说（节选）刘开君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理有未安，妄以臆度，如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。嗟乎！学之所以不能几于古者，非此之由乎?且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之故，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。智者千虑，必有一失。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．审问而明辨之也审：详细B．至于劝善规过足矣规：法则C．忌之而不愿问焉忌：妒忌D．问之人以穷其短穷：穷究11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A．问焉以求一得然后以六合为家B．取其有益于身而己师不必贤于弟子C．则终身几无可问之事则移其民于河东D．轻之而不屑问焉吾尝终日而思矣12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是己而非人，俗之同病。（2分）（2）学之所以不能几于古者，非此之由乎？（2分）(三)下面的诗歌，完成下面小题。（4分）沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。13.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（2分）A.诗歌首句劈头自问，其中暗含诗人无所事事的烦闷。B.三四句用“古树”和“秋声”交代诗人居住的环境。C.第六句“空复情”中“空”的意思是徒劳的白白的。D.最后两句是说为了解除思念就跟随汶水一路南行。14.下列诗句中与“我来竟何事？高卧沙丘城”手法相同的一项是（）（2分）A.本是同根生，相煎何太急？曹植《七步诗》B.陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。李白《行路难》C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》D.起舞弄清影，何似在人间？苏轼《水调歌头》(四)名篇名句默写(每小题1分，共15分)①___________,天下归心。（曹操《短歌行》）②___________,依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）③富贵不能淫，____________，___________。（《富贵不能淫》）④___________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）⑤元嘉草草，___________，___________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）⑥___________,冷冷清清，___________。(李清照《声声慢》）⑦小楼昨夜又东风，___________。（李煜《虞美人》）⑧《念奴娇·赤壁怀古》中，___________，___________，___________几句，刻画出了周瑜的儒将风度和运筹帷幄的形象。三、现代文阅读(13分)阅读下面文字，完成小题。岁月深处的暖灯赵丽宏①我走上文学创作之路，已经有五十多年，在我的记忆中，最难忘记的，是曾经鼓励、指点、帮助过我的那些文学编辑。其中一位，便是徐开垒先生。②上世纪70年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和写作成为我生活的动力。我把自己的习作寄给了《文汇报》，但没有信心。《文汇报》的副刊，是明星荟萃之地，会容纳我这样默默无闻的投稿者吗？出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就发表了。发表之前我并没有收到通知，以为稿件已石沉大海，或许被扔进了哪个废纸篓。样报寄来时，附着一封简短的信。我至今还清楚地记着信的内容：“大作今日已见报，寄上样报，请查收。欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我。期待读到你的新作。”信后的落款是“徐开垒”。③读着这封短信，我的激动是难以言喻的。虽然只是寥寥几十个字，但对于一个初学写作的年轻人，是多么大的鼓舞。徐开垒这个名字，我并不陌生，我读过他不少散文。他的《雕塑家传奇》《竞赛》和《垦区随笔》，曾经打动少年时的我。在此之前，我并不知道是开垒先生在主编《文汇报》副刊。对我这样一个还没有步入文坛的初学者，开垒先生不摆一点架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他没有空洞的客套话，总是给我真诚热情的鼓励。如果对我的新作有什么看法，他会一二三四地谈好几点意见，密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺。即便退稿，也退得我心悦诚服。他曾经这样对我说：“因为我觉得你起点不低，可以在文学创作这条路上走下去，所以对你要求高一点。如果批评你，你不要介意。”我怎么会介意呢，我知道这是一位前辈对我的挚切期望。④开垒先生是一个忠厚善良的人，对朋友，对同事，对作者，对所有认识和不认识的读者，都一样诚恳。记得一年春节前，我去看望他，手里提着一篓苹果。