《女娲造人》课件

21女娲造人wā--神话传说女娲补天盘古开天辟地猜一猜--神话传说嫦娥奔月后羿射日猜一猜--神话传说猜一猜精卫填海夸父逐日学习目标了解“女娲造人”的故事，积累重点词语。了解神话的特点，体会神话的魅力。（重点）复述故事情节，体会联想与想象的手法在神话创作中的运用。（难点）激发想象力和探求未知领域的欲望，培养探索大自然奥秘的兴趣。袁珂（1916—2001），本名袁圣时，四川新都人，神话学家。长期从事中国古代神话研究工作。主要著作有《中国古代神话》《山海经校注》等。作者简介《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。本文选自《神话故事新编》（中国青年出版社1963年版）。原题为《女娲创造人类》，选入课本时改为现在的题目。本文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆新奇的想象，在原有故事的基础上进行了富于人道色彩的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的光彩。背景链接神话文体知识神话是古代人民对其所接触的自然现象、社会现象，因不能正确地解释而通过想象创造出来的故事，这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求人类奥秘的愿望。神话传说读读写写揉荒凉寂寞莽莽（）蓬勃（）澄澈（）掺和（）非凡气概（）灵敏泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑mǎnɡpénɡɡàichénɡchèchānhuo注意中间是“犬”。字词清单用手来回搓：揉眼睛使东西弯曲：矫揉造作泥坑，也用于比喻不能自拔的困难境地。反应快，可形容动作或嗅觉等。读读写写字词清单·建议识记字词补充归纳·女娲（）榛榛（）幽光（）崛起（）兴高采烈（）wāzhēnyōujuéxìnɡ以义辨形采：精神，神色。彩：颜色，表示赞赏的欢呼声等。（）开辟（）复辟辟pìbì（）省事（）省悟省shěnɡxǐnɡ（）创造（）创伤创chuànɡchuānɡ字词清单多音字字音巧记意为“开始”读chuànɡ。意为“伤”读chuānɡ。梳理文章内容，然后用一句话来复述故事情节。学习任务单揉泥成团造人挥藤洒泥造人女娲因感到孤独寂寞，用抟黄泥、洒泥浆的方法造出了人，后来让男女配合创造后代，让人类世代绵延了下来。这篇神话真实感人之处在于作者笔下的女娲既有神性，也有人性。试从心理描写、神态描写、动作描写和环境描写这几个角度分析女娲的形象特点。因感到世间寂寞孤独，而灵机一动想创造与自己一样的生物的心理，凸显她充满活力与创造力。水边照影的神态，表现她的活泼可爱。一系列的造人动作，体现她作为神的非凡能力和神通广大。晚霞和星光的环境描写，既烘托女娲工作时的愉悦和满足，也表现她不辞辛苦、执着忘我的精神。整体感知女娲神性与人性的体现:非凡“神力”“人性”之美一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人人的心理人的情感人的生活体验

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”“说也奇怪”是神话、童话等作品中常用的话。作者为什么要这么说？“说也奇怪”后是作品中情节有悖于常理的内容，是作者发挥想象、虚构情节的一个提示。作者这么说是为了告诉读者，这句话后面女娲造的“小东西”活了，是想象的内容，不要感到奇怪。女娲用黄泥造人，而我们常把土地比作母亲，你能从这个“巧合”中读出什么？【示例】我读出了神话与人类的关系。我国古代是农业社会，土地对人类有生养之恩，被人类视作生命之源。也正因如此，人们在思考“人类起源”这一话题时，便将自己的起源与土地相联系，视土地为母亲，于是便有了女娲用黄泥造人的神话故事。也体现了神话故事“想象要合情合理”的特点。阅读课文和《风俗通》相关记载，说说课文做了哪些改动，为什么要这样处理。女娲抟黄土作人。务剧，力不暇供，乃引于泥中，举以为人。俗说天地开辟，未有人民有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水……她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒……这个泥捏的小家伙，……一开口就喊：“妈妈！”……女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑……故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，人也。和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二删改作者认为《风俗通》的这句是“阶级烙印”，“非复原始神话之旧”，故改编时舍弃了。增添增添了环境（景物）描写、女娲的心理活动和喜怒哀乐、女娲造人的原因及具体过程、人造出来后欢快的场面，充分表现了作者的联想和想象力，也丰富了女娲的形象，使其不仅有神性，更有了人性。

本文详细叙述女娲造人的过程，赞颂女娲这位伟大母亲的勤劳和智慧，表现远古时代人们对人类自身起源的好奇、探索精神。主旨归纳结合今天的现实，谈谈我们应该怎样看待“女娲造人”这个神话故事。深入探究“女娲造人”体现人类对自身起源的好奇和探索。今天，世界上依然有许多未知领域等待我们去探索。因此“女娲造人”这个故事中蕴含想象力和创新意识正是我们现在所迫切需要的。“女娲造人”这个神话故事是远古时代人们想要探求自身的起源，却无法做出科学的解释，而借助想象创造出来的。因此，单纯从回答人类起源这一问题来说，“女娲造人”是没有科学意义的。但是从了解神话、探究古人思想的角度来看，今天学习这个故事还是有意义的。女娲造人造人原因——荒凉寂寞，增添生