那时食品供应紧张，这一篓黄香蕉苹果，是我排很长时间的队，花三元钱买的。我觉得第一次去看望老师，不能空着手。到了开垒先生家里，他开始执意不收这篓苹果，后来见我忐忑尴尬的狼狈相，才收下。我现在还记得他说的话：“以后不要送东西，我们之间，不需要这个，你又没有工资。我希望的是不断能读到你的好文章。”这样一句朴素实在的话，说得我眼睛发热。春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间。他说：“我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看。”先生的来访，让我感动得不知说什么才好。走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上。那时，还看不到“雀巢”之类的外国品牌咖啡，这包咖啡粉，是他从海南岛带回来的。此后，开垒先生多次来访问我的“小黑屋”，和我谈文章的修改，有时还送书给我。开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话。有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着，相视而笑。在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切。他是黑暗中的访客，给我送来人间的光明和温暖。⑤1977年恢复高考，我曾犹豫要不要报考大学，觉得自己走文学创作的路，不上大学也没关系。我找开垒先生商量，他说：“有机会上大学，就不应该放弃。”他告诉我，他当年考入暨南大学中文系，是在抗战时期，大学生活开阔了他的眼界。他还对我说，大学毕业后，可以到《文汇报》来编副刊。开垒先生的意见促使我决定参加高考。不久后，我成为华东师大中文系的学生。进大学后，我常常寄新作给开垒先生，他一如既往地鼓励我。记得读大二时，我写了一首长诗《春天啊，请在中国落户》，表达了对中国刚开始的改革开放的欢欣和期待。诗稿寄去不久，就在《笔会》副刊上以很大的篇幅发表，在校园里引起不小的轰动。经开垒先生发出的这首诗，如今还经常在全国各地被人们朗诵。⑥1982年初我大学毕业，开垒先生曾力荐我去《文汇报》工作，最后我选择去了上海市作家协会。虽然有点遗憾，开垒先生还是为我高兴，他说：“也好，这样你的时间多一些，可以多写一点作品。”1983年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后，比自己出书还要高兴。他说：“第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好。”我请开垒先生为我作序，他慨然允诺。他很细致地分析我的作品，谈生活和散文创作的关系，还特别提到了我的“小黑屋”。每次，我翻开我的第一本散文集《生命草》，读序文中那些真挚深沉的文字，就感觉开垒先生坐在我的对面，在一盏白炽灯的微光中娓娓而谈，我默默倾听，推心置腹之语，如醍醐灌顶。⑦人生的机缘，蕴涵着很多因素，言语说不清。开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一。（选自2021年12月3日《光明日报》，文章有删改）15.本文回忆了“我”和徐开垒先生交往的几件小事。请按照文章写作顺序，梳理内容。(4分)（1）徐先生对“我”的投稿总是及时回信。（2）_______________（3）徐先生建议“我”考大学，并在大学期间鼓励“我”创作。（4）__________16.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。(4分)（1）密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺。（2）开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一。17.有的同学认为文章题目改为“徐开垒先生二三事”更好，你觉得哪个题目好，选出来并结合文章内容说明理由。(5分)四、写作(40分)18.阅读下面的文字，按要求作文。给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的新同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个_____________”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。2023年秋季高一入学分班考试模拟卷（北京专用）01语文·答案及评分标准1234567810111314ACDDDDCCBCDC一、1.A2.C3.D4.D5.D二、（一）6．D7．C 8．C9．①輮②直③就砺④利（二）10.B 11.C12.（1）肯定自己却否定别人，这是世俗的通病。（2）学习之所以不能接近古人，不正是由于这原因吗？(三)13.D14.C(四)(1)周公吐哺(2)暧暧远人村(3)贫贱不能移(4)威武不能屈(5)别有幽愁暗恨生(6)封狼居胥(7)赢得仓皇北顾(8)寻寻觅觅(9)凄凄惨惨戚戚(10)故国不堪回首月明中(11)羽扇纶巾(12)谈笑间(13)樯橹灰飞烟灭(14)同是天涯沦落人(15).相逢何必曾相识三、15.①.徐先生经常访问“我”的“小黑屋”，送东西并谈文章的修改。②.徐先生推荐“我”到《文汇报》工作，并为“我”第一本散文集写序。16.答案示例：（1）“密密麻麻”说明徐先生回信的字多，与后面的“小”“写满”“几张信笺”搭配起来看，强调徐先生给“我”回信的态度是认真的，表现徐先生对年轻的文学爱好者的真诚、鼓励与希望。（2）“唯一”是独一无二的意思，强调了徐先生在“我”困难时期对我的关心、鼓励作用之大，没有旁人可以替代，同时也表明“我”的感激之情。17.答案示例一：选“岁月深处的暖灯”为题。文章回忆了从上个世纪70年代到1983年，十几年“我”与徐先生交往的过程，这是“岁月深处”的故事，也是难忘的故事。在交往的十几年中，徐先生在“我”困难时给予的帮助和鼓励让我感到人间的光明与温暖，像“暖灯”一样引领“我”一步步走上文学创作的道路。以“岁月深处的暖灯”为题目，既交代了交往时间久远又点明了文章的中心。答案示例二：选“徐开垒先生二三事”为题。文章写作的主要人物是徐开垒先生，通过徐开垒先生的几件事，表现徐先生忠厚、善良、对青年文学爱好者的鼓励与关心的性格特点。以“徐开垒先生二三事”为题，只是交代了文章写作的对象及内容。四、写作(40分)18.【答案】【例文】给自己一个想念生命像一条平静的河流，带着琐碎的爱恋与牵绊，缓缓流过，只是这样。——席慕容掬一捧时光，让心境澄澈任岁月回转；揽一弯银月，悠悠然，让指尖轻触细碎的回忆。岁月无数次吹落那一瓣瓣枣花，风起，簌簌无声胜有声，在空中轻舞，不曾落下，又见那一方小院，时日缱绻，衬出你、我。总喜欢在你怀中嬉戏，流连，似有无限温暖。在那颗枣树下，看它的浓阴如盖，翠色欲滴，叶隙间斑驳的阳光照耀下，抚摸枣树身上流淌的岁月。就这样在温婉的熏风中，在你怀中，痴痴地望着你。专注地看天，听你讲陶公祠前的那方菊。虽不懂，却也陶醉、流连。渐渐、渐渐，便困了，乏了，在你怀中欣然睡去，梦里花落知多少。时日交替，带着翩然韵致的枣花悄然在秋声中退去，树枝头仿佛听见了号召，叶间露出了带着笑意的枣。情不自禁地我也被感染，脸上漾出笑颜。你见了，便轻抚我的头，笑道：“为什么不去摘？”虽如此，你却仍搬来梯子，帮我摘枣去了。你把每个枣都洗过，递给我，你却不吃，总喜欢靠在枣树苍桑的皮肤上，在虫鸣鸟叫中，在丝丝枣的欢欣中，倾听枣树的声音，捕捉枣叶见细密的阳光，空气中氤氲的枣香。时日如细沙一般，握得越紧，反而消失得越快。转眼间冬的帷幕拉开，遮住了秋的颜色。那个枣树，也刻上了时间的印痕，脱光了叶，憔悴，干枯。不曾忘记那一天，我与你在机场分别。在你眼中，我分明看到了期待和不舍。我默然，转身，离开，手中的那颗你赠与我的枣却早已被不舍浸染，心中也有了淡淡凄楚。现在的我也喜欢看天，只是不再拘泥于叶隙间的天，而是广阔的苍穹，看那流云的足迹，听那岁月的低吟。心中仍想念那个枣树，想念，原来这样快乐。生命这条平静的河流缓缓地流淌，终于我看见，那爱恋，那牵绊，终都浇灌了我们人生的根。那是我们的起点，也是我们的终点啊！给自己一个想念，不要让人生的根枯萎。作文评分参考标准项目等级内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷（40-34）符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：36-30分以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。二类卷（33-29）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：29-25分以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。三类卷（28-24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范围：24-20分以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。四类卷（23-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：19-0分以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。1-0分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。说明：1.没有将题目填写在答题纸上，从总得分中扣2分。2.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。绝密★考试结束前2023年秋季高一入学分班考试模拟卷（北京专用）（01）语文(满分100分)一、基础知识考查（每小题2分,共10分）1.下列字形和加点字注音、字形全部正确的一项是()A.褶皱(zhĕ)羁绊残垣断壁(yuán)戛然而止B.眼拙(zuō)搭讪淹淹一息(yǎn)振耳欲聋C.狡黠(xié)嗤笑重蹈覆辙(fù)开卷有益D.戳穿(cuō)撺掇一抔黄土(póu)人情事故【答案】A【解析】【详解】本题考查对字音的识记能力。分别考查对形近音同（或音异）、形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音的辨识。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。B项，zuō应为zhuō，“振”应为“震”；C项，xié应为xiá；D项，cuō应为chuō，“事”应为“世”。故选A。2.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（

）园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学_________________。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中_________________出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，_________________，形成别样丰富的趣味。中国绘画与中国园林异构同心，_________________。A．一脉相通

派生

标新立异

异曲同工B．一脉相承

衍生

标新立异

不约而同C．一脉相通

衍生

别出心裁

异曲同工D．一脉相承

派生

别出心裁

不约而同【答案】C【解析】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，“一脉相通”，比喻事物之间互相关联，如同血脉一样相通。“一脉相承”，由一个血统或一个派别传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。语境指园林艺术与中国独有的生活美学紧密关联，选择“一脉相通”更合适。第二空，“衍生”，通过演变而产生的。“派生”，从一个主要事物的发展中分化出来。语境指窗产生许多巧妙的用途，选择“衍生”更合适。第三空，“别出心裁”，独创一格，与众不同。“标新立异”，提出新奇的主张，表示与一般不同。语境指中国园林的窗的风格，选择“别出心裁”更合适。第四空，“异曲同工”，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或不同的做法收到同样好的效果。“不约而同”，没有事先商量而彼此见解或行动一致。语境中有“异构同心”的提示，选择“异曲同工”更合适。故选C。3.下列句子没有语病的一项是()A.交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。B.为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。C.木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。D.商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，结构混乱，中途易辙，两个句子主语不一致，“为环保作出了贡献”的应当是“交通研究所”，可将“研制的”改为“研制出”。B项，语序不当，“所有”放到“教师”的后面。C项，成分残缺，“汇报”缺宾语，可“使用方法”后面加上“的做法”。故选D。4.选出依次填在横线上恰当的一组是（）(1)每逢深秋时节，______________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，______________；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。题干要求“选出依次填在横线上恰当的一组是”，此题考查句子的排序。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。另外，还要注意内在的句子的联系，音韵的和谐等。具体分析，①②句选择的关键在于“俯瞰”是属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语，选择②句即可形成都是整齐的四字句，音节和谐；③④两句的区别比较明显，原文第一句“远眺群山环抱”，接着向远处眺望，④由层林写到白云，比较顺畅；同时，④句的“绕”与原句中的“茂”两字都处于句末，同一韵部的字相押，读来上口。故应选④。故选D。5.对下列各句修辞方法分析，判断正确的一组是①风流总被雨打风吹去。  ②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。  ③他虽然没有上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。④剥削阶级是毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。A.①借喻②明喻  ③借代  ④借喻B.①借喻②拟人  ③借喻  ④借代C.①借代②拟人  ③借代  ④借代D.①借喻②明喻  ③借代  ④暗喻【答案】D【解析】【详解】本题考查修辞方法的辨析和运用能力。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确,用排除法选出分析正确的选项。本题要求选出“各句修辞方法分析，判断正确的一组”。本题主要考查了比喻和借代修辞，比喻分为明喻、暗喻、借喻、博喻等。①句，用“风流”来比喻“英雄人物”，只出现了喻体，是借喻；②句，把“他”比作“蛹”，本体、喻体、比喻词都有，是明喻；③用“墨水”代指“知识”，是借代；④把“剥削阶级”说成“毒蛇猛兽”，没出现比喻词，“剥削阶级”是本体，“毒蛇猛兽”是喻体，此句是暗喻。D项的判断是正确的。故选D。二、古诗文阅读与积累(37分)(一)阅读下面文言文，完成小题。（10分）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。6．下列语句中，加点字解释不正确的一项是（）（2分）A．则知明而行无过矣知：智慧B．而闻者彰彰：清楚C．而绝江河绝：横渡D．君子生非异也生：习惯7．下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A．①青，取之于蓝②而寒于水B．①輮使之然也②不如须臾之所学也C．①故木受绳则直②则知明而行无过矣D．①登高而招②君子博学而日参省乎己8．下面两句话，意思理解正确的一项是（）（2分）①学不可以已②金就砺则利A．①学习是不可以成为过去的事情。②刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了。B．①学习不可以停止。②金属靠拢磨刀石就锋利了。C．①学习不可以停止。②刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了。D．①学习是不可以成为过去的事情。②金属靠拢磨刀石就锋利了。9．荀子认为人生下来就是恶的，但“性恶”又是可以改变的。在《劝学》中他运用一系列类比，论证了这个观点。请根据原文填空，将作者的论证补充完整。（4分）事物的原状外物的作用产生的结果蓝提取青水降温冰木①轮（曲）木受绳②金③④人博学（学习）知明而行无过（君子）【答案】6．D 7．C 8．C9．①輮②直③就砺④利【解析】6．本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的是哪些实词，然后要把实词逐一放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。D项，结合上下文可知，“君子生非异也”意思是“君子的禀赋跟一般人没有不同”，“生”，通“性”，资质、禀赋。故选D项。7．本题考查文言虚词的意义和用法，这类题目解答时一般要要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。A项，前一个“于”，从；后一个“于”，比。B项，前一个“之”，代词，代指上文提到的木材；后一个“之”，助词，不译。C项，两个“则”都是连词，表示承接关系，表明前后两件事情在情理上的紧密联系，译为“就”。D项，前一个“而”，连词，表承接；后一个“而”，连词，表递进，而且。故选C项。8．本题考查理解并翻译句子的能力，采用的是选择题的形式，这类题目解答时可将句子放回到原文中，找出句中的关键实词、虚词，查看有无特殊句式，再根据语境大致翻译所给句子，然后一一对比选项中给出的相应翻译，找出答案。①“已”是“停止”的意思，故“学不可以已”的正确意思是“学习不可以停止”。②“金”指金属制的刀剑等；“就”是“接近、靠近”的意思，“就砺”的意思是“放在磨刀石上磨”，故“金就砺则利”的正确意思是“刀剑放在磨刀石上磨过就锋利了”。故选C项。9．此题考查筛选并整合文中信息、归纳内容要点、鉴赏表达技巧的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求。本题要求“根据原文填空，将作者的论证补充完整”，考生可先通读全文，再根据图表中给出的信息，从文中找到相关的语句，然后根据“事物的原状”“外物的作用”“产生的结果”提炼出相关信息即可。①相关句子为“木直中绳，輮以为轮”，外物的作用应为“輮”；②相关句子为“故木受绳则直”，产生的结果应为“直”；③④相关的句子为“金就砺则利”，外物的作用应为“就砺”，产生的结果应为“利”。（二）阅读下面文言文，完成后面题目。（8分）问说（节选）刘开君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理有未安，妄以臆度，如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。嗟乎！学之所以不能几于古者，非此之由乎?且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之故，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。智者千虑，必有一失。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．审问而明辨之也审：详细B．至于劝善规过足矣规：法则C．忌之而不愿问焉忌：妒忌D．问之人以穷其短穷：穷究11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A．问焉以求一得然后以六合为家B．取其有益于身而己师不必贤于弟子C．则终身几无可问之事则移其民于河东D．轻之而不屑问焉吾尝终日而思矣12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是己而非人，俗之同病。（2分）（2）学之所以不能几于古者，非此之由乎？（2分）【答案】10.B 11.C12.（1）肯定自己却否定别人，这是世俗的通病。（2）学习之所以不能接近古人，不正是由于这原因吗？【解析】10.文言文实词考查，要将词义代入原句，逐句排除。A项“详细的询问”，符合题意，正确；B项“法则过错”翻译不通，错误，同时还可以根据语法规则来判定。“劝善规过”是个并列结构，“劝”为动词，译为“规劝，劝说”，可见，“规”也为动词，而选项译为“法则”，是名词，错误；C项译为“嫉妒他而不愿意询问请教”，通顺，正确；D项“穷究他的不足之处”，正确。11.A项第一个是目的连词，译为来，用来；第二个为介词，译为把，拿；B项第一个为对、对于；第二个为比；C项全都译为“就”；D项第一个表并列关系；第二个表修饰关系。12.文章中心是在谈“问”对求学者的重要性，是文章的观点；《师说》中今之众人、士大夫之族是反面例子和古之圣人、巫医乐师百工之人、孔子是正面例子，所用方法是正反对比论证；《问说》中“古之人”和“三代而下”正反对比论证。可见，两篇文章都是正反对比论证。（1）关键词为：是：意动用法，认为……正确；飞：意动用法，认为……错误；同：通假字，通“通”。（2）关键词为：所以：……的原因；几：接近，可由“几乎”推测出来；由：原因。(三)下面的诗歌，完成下面小题。（4分）沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。13.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（2分）A.诗歌首句劈头自问，其中暗含诗人无所事事的烦闷。B.三四句用“古树”和“秋声”交代诗人居住的环境。C.第六句“空复情”中“空”的意思是徒劳的白白的。D.最后两句是说为了解除思念就跟随汶水一路南行。14.下列诗句中与“我来竟何事？高卧沙丘城”手法相同的一项是（）（2分）A.本是同根生，相煎何太急？曹植《七步诗》B.陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。李白《行路难》C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》D.起舞弄清影，何似在人间？苏轼《水调歌头》【答案】13.D14.C【解析】【13题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。D．“是说为了解除思念就跟随汶水一路南行”错误。“思君若汶水，浩荡寄南征”，思君之情如同滔滔汶水，浩浩荡荡地随你向南行。最后两句诗人寄情于流水，照应诗题，那流水不息、相思不绝的意境，更造成了语尽情长的韵味。故选D。【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“我来竟何事？高卧沙丘城”，自从你走后究竟有什么事情？一直闲居在沙丘城内。用了作者自问的方式，后面有回答，即设问的手法。A．原意是本来我们是同一条根上生出来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？比喻兄弟逼迫太紧，自相残害，实有违天理，为常情所不容。是说“相煎不必太急”，运用反问。B．陆机如此雄才大略也无法自保，李斯以自己悲惨的结局为苦。运用典故，表达对陆机、李斯之殒身政治表示不满。是说“不能自保”，运用反问。C．暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗人自问，然后作答，前问后答，这是设问手法。D．起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴。是说“不像人间”，此处运用反问手法。故选C。(四)名篇名句默写(每小题1分，共15分)①___________,天下归心。（曹操《短歌行》）②___________,依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）③富贵不能淫，____________，___________。（《富贵不能淫》）④___________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）⑤元嘉草草，___________，___________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）⑥___________,冷冷清清，___________。(李清照《声声慢》）⑦小楼昨夜又东风，___________。（李煜《虞美人》）⑧《念奴娇·赤壁怀古》中，___________，___________，___________几句，刻画出了周瑜的儒将风度和运筹帷幄的形象。【答案】(1)周公吐哺(2)暧暧远人村(3)贫贱不能移(4)威武不能屈(5)别有幽愁暗恨生(6)封狼居胥(7)赢得仓皇北顾(8)寻寻觅觅(9)凄凄惨惨戚戚(10)故国不堪回首月明中(11)羽扇纶巾(12)谈笑间(13)樯橹灰飞烟灭(14)同是天涯沦落人(15).相逢何必曾相识【解析】【分析】【详解】本题考查学生对古诗文名篇名句的理解和识记能力。本题需要注意以下容易写错的字：暧、胥、戚、纶、樯、橹。三、现代文阅读(13分)阅读下面文字，完成小题。岁月深处的暖灯赵丽宏①我走上文学创作之路，已经有五十多年，在我的记忆中，最难忘记的，是曾经鼓励、指点、帮助过我的那些文学编辑。其中一位，便是徐开垒先生。②上世纪70年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和写作成为我生活的动力。我把自己的习作寄给了《文汇报》，但没有信心。《文汇报》的副刊，是明星荟萃之地，会容纳我这样默默无闻的投稿者吗？出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就发表了。发表之前我并没有收到通知，以为稿件已石沉大海，或许被扔进了哪个废纸篓。样报寄来时，附着一封简短的信。我至今还清楚地记着信的内容：“大作今日已见报，寄上样报，请查收。欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我。期待读到你的新作。”信后的落款是“徐开垒”。③读着这封短信，我的激动是难以言喻的。虽然只是寥寥几十个字，但对于一个初学写作的年轻人，是多么大的鼓舞。徐开垒这个名字，我并不陌生，我读过他不少散文。他的《雕塑家传奇》《竞赛》和《垦区随笔》，曾经打动少年时的我。在此之前，我并不知道是开垒先生在主编《文汇报》副刊。对我这样一个还没有步入文坛的初学者，开垒先生不摆一点架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他没有空洞的客套话，总是给我真诚热情的鼓励。如果对我的新作有什么看法，他会一二三四地谈好几点意见，密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺。即便退稿，也退得我心悦诚服。他曾经这样对我说：“因为我觉得你起点不低，可以在文学创作这条路上走下去，所以对你要求高一点。如果批评你，你不要介意。”我怎么会介意呢，我知道这是一位前辈对我的挚切期望。④开垒先生是一个忠厚善良的人，对朋友，对同事，对作者，对所有认识和不认识的读者，都一样诚恳。记得一年春节前，我去看望他，手里提着一篓苹果。那时食品供应紧张，这一篓黄香蕉苹果，是我排很长时间的队，花三元钱买的。我觉得第一次去看望老师，不能空着手。到了开垒先生家里，他开始执意不收这篓苹果，后来见我忐忑尴尬的狼狈相，才收下。我现在还记得他说的话：“以后不要送东西，我们之间，不需要这个，你又没有工资。我希望的是不断能读到你的好文章。”这样一句朴素实在的话，说得我眼睛发热。春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间。他说：“我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看。”先生的来访，让我感动得不知说什么才好。走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上。那时，还看不到“雀巢”之类的外国品牌咖啡，这包咖啡粉，是他从海南岛带回来的。此后，开垒先生多次来访问我的“小黑屋”，和我谈文章的修改，有时还送书给我。开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话。有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着，相视而笑。在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切。他是黑暗中的访客，给我送来人间的光明和温暖。⑤1977年恢复高考，我曾犹豫要不要报考大学，觉得自己走文学创作的路，不上大学也没关系。我找开垒先生商量，他说：“有机会上大学，就不应该放弃。”他告诉我，他当年考入暨南大学中文系，是在抗战时期，大学生活开阔了他的眼界。他还对我说，大学毕业后，可以到《文汇报》来编副刊。开垒先生的意见促使我决定参加高考。不久后，我成为华东师大中文系的学生。进大学后，我常常寄新作给开垒先生，他一如既往地鼓励我。记得读大二时，我写了一首长诗《春天啊，请在中国落户》，表达了对中国刚开始的改革开放的欢欣和期待。诗稿寄去不久，就在《笔会》副刊上以很大的篇幅发表，在校园里引起不小的轰动。经开垒先生发出的这首诗，如今还经常在全国各地被人们朗诵。⑥1982年初我大学毕业，开垒先生曾力荐我去《文汇报》工作，最后我选择去了上海市作家协会。虽然有点遗憾，开垒先生还是为我高兴，他说：“也好，这样你的时间多一些，可以多写一点作品。”1983年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后，比自己出书还要高兴。他说：“第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好。”我请开垒先生为我作序，他慨然允诺。他很细致地分析我的作品，谈生活和散文创作的关系，还特别提到了我的“小黑屋”。每次，我翻开我的第一本散文集《生命草》，读序文中那些真挚深沉的文字，就感觉开垒先生坐在我的对面，在一盏白炽灯的微光中娓娓而谈，我默默倾听，推心置腹之语，如醍醐灌顶。⑦人生的机缘，蕴涵着很多因素，言语说不清。开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一。（选自2021年12月3日《光明日报》，文章有删改）15.本文回忆了“我”和徐开垒先生交往的几件小事。请按照文章写作顺序，梳理内容。(4分)（1）徐先生对“我”的投稿总是及时回信。（2）_______________（3）徐先生建议“我”考大学，并在大学期间鼓励“我”创作。（4）__________16.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。(4分)（1）密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺。（2）开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的唯一。17.有的同学认为文章题目改为“徐开垒先生二三事”更好，你觉得哪个题目好，选出来并结合文章内容说明理由。(5分)【答案】15.①.徐先生经常访问“我”的“小黑屋”，送东西并谈文章的修改。②.徐先生推荐“我”到《文汇报》工作，并为“我”第一本散文集写序。16.答案示例：（1）“密密麻麻”说明徐先生回信的字多，与后面的“小”“写满”“几张信笺”搭配起来看，强调徐先生给“我”回信的态度是认真的，表现徐先生对年轻的文学爱好者的真诚、鼓励与希望。（2）“唯一”是独一无二的意思，强调了徐先生在“我”困难时期对我的关心、鼓励作用之大，没有旁人可以替代，同时也表明“我”的感激之情。17.答案示例一：选“岁月深处的暖灯”为题。文章回忆了从上个世纪70年代到1983年，十几年“我”与徐先生交往的过程，这是“岁月深处”的故事，也是难忘的故事。在交往的十几年中，徐先生在“我”困难时给予的帮助和鼓励让我感到人间的光明与温暖，像“暖灯”一样引领“我”一步步走上文学创作的道路。以“岁月深处的暖灯”为题目，既交代了交往时间久远又点明了文章的中心。答案示例二：选“徐开垒先生二三事”为题。文章写作的主要人物是徐开垒先生，通过徐开垒先生的几件事，表现徐先生忠厚、善良、对青年文学爱好者的鼓励与关心的性格特点。以“徐开垒先生二三事”为题，只是交代了文章写作的对象及内容。【解析】【15题详解】本题考查对文章内容的理解和概括。解答时，抓住重点文段进行提取概括即可。第一空，通过第④段中“春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间。他说：‘我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看。’先生的来访，让我感动得不知说什么才好。走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上。那时，还看不到‘雀巢’之类的外国品牌咖啡，这包咖啡粉，是他从海南岛带回来的。此后，开垒先生多次来访问我的‘小黑屋’，和我谈文章的修改，有时还送书给我。开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话。有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着，相视而笑。在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切。他是黑暗中的访客，给我送来人间的光明和温暖”的内容可概括为：徐先生多次来访问“我”的“小黑屋”，和“我”谈文章的修改，并送书和其他东西给“我”；第二空，通过第⑥段中“1982年初我大学毕业，开垒先生曾力荐我去《文汇报》工作，最后我选择去了上海市作家协会。虽然有点遗憾，开垒先生还是为我高兴，他说：‘也好，这样你的时间多一些，可以多写一点作品。‘1983年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后，比自己出书还要高兴。他说：’第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好。’我请开垒先生为我作序，他慨然允诺”的内容可概括为：徐先生力荐大学刚毕业的“我”到《文汇报》工作，还为“我”的散文集作序。【16题详解】本题考查对词语的赏析。解答时，首先理解词语本义，再结合句子内容和语境，分析其表达效果。（1）“密密麻麻”意思是表示非常的密集，形容又多又密。该词语表示出徐先生回信的字数之多，联系句子中的“小”“写满”“几张信笺”来看，突出强调了徐先生给“我”回信的极其认真的态度，表现出徐先生对于年轻文学爱好者的热诚鼓励与殷切希望。（2）“唯一”意思是只有一个，独一无二，联系句中“在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代”的内容可知，“唯一”一词强调了徐先生在“我”处于困难时期时对“我”关心、鼓励，所产生的巨大作用。他对于“我”的帮助时没有人可以替代的，表明“我”对徐先生深深的感激之情。【17题详解】本题考查对标题作用的理解和分析。解答时，首先根据对文章内容的理解表明自己的选择，再结合文章内容，分析所选标题的作用即可。示例一：我觉得《岁月深处的暖灯》更好。文章以“岁月深处的暖灯”为标题,运用了比喻的修辞手法,作者把徐开垒先生对自己的长期帮助比喻成岁月深处的暖灯,表达了作者对徐开垒先生的感激之情,同时也激发了读者的阅读兴趣。另外,这一标题是全文的“文眼”,也是作者感情的出发点。示例二：我觉得《徐开垒先生二三事》更好。文章以“徐开垒先生二三事”为标题，简洁明了，首先交代了文章写作的主要人物是徐开垒先生，通过徐开垒先生与作者交往中“徐先生对‘我’的投稿总是及时回信”“徐先生建议‘我’考大学，并在大学期间鼓励‘我’创作”等几件事，集中表现出徐先生诚挚恳切、热情善良，对青年作者关心鼓励与支持帮助的性格特点。四、写作(40分)18.阅读下面的文字，按要求作文。给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的新同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个_____________”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。【答案】【例文】给自己一个想念生命像一条平静的河流，带着琐碎的爱恋与牵绊，缓缓流过，只是这样。——席慕容掬一捧时光，让心境澄澈任岁月回转；揽一弯银月，悠悠然，让指尖轻触细碎的回忆。岁月无数次吹落那一瓣瓣枣花，风起，簌簌无声胜有声，在空中轻舞，不曾落下，又见那一方小院，时日缱绻，衬出你、我。总喜欢在你怀中嬉戏，流连，似有无限温暖。在那颗枣树下，看它的浓阴如盖，翠色欲滴，叶隙间斑驳的阳光照耀下，抚摸枣树身上流淌的岁月。就这样在温婉的熏风中，在你怀中，痴痴地望着你。专注地看天，听你讲陶公祠前的那方菊。虽不懂，却也陶醉、流连。渐渐、渐渐，便困了，乏了，在你怀中欣然睡去，梦里花落知多少。时日交替，带着翩然韵致的枣花悄然在秋声中退去，树枝头仿佛听见了号召，叶间露出了带着笑意的枣。情不自禁地我也被感染，脸上漾出笑颜。你见了，便轻抚我的头，笑道